第二十四高中通用技术《技术与设计》《经典结构欣赏》教案

诚西郊市崇武区沿街学校二十四中教学
案例纸
学生才能拓展
1、提问：
2、在对作品进展欣赏，除了技术和文化两角度外，还可以从哪些角度欣赏。

3、投影图片：客家土楼
4、考虑：多角度来欣赏客家土楼的建筑文化。

5、教师归纳〔可从〞客家人〞的由来，客家土楼的构造，布局等进展欣赏〕
学生根据已有的知识进展考虑答复。

根据部分学生来自客家，对这一典型的建筑具有一定的理解、亲切感。

通过这一部分学生的带动，调动全班学习的积极性，到达才能的拓展。

多角度欣赏作品、开阔学生视野
１、播放〞故宫〞视频；
２、教师引导学生从以下几个方面进展欣赏
⑴巧妙而科学的木构造体系；
⑵庭院式的组群布局；
⑶丰富多彩的艺术形象；
①富有装饰性的屋顶；
②衬托性建筑的应用；
③色彩的运用。

根据教师的提示欣赏、观看作品，并作好适当记录。

通过观看“故宫〞这一经典建筑，加深同学们对构造知识的理解，领会欣赏作品可从多角度进展，开阔学生的视野。