幼儿园小班数学活动教案《垃圾归类》含反思

幼儿园小班数学活动教案《垃圾归类》
含反思
幼儿园小班数学活动教案《垃圾归类》
一、教学目标
1.了解环保的意义与垃圾分类的紧要性，培育幼儿环保的意识。

2.学会察看，分类和比较的本领。

3.进展幼儿的语言表达和交流本领。

二、教学准备
1.垃圾桶：可用绿色、黄色、红色的牛奶或果汁盒子或瓶子、纸板、蛋糕盒子制作。

2.材料：各种不同颜色和材质的垃圾袋，纸板箱和带有标签的图片。

3.课堂布置：把三个垃圾桶放在教室的一角落里，来回推移几个不同的垃圾桶。

三、教学过程
1.引入：与幼儿们谈论垃圾符号，让幼儿们提到一些与垃圾相关的单词，如：垃圾桶、环保、废纸、瓶子等。

家庭垃圾分类的意义。

这可由幼儿们轮番说出来。

2.主体：
（1）带着孩子们一起去拾垃圾，并边走边谈论垃圾种类和分类的概念。

（2）在教室里把各类垃圾放在桌子上，与幼儿一起看看垃圾，察看颜色、形状、材质和用途等。

让幼儿们用简单的语言来描述它
们。

如：这是一个蛋糕盒，盒子里放了蛋糕，所以它的用途是装蛋糕。

（3）再把每个垃圾放到比较分类的三个桶里去。

让幼儿本身进行分类，要求幼儿本身完成分类任务，适当予以引导。

（4）帮忙幼儿们回顾今日的教学内容，引导幼儿们总结今日学习到的内容。

四、反思
这个活动在教幼儿们垃圾分类方面是很有必要的。

通过察看和比较垃圾的形状、颜色、材质和用途等，培育幼儿的察看本领，进展幼儿的语言表达和交流本领，以及对垃圾分类的认得。

这个活动的困难在于幼儿们对于垃圾的分类标准不够清楚，需要老师现场示范，多次引导。

另外，垃圾分类需要孩子们有耐性和细心，所以幼儿的注意力对此很关键，老师需要把握课堂的时间布置，不能耽搁到下一个活动。

在今后开展这种活动的时候，可以加添更多的互动方式，让幼儿们更加参加，使活动更有趣味。

同时还要准备备份材料，以备不时之需。