大班数学公开课教案及教学反思《我们乘车去朋友家》

大班数学公开课教案及教学反思《我们乘车去朋友
家》
课程名称：大班数学公开课 - 《我们乘车去朋友家》
教学目标：
1. 培养幼儿对交通工具的认知能力和使用能力。

2. 培养幼儿的观察和逻辑推理能力，培养幼儿在问题解决中的思维能力。

3. 通过游戏和互动，促进幼儿之间的合作能力和集体观念。

4. 通过数学活动，培养幼儿数学思维和数学兴趣。

教学准备：
1. 绘图纸、彩色画笔、模型车、纸板。

2. 宣传单、贴纸。

教学过程：
引入（5分钟）
1. 老师在大屏幕上展示一个交通标志，询问幼儿这是什么标志，我们在哪些场合中会看到这样的标志？
2. 引导幼儿回忆近期他们乘坐过哪些交通工具，并请一名幼儿来操纵一个模型车。

探究（15分钟）
1. 老师出示一张绘有街道和交通工具的图纸，并对幼儿们说，“假设我们现在要乘车
去朋友家，你们觉得我们应该选择哪种交通工具呢？”引导幼儿说出不同的意见，并
为每个意见让幼儿画出对应的交通工具。

2. 给每个幼儿一个纸板，要求幼儿们画出自己家到朋友家的路线图，并标注出两个标
志物。

3. 分享幼儿们的路线图，并引导他们根据图纸找到最佳的路线，选择正确的交通工具。

展示（10分钟）
1. 将幼儿的路线图和交通工具陈列在展示区。

2. 老师带领幼儿观察不同的路线图和交通工具，引导幼儿们说明选择这些路线和交通
工具的原因。

总结（5分钟）
1. 老师总结本节课学习到的内容：幼儿们能够认识不同的交通工具，并能根据自己的
需要选择适当的交通工具。

2. 激发幼儿继续探索交通工具和路线的兴趣，鼓励他们在日常生活中多多观察和尝试。

教学反思：
本课采用了问题引导和实践探究的教学方法，使幼儿在实际操作中学习到了选择适当
交通工具的方法。

通过既有规定又有自由发挥的绘画活动，促使幼儿们在思考中发挥
创造力。

幼儿们在课堂中积极参与，充分发挥了自己的观察和表达能力。

总体来说，
本节课达到了预期的教学目标，并且激发了幼儿对数学学习的兴趣。

但是在课堂时间
安排上可能有些过长，教师对课堂时间的把握需要进一步改进，避免幼儿的精力集中
度下降。