简述学科中心课程论的基本观点。

简述学科中心课程论的基本观点
学科中心课程论，也被称为知识中心课程论，是最早出现且影响最广的课程理论。

其代表人物包括斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳等。

这一理论主张学校的课程设置应以学科为中心，并围绕不同学科来设置对应的课程，通过分科教学的方式，使学生掌握各科的基本知识、技能以及思想方法，进而形成学生的知识结构。

这一理论对学校课程设置具有重要的理论意义和实践价值，因为它强调了学生需要掌握的知识结构和知识体系，有助于系统地传授知识和培养学生的思维能力。

然而，这个理论也存在一些局限性。

它过于强调按知识体系编制课程，而对社会生活与生产实际的需求重视不够。

此外，它对于学生的学习兴趣、爱好、需求以及接受能力等心理准备也较少关注。

总的来说，学科中心课程论是一种重要的课程理论，对学校课程设置有着深远的影响。

但在实际应用中，也需要结合学生的实际情况和社会需求进行调整和完善。