人教版九年级语文上册第三单元综合测试复习试题一(含答案) (15)

人教版九年级语文上册第三单元综合测试复习试题一（含答案)
阅读下面的文字，完成下列小题。

（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景．明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集．，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把．酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景．不同，而乐亦无穷也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）150．解释下列句子中加点的词。

（1）春和景．明（________）
（2）四时之景．不同（________）
（3）沙鸥翔集．（________）
（4）把．酒临风（________）
151．用现代汉语翻译下列句子。

（1）微斯人，吾谁与归？
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

152．比较（甲）（乙）两个文段，在下面表格的空白处填上相应的内容。

153．（乙）文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与（甲）文中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？
【答案】
150．（1）日光（2）景色（3）停息（4）端、执
151．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。

152．（1）悲（2）春和景明（3）山间之四时
153．【乙】文中的“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀；【甲】文中的“乐”不只表示与民同乐的思想，也表现了崇高的思想境界。

【解析】
150．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类
活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“集．”，停息；“把．”，端、执。

151．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的
方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：“发”开放；“秀”，枝叶繁茂。

152．要求学生在理解文本的基础上分析。

（1）处结合“登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

”得出：悲；（2）处结合“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

”得出：春和景明；（3）处结合“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

”得出：山间之四时。

153．要求学生结合文本内容及写作背景分析。

乙文中的“乐”既抒发
作者与民同乐的思想。

同时因为被贬也能看出作者寄情山水排遣谪居的苦闷的情怀。

而甲文文中的“乐”不只表示与民同乐的思想，也表现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高的思想境界。

【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语
的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

（甲）天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（乙）凡治国之道，必先富民。

民富则易治也，民贫则难治也。

奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。

民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。

故治国常富，而乱国常贫。

是以善为国者，必先富民，然后治之。

(选自《管子》) （注释）①奚：疑问代词，相当于“何”。

②陵：侵犯，这里是违抗的意思。

③犯禁：触犯禁令。

154．解释下面语句中加点的词。

(1)委．而去之（________）
(2)域．民不以封疆之界（________）
(3)是以善为．国者（________）
(4)必先富．民（________）
155．下列语句中加点词的意义相同的一项是( )
A．池．非不深也有良田美池．桑竹之属
B．得道．者多助伐无道．，诛暴秦
C．然后治之．无丝竹之．乱耳
D．民富则．安乡重家万钟则．不辩礼义而受之
156．把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)寡助之至，亲戚畔之。

(2)奚以知其然也？
157．（甲）文的中心论点是什么？为了证明中心论点，分别列举了什么例子？请用简洁的语言概括出来。

(每点不超过15个字)
158．理解填空。

（甲）（乙）两文都论述了治国之道，都强调了_______，（甲）文从
________的角度来论述，（乙）文则从________的角度来论述。

【答案】
154．放弃限制治理使……富裕
155．B
156．(1)帮助他的人少到了极点，连亲属都背叛他。

(2)根据什么知道这个道理呢？
157．中心论点：天时不如地利，地利不如人和。

事例：(1)围攻一座小城却不能取胜；(2)防御条件优良却弃城逃跑。

158．以民为本(或“人的重要性”) 施仁政富民
【解析】
【分析】
154．本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。

注意“为”用在名词的前面，词性应为动词，所以翻译为：治理；“富”本来为形容词，这里
放在名词“民”的前面，活用为动词，解释为：使……富裕。

155．本题考查一词多义。

重在将每句中相关的词的意思解释出来，并指出用法，然后进行比较，选出合乎要求的答案。

A．名词，护城河/名词，池塘；B．都是名词，“仁政”的意思；C．句末语气助词，不译/于主谓之间，取消句子独立性；D．连词，表承接关系，就/如果。

故选B。

156．本题考查的是对文言句子的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。

注意以下关键词语的意思：“寡”，少；“之”，到；“至”，极点；“畔”，通“叛”，背叛；“奚以”，宾语前置句，凭什么。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2.落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

157．本题考查提取文章中心论点的能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。

分析文章内容，可知作者在第一段提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”。

接下来用围攻一座小城却不能取胜的事例论证“天时不如地利”，又用防御条件优良却弃城逃跑的事例论证“地利不如人和”。

据此作答即可。

158．本题考查的是对课文内容的理解。

解答本题时要理解两篇文言文的意思，领会作者的思想情感，区分两篇文言文主旨的差异。

这两段选文既有相同点，都强调“以民为本”，但又各有侧重，甲文重在施行仁政，乙文重在富民。

据此作答即可。

甲文选自《孟子》作者：孟子年代：战国时期
乙文选自《管子》作者：管仲年代：春秋时期
参考译文：
（甲）有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。

三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。

包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。

城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。

所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。

施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。

帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。

帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。

凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。

（乙）大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。

凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。

人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。

所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。

因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。

八、名著阅读
159．《艾青诗选》作者艾青，原名__________，其代表作是《___________》。

【答案】蒋正涵大堰河--我的保姆
【解析】
【详解】
考查名著阅读。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

此题考查的是与艾青有关的文学常识。

《艾青诗选》作者艾青，原名蒋正涵。

代表作是《大堰河--我的保姆》。

《大堰河--我的保姆》是诗人艾青于1932年冬日写的一首诗歌。

全诗分为四部分。

作者通过对自己
的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞
美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公
道的世界”的强烈仇恨。