小学“阳光少年”评选活动方案范文（4篇）

小学“阳光少年”评选活动方案范文
为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行____、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。

通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。

一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱____、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。

充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

二、活动宗旨。

“让每一个孩子都阳光灿烂”。

三、评价范围。

全体学生。

四、评选原则：
对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也____其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

变终
结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。

注重公平、公正。

五、评选的基本标准：
基本标准。

德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

六、具体细则：
1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、____奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。

2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。

按班级____%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章”
3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出____%进入学校的高级星。

进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。

4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。

6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。

各个星级的标准文明星：
1、尊敬师长，尊老____，和同学友好相处，能帮助他人。

2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话整洁星
1、衣着整洁，头发干净，不留长指甲
2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来
3、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物
4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正
5、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。

学习星
1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋
2、按时独立完成并上交作业，不抄袭他人作业
3、喜欢学习，学习有自己的方法，能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高
4、学习成绩在良以上纪律星
1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲，积极举手发言)，做到老师在与不在一个样
2、集队迅速、认真做操，动作整齐有力，精神饱满
3、上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤
4、中午放学排队快、静、齐，在校吃饭同学领饭有秩序，不挑拣
5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律进取星
在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等创意星
1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意
2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限
4、积极参加小发明小创造活动，并在此方面小有成绩“自主星”的评比细则由各班自定。

七、开展“沐浴阳光、快乐成长，争做阳光好少年”的系列活动：(具体时间以安排为准)
1、____开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。

充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。

校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。

2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。

充分调动学生参与阳光少年活动的积极性，激发学生的自我参与意识，提高学生自行____、策划的能力，由学校德育处和大队部____开展一次阳光少年奖章的设计大赛。

3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。

各班拟定主题，结合学校特色和适时主题，开展形式多样，内容生动。

展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。

4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。

“阳光少年”到底长的什么样。

让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔，“阳光少年”是那个小女孩，还是那个个性十足的男生，又或者是那个帮忙推车的少先队员…这一切，都由我们的队员们去塑造、去描绘。

5、开展好书推荐介绍会。

结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素，各班结合国学教育课程精选名词佳句，让同学们诵读的同时，感受祖国传统文化的熏陶，净化孩子的心灵。

6、开展读后感征文比赛。

营造书香校园，由德育处____在____年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛，让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。

7、制作阳光礼物。

同学们制作阳光礼物，让各班的小能人，小巧匠都行动起来了。

为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物，表达自己的一份爱心，让别人感受到阳光
8、学校“十佳阳光少年”评选活动。

每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时，评选出全校的“十佳阳光少年”。

本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。

小学“阳光少年”评选活动方案范文（二）为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分____每个学生的个性和特长发展，____学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、健康成长。

树立科学的教育质量观和人才培养观，坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。

二、____机构
为使“阳光少年”评选活动正常、规范、有序开展，特成立苏光中心小学“阳光少年”评选工作领导小组。

组成人员如下：组长：程建勇
副组长：许健房以冈刘兴国滕士平
成员：丁栋青樊海燕孙华庄学禹张登科
潘建兵卞应旺葛建忠杨妍徐翔领导小组下设工作小组，具体负责评选活动的实施。

组成人员如下：组长：房以冈
副组长：丁栋青樊海燕
成员：葛建忠王艳燕杨妍徐翔周招娣
于占明殷古军张睿及各班班主任
三、活动形式
学校以班级为单位，开展“星光少年”、“月光少年”和“阳光少年”的评选活动。

四、评价内容
根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性
发展和特长培养，又____学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。

(一)星光少年
各班级每周评选一次“星光少年”，佩戴“星光少年”标牌。

类别和标准为：
1.文明之星。

①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。

穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾。

②讲普通话。

说话文明，不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，能主动帮助同学，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，使用礼貌用语，见到老师能主动问好。

2.学习之星。

①按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。

学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

②具有良好的学习习惯，学习态度端正，能较好掌握各门功课。

上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。

能独立完成作业。

③书写工整，做题细心，作业、测试质量高。

每学期结束，评选学习小状元、学习小榜眼、学习小探花。

每个班级的语数英总分第
一、
二、三名即为状元、榜眼、探花。

获得此荣誉的学生可邀请家长一起参加学校的表彰大会，走红地毯，领取奖品，____经验，合影留念。

3.运动之星。

①认真参加大课间活动，步伐、动作到位，不讲话、不皮闹，两操质量高。

②积极参加校内外各项体育锻炼活动。

③至少有一项体育特长。

4.环保之星。

①具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生整洁，勤剪指甲，勤洗澡。

不在学校、家庭、公共场所乱丢垃圾，不随地吐痰，物品摆放整齐，爱护公物。

②积极参与学校和班级卫生打扫，自觉保持学校及周边环境整洁。

③能劝阻身边的不良卫生行为，能主动捡起垃圾，发现公物损坏能帮助维修。

5.活动之星。

①放学自觉排好路队，不讲话，不皮闹，不随便下队，遵守各项放学路队纪律。

②课间不追打皮闹，不在楼道或走廊内玩耍。

上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

③能积极参加各项活动，认真遵守各项活动纪律。

6.阅读之星。

①中午真阅读时间认真阅读课外书，不讲话，不皮闹，认真做好“采蜜本”。

②课外能大量阅读有益图书、报刊杂志等读物，并有一定的读书笔记。

有良好的读书习惯，课外知识面广。

③积极参加各类读书活动和写作活动。

能和同学____读书心得，能主动帮助同学养成良好的读书习惯。

7.才艺之星。

①在书法、音乐、美术、舞蹈、演讲等方面有特长，积极参加各级各类活动和比赛。

②积极参加学校____的各项艺术活动。

对学校布置的各项艺术类任务能很好达成。

③能积极帮助班级____参加各类各项活动和比赛。

8.进取之星。

①在德、智、体、美、劳某一方面进步显著。

②在参与班级或____活动方面进步显著。

③心理阳光，积极向上，有努力进步的决心和行为。

(二)月光少年
学校每月按班级分别评选“月光少年”，佩戴“月光少年”标牌。

评选标准为：每月需至少获得过____次“文明之星”或“学习之星”，月内获“星光少年”累积不少于____次。

(三)阳光少年学校每学期按班级分别评选“阳光少年”，佩戴“阳光少年”标牌。

评选标准为：每学期需至少获得____次“文明之星”或“学习之星”；每学期至少获两次及以上“月光少年”；。

五、活动要求
1.各类人选由各班班主任对照评选标准根据学校、老师、学生意见综合评价产生。

2.“星光少年”每周一班队会评选人选并上报德育处备案；“月光少年”每月第一周周一评选人选并上报德育处备案；“阳光少年”每学期期末评选并报德育处进行表彰。

3.各班级要高度重视学生“阳光少年”评选工作，把此作为学校一项常规工作来抓。

广泛宣传，认真制定评选细则及相关制度，并及时召开班级动员会、评选会，认真开展好本项工作。

4.对学生的各项评选务必坚持客观、公平、公正的原则，既要兼顾学校的各项巡查情况，又要兼顾课任教师和学生的综合意见，真正起到表彰先进、激励进步的作用。

5.各班级可针对“星光少年”、“月光少年”、“阳光少年”制定可行的奖励方案，如获得两次“学习之星”的学生可免写一次家庭作业、获得两次“环保之星”的学生可免一次卫生值日、获得“月光少年”的学生可与班主任合影留念等，激励广大学生积极参与到此项评选中来，进而提升学校的教育教学及常规管理水平。

6.获得阳光少年的，学校奖励“太阳大礼包”，里面含有豁免金牌一块(犯错误免于处理一次)、和校长合影机会卡一张、单独使用超星阅读机一次、图书室借书卡一张、教师食堂用餐卡一张(免费吃一次)。

7.其它未尽事宜以领导小组通知为准。

连云港市苏光中心小学
小学“阳光少年”评选活动方案范文（三）
一、指导思想
为全面贯彻《____加强青少年体育增强青少年体质____》文件精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，全面推进素质教育，进一步树立学校教育健康第一的指导思想，确保学生每天____小时体育活动落到实处，特制定《星村小学“阳光体育活动”方案》。

二、____
1、领导小组(负责领导协调各方面的工作。

)
组长：王志红
副组长：杜志杰
组员：体育教师和各班班主任
2、安全保障小组(负责学生安全工作)
组长：王志红
组员：各班班主任
3、技术指导组(负责各年级体育活动设计及活动指导工作)组长：杨继先
组员：各班班主任
4、器材组(负责体育器材的购置及管理工作)
组长：杨继先
组员：各班班主任
三、活动原则
1、全员参与性原则
没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则
为确保学生每天一小时的锻炼时间，我校安排体育课____分钟(
一、二年级每周____课时，三～六年级每周____课时)，眼保健操共____分钟，大课间活动____分钟。

当天本班没有体育课，则安排阳光体育活动____分钟。

3、安全性原则
各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

四、活动器材
活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

五、活动要求
1、开足体育课，上好体育课。

每一名体育教师要认真对待每一节体育课，____好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

2、坚持每天上午二节课上课前做一次眼保健操，在下午第二节课下课后做一次眼保健操。

做眼保健操时由该课的任课教师负责该班的眼保健操检查，常规检查的学生要做好检查记载。

学校校医负责全校眼保健操质量抽查，并要做好抽查情况记载。

3、____开展好上午____分钟的大课间活动以及____分钟的阳光体育活动。

活动做到内容落实、地点落实、人员落实。

学校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入学校对各年级段、班主任和体育教师综合考核内容及评估指标体系，加强督导检查。

同时，把这项工作，列到学校日常教学工作常规中，定期进行检查、督促，使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。

4、学生在各年级段的统一安排下开展体育活动，争取做到人人有项目、班级有活动、周周有安排、月月有比赛。

定期举行各种小型竞赛活动。

通过竞赛活动的举办，促进活动的正常开展。

阳光体育活动计划
洪河屯乡连庄小学
阳光体育活动计划
一、指导思想
为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。

二、提高认识，加强领导。

1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。

2、学校成立阳光体育运动领导小组：
组长：王志红(校长)
副组长：杨继先(负责体育工作)
成员。

(体育教师)及各班主任。

三、实施目标：
1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。

通过体育
教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。

4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。

建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛____，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。

通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握
一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。

四、实施主要内容、方法及要求：
1、内容：
(1)各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。

每天做校园____舞、广播体操、武术操、眼保健操(上下午各一遍)。

(2)以年级为单位开展一项特色体育活动。

____年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。

大
课间活动时间为上午9：25－10：00，时间为____分钟(其中眼保健操____分钟，班级体育活动____分钟，校园舞____分钟，播体操、武术操____分钟)。

另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。

时间分别为____分钟。

在教师的____和管理下在指定的操场区域活动。

2、活动方法：
体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任____，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。

3、要求：
学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。

五、保障措施：
1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。

使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。

2、建立健全体育教师职任、培训考核制度，不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。

小学“阳光少年”评选活动方案范文（四）
一、指导思想
全面贯彻《____开展全国亿万学生阳光体育运动____决定》等文件精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。

坚持健康第一的理念，坚持每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子。

同时尊重学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锻炼学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。

二、工作目标
旨在进一步提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意
识，同时，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育、健康快乐”的校园体育文化。

三、活动主题：阳光体育健康快乐
四、活动保障
1、认真学习，转变观念
以贯彻新课程理念为主旨，初步了解学生身体发展之需，深刻领会：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

2、加强领导，保证时间
以将快乐体育、趣味游戏引入阳光体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价
坚持学生全员参与，突出活动的评价作用，对个人予以适时激励。

五、活动的主要内容：
1、按新课程标准开足开齐上好体育课。

认真做好眼保健操和课间操。

2、实行早锻炼的体育活动制度，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、游戏、跳跃等活动。

3、全面实施《国家学生体质健康标准》。