教科版科学《听听声音》课件(1)
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噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常 工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工 作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。 如： 耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心血 管疾病，甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌 紊乱等。
第十四页第十，三共页15页。
2、液体会发出声音吗？
3、气体会发出声音吗？
第五页，第四共页15页。
加入
第六页第，五共页15页。
第七页第，六共页15页。
结论：
液体、固体、气体都能发出 声音。
第八页第，七共页15页。
实验：
1、相同物体发出的声音是否相同。 2、不同物体发出的声音是否相同。
第九页第，八共页15页。
实验结论：
教科版科学《听听声音》课件(1)
第一页，共15页。
小组成绩汇总表
项目 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组
倾听 思考 动手 发言 纪律 总分
第二页第，一共页15页。
教科版小学科学四年级上册声音单元第一课
听听声音
点击声音
在什么时候我们能
听到这种声音？
第三页第，二共页15页。
听一听、想一想：
1、说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是 自然的声音还是人类活动的声音。
2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？
声音有的好听，有的不好听的。
3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？
点击声音
A
B
C
D
E
F
G
H
第四页第，三共页15页。
想一想什么样的物体会发出声音
1、固体会发出声音吗？
THANK YOU!
第十五页，共15页。
第十二页第十，一共页 15页。
实验结论
实验器材 轻轻击打时声音的描述 重一点击打时对声音的描述
大音叉 强 小音叉
大铁钉 中铁钉 小铁钉
弱音 低音 弱音 高音
弱音 低音
弱音 低音 弱音 高音
强音 低音
强音 高音
强音 低音 强音 低音 强音 高音
第十三第页十，二共页1律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。
1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。
2、不同物体发出的声音是不相同的。
第十页第，九共页15页。
听起来尖锐、响亮的声音称之为高 音。
听起来低沉、粗重的声音称为低 音。
第十一页第，十共页15页。
实验：描述自己听到的声音。
用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并用声 音的高、低、强、弱来描述一下自己听 到的声音。
第十四页第十，三共页15页。
2、液体会发出声音吗？
3、气体会发出声音吗？
第五页，第四共页15页。
加入
第六页第，五共页15页。
第七页第，六共页15页。
结论：
液体、固体、气体都能发出 声音。
第八页第，七共页15页。
实验：
1、相同物体发出的声音是否相同。 2、不同物体发出的声音是否相同。
第九页第，八共页15页。
实验结论：
教科版科学《听听声音》课件(1)
第一页，共15页。
小组成绩汇总表
项目 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组
倾听 思考 动手 发言 纪律 总分
第二页第，一共页15页。
教科版小学科学四年级上册声音单元第一课
听听声音
点击声音
在什么时候我们能
听到这种声音？
第三页第，二共页15页。
听一听、想一想：
1、说一说这是什么物体发出的声音？并说一说是 自然的声音还是人类活动的声音。
2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？
声音有的好听，有的不好听的。
3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？
点击声音
A
B
C
D
E
F
G
H
第四页第，三共页15页。
想一想什么样的物体会发出声音
1、固体会发出声音吗？
THANK YOU!
第十五页，共15页。
第十二页第十，一共页 15页。
实验结论
实验器材 轻轻击打时声音的描述 重一点击打时对声音的描述
大音叉 强 小音叉
大铁钉 中铁钉 小铁钉
弱音 低音 弱音 高音
弱音 低音
弱音 低音 弱音 高音
强音 低音
强音 高音
强音 低音 强音 低音 强音 高音
第十三第页十，二共页1律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。
1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。
2、不同物体发出的声音是不相同的。
第十页第，九共页15页。
听起来尖锐、响亮的声音称之为高 音。
听起来低沉、粗重的声音称为低 音。
第十一页第，十共页15页。
实验：描述自己听到的声音。
用不同的力度来敲打铁钉、音叉，并用声 音的高、低、强、弱来描述一下自己听 到的声音。