最新青岛版(六年级)二年级下册数学优质课件 9.2 统计——数据的收集与整理
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可以用画“正”字的方法来统计。
把统计结果整理在下表中。 合计
典题精讲
典题精讲
用“正”字统计法把表格填完整。
把统计结果整理在下表中。
合计
23
5
7
7
4
典题精讲
涂一涂。
学以致用
1.统计一下，水果各有几个？
2
5
4
3
学以致用
讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同 学中选一位参加比赛。
学以致用
4.
请你做个小小统计员, 统计同学们喜欢的体
育运动。
学以致用
体育项目
你喜欢什么体育运动?
喜欢的人数
注意:(1)请在你喜欢的体育运动项目下投票. (2)投票方式:每投一个项目的名称，就在相应的卡片下面 写“正”字的一个笔划，最后再计算笔画总数。
课堂小结
用画“正”字的方法收集和整理数据， 书写简便，统计结果可以利用5的乘法口 诀进行，既快又准，非常方便！
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字 刚好5票，统计票数比较简便。
探索新知
谁能当选呢？ 整理数据、分析数据
我们把统计结果整理在表格中。
姓名
王强
李亮
于小美
刘明
票数
4
9
8
3
观察统计表，从中你知道了什么? 得票最多的是李亮，所以李亮当选了。
典题精讲
森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下 参加运动会的动物各有多少只。
9.2 统计——数据的收集与整理
学习目标
初步了解分类统计的意义。 经历数据的收集、整理和分析过
程，学会用分类的方法收集和整 理数据。
情景导入
谁能当选呢？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
探索新知
谁能当选呢？ 统计一下每位候选人的得票结果就知道了。
收集数据 1.请4位同学到讲台前，一位同学查票，另一位同学监 票，其余两位同学在黑板上作记录。 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上 作记录。
探索新知
你是怎样作记录的呢？
△
√
画正字
探索新知
用画 的方法作记录，每得一票画一个 。
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
返回
探索新知
用画√的方法作记录，每得一票画一个√。
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
返回
探索新知
谁能当选呢？ 这是老师记录的：
返回
探索新知
请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？
王明明
陈小菲
选择谁参加比赛呢？
学以致用
你喜欢哪种记录方法？
学以致用
把上面的统计结果填入下表。
姓名
王明明
陈小菲
票数
15
22
学以致用
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
(1)根据统计结果，应该选（ 陈小菲 ）参加比赛。
(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？
把统计结果整理在下表中。 合计
典题精讲
典题精讲
用“正”字统计法把表格填完整。
把统计结果整理在下表中。
合计
23
5
7
7
4
典题精讲
涂一涂。
学以致用
1.统计一下，水果各有几个？
2
5
4
3
学以致用
讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同 学中选一位参加比赛。
学以致用
4.
请你做个小小统计员, 统计同学们喜欢的体
育运动。
学以致用
体育项目
你喜欢什么体育运动?
喜欢的人数
注意:(1)请在你喜欢的体育运动项目下投票. (2)投票方式:每投一个项目的名称，就在相应的卡片下面 写“正”字的一个笔划，最后再计算笔画总数。
课堂小结
用画“正”字的方法收集和整理数据， 书写简便，统计结果可以利用5的乘法口 诀进行，既快又准，非常方便！
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字 刚好5票，统计票数比较简便。
探索新知
谁能当选呢？ 整理数据、分析数据
我们把统计结果整理在表格中。
姓名
王强
李亮
于小美
刘明
票数
4
9
8
3
观察统计表，从中你知道了什么? 得票最多的是李亮，所以李亮当选了。
典题精讲
森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下 参加运动会的动物各有多少只。
9.2 统计——数据的收集与整理
学习目标
初步了解分类统计的意义。 经历数据的收集、整理和分析过
程，学会用分类的方法收集和整 理数据。
情景导入
谁能当选呢？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
探索新知
谁能当选呢？ 统计一下每位候选人的得票结果就知道了。
收集数据 1.请4位同学到讲台前，一位同学查票，另一位同学监 票，其余两位同学在黑板上作记录。 2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上 作记录。
探索新知
你是怎样作记录的呢？
△
√
画正字
探索新知
用画 的方法作记录，每得一票画一个 。
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
返回
探索新知
用画√的方法作记录，每得一票画一个√。
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
返回
探索新知
谁能当选呢？ 这是老师记录的：
返回
探索新知
请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？
王明明
陈小菲
选择谁参加比赛呢？
学以致用
你喜欢哪种记录方法？
学以致用
把上面的统计结果填入下表。
姓名
王明明
陈小菲
票数
15
22
学以致用
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
(1)根据统计结果，应该选（ 陈小菲 ）参加比赛。
(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？