山东省淄博市临淄区第八中学九年级语文上册 第三单元

第三单元阅读
课文学习设想《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。

科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。

前置预习
（1）学生自读课文，初步感知文章。

（2）勾画的生字新词并重点记忆。

（
（3）投影出示履历表样：前后桌四人为一组，学习小组合作探究，朗读揣摩关键语句，填写学籍表，分析孔乙己形象，表如下：孔乙己履历表
姓名籍贯年龄出生年月学历特长工作单位身体状况家庭成员
主要社会关系（是指小说中与孔乙己发生关系的人物，要注明关系）工作生活经历是指小说中孔乙己作过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中的语言，也可以自己概括。

注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。

主要成就主要优点主要缺点
第一课时
学习目标
1.知识目标：了解故事情节，品味人物形象。

2.情感目标：了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。

3、能力目标：掌握探究、概括等多种学习方法。

重难点教学重点：品味人物形象。

教学难点：体会特定词语的深刻含义。

课堂
流程
学习内容学法指导
一目标认定2分钟
1.知识目标：了解故事情节，品味人物形象。

2.情感目标：了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨
遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。

3、能力目标：掌握探究、概括等多种学习方法。

明确目标，圈出
关键词
二自主学习18分钟
预习检查——画孔乙己
1、按布置的预习任务，学生在小组里展示自己的插图，然后由小组选
出精品插图到班里展示并说出自己画的是小说里的哪一个情节。

2、教师播放示范插图（三张）并与学生讨论怎样对一个故事情节进行
概括总结。

（概括时可以利用某人做某事的句式进行概括）
3、教师给学生做示范，比如第一张插图写的是：孔乙己是站着喝酒而
穿长衫的人。

4、学生分为两个小组分别讨论插图内容，教师一边倾听学生讨论情况，
一边适当指导，最后由各组选出代表用一句话复述插图所描述的故事片段。

小组合作热身，
完成自主学习
任务，代表展
示。