2019版高考历史一轮复习 第9单元 资本主义世界市场的形成和发展单元高效整合学案 北师大版

第9单元资本主义世界市场的形成和发展
单元高效整合
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
【认读导引】
三大重点：新航路开辟、西欧殖民扩张与掠夺、两次工业革命。

四个标志：新航路开辟(世界市场雏形)、西欧殖民扩张(世界市场拓展)、工业革命(世界市场基本形成)、第二次工业革命(世界市场最终形成)。

知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、西方殖民扩张的三个阶段
二、工业革命时期中西社会对比(18世纪的后半期至19世纪中期)
(对应学生用书第165页)
依据史料，推出历史结论[史学方法]
[方法阐释]
“论从史出”是历史研究的基本方法，也是中学历史教学要求遵循的基本原则。

历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。

因此。

依据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。

破解这类试题的最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则，即“如果有A(史料)，则必然有B(结论)”，就像胡适所说：“有一份证据说一分话。

”
[运用点拨]
1．依据史料，推出历史结论，一般来说，史料愈是丰富，人们对历史的认识就愈是全面。

史料愈原始、可靠，愈接近“历史”的本来面貌。

任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。

历史高考不需要考生再去搜集史料，它只需要你对命题专家提供的史料加以正确的分析、解读，并得出正确的结论，或者运用其中的史料对专家设定的问题加以论证而已。

举例：
史料达·芬奇指出：物质世界是客观存在，自然界现象服从客观的必然规律，而不是服从神的意志，他谴责经院哲学家凭神的启示就能通晓一切秘密的信条是邪说。

人文主义者提倡理性和冒险精神，主张探索大自然的奥秘，追求深广渊博的知识，充分发挥个人的聪明才智。

历史结论：史料反映了新航路开辟的思想根源：文艺复兴的人文主义者提倡开拓冒险精神。

2．(对接高考)以材料为命题的主要依据，文字材料、图片材料、表格材料被大量引入试题，“题在书外，理在书中”已成为历史高考的常态。

表面上看新材料、新情境、新问题超越了教材，实际上从能力考查的角度来说，则是考查了学生的知识迁移能力，需要依据史料，推出历史结论。

2。