小班美术优秀教案及教学反思《拓印苹果》

小班美术优秀教案及教学反思《拓印苹果》
一、教案概述
1.1 教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
•掌握拓印苹果的基本技巧；
•认识苹果的形状和特征；
•培养学生的观察力和创造力；
•激发学生对美术的兴趣。

1.2 教学准备
•苹果、水彩颜料、画笔、白纸、蜡烛、小盘子、水杯、毛巾；
•课前教师可以准备一些封装好的苹果作为学生的观察材料。

1.3 教学时间
本课程设计为一节课，约40分钟。

二、教学过程
2.1 导入新课
教师可以通过出示苹果的图片或实物苹果，引起学生的兴趣，让学生观察苹果的形状和特征。

2.2 正式教学
1.步骤一：介绍拓印
教师向学生简单介绍了拓印的概念，即用不同的材料在纸上印出形状或纹理。

2.步骤二：示范拓印苹果
教师向学生展示了拓印苹果的步骤和技巧，并在黑板上示范了拓印苹果的过程。

3.步骤三：学生操作
–教师向学生分发纸、蜡烛、水彩颜料和画笔等材料；
–学生用蜡烛在苹果表面轻轻涂抹，使其表面带上一层薄薄的蜡油；
–学生选取颜料并蘸取适量颜料于小盘子中，用画笔轻轻沾取颜料，然后把画笔轻轻拍打在纸上，使颜料沾在纸上；
–学生将蘸满颜料的画笔轻轻拍打在蜡油抹过的苹果表面，使颜料转移到纸上。

可以用不同的颜色进行多次拓印。

4.步骤四：观察与讨论
学生待拓印完成后，观察纸上的苹果印迹，讨论苹果印迹和真实苹果的相似之处。

2.3 课堂总结
教师总结本节课学到的知识点和技巧，并鼓励学生继续发挥创造力，尝试用其
他水果或物品进行拓印创作。

三、教学反思
通过本节课的教学活动，学生积极参与，表现出极大的兴趣和创造力。

他们在
实践中掌握了拓印的基本技巧，并通过观察、讨论以及完成的作品加深了对苹果形状和特征的认识。

此外，本节课还培养了学生的观察力、想象力和创造力，提升了他们的审美意识和美术素养。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，部分学生在涂抹蜡油和拓印时不
够细心，导致拓印效果不理想。

其次，在学生对纸上的苹果印迹进行观察和讨论时，有些学生的表达能力和观察力有待提高。

为了解决这些问题，下一次的教学中，我打算增加教学练习的时间，并在观察和讨论环节设置引导性问题，促进学生更深入地思考和表达。

总的来说，通过本节课的教学实践，学生不仅学到了美术技巧，还培养了对艺
术的热爱和表达能力。

这些知识和能力对学生的综合素质发展有着积极的影响，并为今后的艺术学习和创作奠定了基础。