地球是个美丽的圆教案

地球是个美丽的圆教案
五年级第十册音乐教学计划
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想，切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析
学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的
学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二
声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

四、教学目标：
1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

提高音乐感受与鉴赏的能力。

培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

学习课堂乐器的演奏方
法，参与歌曲、乐曲的表现。

能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：
1 唱歌：
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独
唱、齐唱或合唱。

能够对自己和他人的演唱作简单评价。

能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

聆听：
不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐
来扩大音乐视野。

通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术
处理等。

3识谱：
学习各种节拍，掌握其强弱规律。

学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并
使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

第一课春意
教学目标：
1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。

让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。

2、聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。

聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。

让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3、表演《小鸟小鸟》，《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。

在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。

教学重、难点：
1、聆听乐曲，感受相同曲调、不同的手法表现不同的情绪。

2、继续用自然、甜美的声音演唱歌曲。

3、学习切分音。

教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、生态环保导入：
同学们，平时我们都很喜欢小动物，哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。

你能说出描绘春天的词语？
二、学习歌曲《小鸟小鸟》
1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。

2、学唱曲调：
老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规
律？
学唱第一部分、复习6/8的指挥图式。

学唱合唱部分曲调。

3、学唱歌曲
完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。

用“LA”唱全歌。

填入歌词要唱的更有感情
4、纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。

5、表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。

三、老师小结。

第二课时
一、复习歌曲《小鸟小鸟》
1、分声部演唱歌曲。

2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。

二、欣赏《致春天》
第 1周
《我们的地球》教学设计
教学目标：
1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。

2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、激发学生对地球的赞美和热爱。

教学重难点：
重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及形状。

难点：激发学生对地球的赞美和热爱。

教学准备：
课件、地球仪、信封、四大洋板贴
课前谈话：
1、在上课之前，我们先来玩个游戏，猜字谜，怎么样？
谜语一：
“耳到，心到，口到，眼到”打一字。

真不错，一下子就猜出来了。

这四件宝都带齐的孩子，才能做个聪明的孩子，下一个谜语一定难不倒你。

谜语二：
说我像球不是球，肚子里面啥都有。

人物、动物和植物，全都生活在里头。

高山、森林、处处见，江河湖水向海流。

天天围着太阳转，猜猜我是什么球？
师：你们可真聪明，谜底就是地球。

做完了游戏，我们就要上课了，准备好了吗？
一、激趣导入
1、今天我们在玩中去了解地球。

二、转一转，知外形
1、让我们赶紧进入第一关“转一转、知外形”。

人们为了方便研究，制作了地球仪。

四人小组，拿起桌子上的地球仪，转一转，仔细观察，说说它的形状和颜色有什么特点？
1）地球是个球体。

不错，确切地说地球是一个不规则的球体有点像我们吃的鸡蛋。

2）地球表面五颜六色。

你知道那些颜色分别代表什么吗？
是的，蓝色的部分我们称为海洋简称洋。

每种不同的颜色就代表不同国家的陆地部分，人们习惯把陆地和周边的岛屿统称为洲。

3）地球仪上的大部分是蓝色的。

前苏联宇航员加加林从外太空欣赏地球，给它取名为“水球”你们知道为什么吗？让我们从这张海陆面积图对比图中去寻找答案。

地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71％，陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29％。

怪不得被称为“水球”。

它是
三、找一找，知组成
1、你们瞧，第二关的大门已经向我们打开了。

同学们，赶紧转动地球仪，找一找地球上有哪些洋？，人们把它们统称为四大洋。

2、这四大洋就占了地球了一大半，那它们到底有多大呢？翻开书本75页，研究一下四大洋面积比较图说说你的发现？
1) 四大洋的面积大小排位。

通过柱状图，同学们知道了四大洋面积由大到小的排列顺序，谁能上来排一排。

2) 分别知道了四大洋面积的大小。

光看数字也许同学们还不是很清楚，这些洋到底有多大呢，请同学们来猜一猜吧？太湖大家都知道吧，你觉得多
少个太湖才能抵得上一个最小的北冰洋呢？
3、说完了洋，让我们去认识一下洲。

地球仪转起来，找找地球上有哪些洲？好下面就让我们来交流一下。

人们把这些洲合称为七大洲。

1）看到同学们学得这么好，老师有一个游戏要奖励给大家。

别着急，要做好这个游戏，还得做些准备，请同学们翻到书本75页，观察七大洲的位置和形状。

你有好办法记住它们？
2）万事俱备，请同学打开信封拿出地图和七大洲的名称，把名称贴到相对应的位置，比一比哪一组最快。

3）贴完了你有什么想说的吗？两个南极洲、大洋洲的问题人们把地球分为东西半球，但是有些洋或洲由于地域比较广不得不被分成了两个部分。

4、学到这里同学们对七大洲、四大洋已经有了一些了解，为了方便记忆老师要送大家一首《大洋大洲歌》，让我们拍拍手，读一读，记一记。

四、连一连，游世界。

1、不知不觉已经来到了今天的最后一关“连一连，游世界”。

科技发展的今天连小学生都知道地球是个球体，但以前人们甚至不知道地球是圆的。

那是谁第一个用实践证明地球是个球体呢？
2、不错，他就是麦哲伦。

走进故事屋，沿着他的航
海路线，让我们一起做一次环球旅行。

读73页的故事，找找这次航海起点和终点，船队经过了哪些地方，用笔画一画？
3、故事读完了吗，在地图上你也能找到这些地方吗？四人小组拿出刚才的地图，在船队经过的几个点上画上一面小红旗。

交流，师总结：来看看你们找对了没有？由欧洲的西班牙出发横渡大西洋，来到了南美洲的巴西海岸，穿越麦哲伦海峡，发现太平洋，驶过印度洋，绕过非洲南端的好望角，又回到了起点。

4、同学们读这个故事也许只花了两、三分钟时间，可这次艰难的探险却经
历了整整三年的时间。

200多人的船队只有18人活着回来，就连船长麦哲伦都在这次航海旅行中丧身。

听了这些，你有什么想说的？
是啊，前人的探索精神值得我们每个人学习。

虽然艰难，但是他们的发现对于人类来说是多么重要。

这样的人航海英雄有很多很多，让我们来认识一下。

五、小结
现在人们仍在对地球进行探索，在下节课中让我们一起去深入了解我们可爱、美丽的地球。

最后让我们观看一段美丽的风景片，放松一下。

精品文档
板书：
球体
四大洋七大洲
七分海洋三分陆地
太平洋大西洋印度洋北冰洋
2016
11 / 11。