七年级生物上册 2.1.3 动物细胞导学案1 (新版)新人教

第三节动物细胞
【学习目标】
知识目标：认识动物细胞的基本结构。

说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

能力目标：制作人口腔上皮细胞制作临时装片并使用显微镜观察。

，
情感目标：认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。

学习重点：1、制作人口腔上皮细胞制作临时装片，并使用显微镜观察。

2、动物细胞的基本结构。

学习难点：制作人口腔上皮细胞制作临时装片。

【学习过程】
一、课前预习：复习上节课内容并预习本节课内容，回答下列问题：
1、常用的标本有三种分别是、、。

2、植物细胞的基本结构包括_____、_____、_____、____、______、、。

3、动物细胞的基本结构包括___ __、__ ___、__ ___。

二、自主探究，合作交流
（一）：学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。

2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象
●檫用洁净的纱布将载玻片和盖玻片。

●滴在载玻片的中央滴一滴（注意：0.9%的，保持细胞的形态）。

●漱、取（刮、涂）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。

●把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。

●盖用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

注意避
免盖玻片下面出现气泡。

●染-吸在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。

●总结制作口腔上皮细胞的动作步骤、、、、、。

3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用？
②如何避免出现气泡？
③怎样刮取口腔上皮细胞？
4、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。

（二）：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。

1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。

实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？
2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。

3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。

4、观察教材48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。

5、总结动物、植物细胞的区别。

实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。

三、拓展创新：
阅读教材48页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。

在你做的模型中，塑料袋相当于，果脯相当于，琼脂相当于。

细胞是平面的还是立体的？
四、达标检测
1．在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于中
A. 清水
B. 生理盐水
C. 糖水
D. 植物油
2．构成生物体的结构和功能的基本单位是
A. 细胞群
B. 液泡
C. 细胞
D. 果肉
3．动物和植物都有的能量转换器是（）
A.线粒体
B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体
D.细胞核
4．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）
A．线粒体 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
5．制作人体口腔上皮细胞装片的正确顺序是（）
①染色
②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③盖上盖玻片
④把载玻片和盖玻片擦干净
⑤用牙签在漱净的口腔壁上轻轻刮几下,均匀抹在生理盐水中
A．④⑤②③① B．④⑤②①③
C．②⑤④③① D．④②⑤③①
6．动物细胞和植物细胞的区别是动物细胞没有（）
A．细胞壁和液泡B．细胞质和液泡
C．细胞核和液泡 D．细胞膜和液泡
7．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）
A．碘液、清水、清水B．生理盐水、清水、碘液
C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．AB
5．D
6．A
7．B。