九年级道德与法治下册的听课笔记：其他专题《”在集体中成长“专题复习》

九年级道德与法治下册听课笔记：其他专题《在集体中成长专题复习》
一、导入环节
教师行为：
教师以一段温馨而富有启发性的故事开场：“想象一下，一棵小树苗独自生长在荒野中，它面临着风雨的侵袭，成长的道路充满艰辛。

但如果这棵小树苗被移植到了一片茂密的森林中，与其他树木共同成长，它不仅得到了更多的阳光雨露，还学会了如何在竞争中相互扶持，共同抵御外界的威胁。

同学们，我们就像这些小树苗一样，在集体中成长，学会了合作、分享与担当。

今天，我们就来一起回顾和探讨‘在集体中成长’的专题内容。

”
学生活动：
学生被教师的故事所吸引，开始思考自己在集体中的成长经历，对即将进行的专题复习产生了浓厚的兴趣。

过程点评：
导入环节通过生动的比喻，巧妙地引出了集体与个人成长的关系，激发了学生的学习兴趣和探究欲望，为后续的教学活动营造了良好的氛围。

二、教学过程
2.1 集体的概念与意义
教师行为：
•教师首先引导学生回顾集体的定义和特征，强调集体是由多个个体组成的有组织的整体。

•通过列举学校、班级、社团等不同类型的集体，让学生理解集体在生活中的普遍性。

•接着，教师阐述集体对于个人成长的重要性，包括提供归属感、促进社会化进程、培养团队精神等方面。

学生活动：
•学生积极思考，回忆自己参与过的集体活动，分享在集体中的感受和收获。

•小组讨论集体对个人成长的积极影响，并派代表进行汇报。

过程点评：
通过回顾和讨论，学生不仅加深了对集体概念的理解，还深刻认识到了集体对个人成长的重要性，为后续的学习打下了坚实的基础。

2.2 集体生活中的角色与责任
教师行为：
•教师引导学生思考在集体中扮演的不同角色及其相应的责任。

•通过案例分析，让学生了解如何根据集体需要和自身能力选择适合的角色，并承担相应的责任。

•强调在集体生活中要勇于担当、相互支持、共同进步。

学生活动：
•学生自我反思，思考自己在集体中的角色和责任。

•角色扮演活动，让学生体验不同角色在集体中的作用和责任。

•小组讨论如何更好地履行自己的角色和责任，为集体的发展贡献力量。

过程点评：
通过角色扮演和小组讨论，学生不仅加深了对集体生活中角色与责任的理解，还学会了如何在集体中发挥自己的作用，为集体的发展贡献力量。

2.3 集体荣誉与个人成长
教师行为：
•教师阐述集体荣誉的重要性，强调个人成长与集体荣誉的紧密联系。

•通过分享成功案例，让学生理解个人努力如何汇聚成集体的力量，共同赢得荣誉。

•引导学生思考如何在维护集体荣誉的同时实现个人成长。

学生活动：
•学生分享自己或他人为集体赢得荣誉的经历和感受。

•小组讨论如何在日常学习和生活中为集体争光，同时促进个人成长。

过程点评：
通过分享和讨论，学生深刻认识到了集体荣誉的重要性以及个人成长与集体荣誉的紧密联系。

同时，学生也学会了如何在维护集体荣誉的过程中实现个人成长和进步。

板书设计
（无框架版）
•中心主题：在集体中成长专题复习
•集体的概念与意义
•定义与特征
•普遍性：学校、班级、社团...
•重要性：归属感、社会化、团队精神
•集体生活中的角色与责任
•不同角色与责任
•案例分析：角色选择与担当
•勇于担当、相互支持、共同进步
•集体荣誉与个人成长
•集体荣誉的重要性
•个人努力与集体力量
•维护集体荣誉，促进个人成长
作业布置
1.写一篇短文，描述自己在某个集体中的成长经历，重点阐述集体对个人成长的
积极影响。

2.设计一个班级或社团的活动方案，旨在增强集体凝聚力，同时促进个人成长和
发展。

课堂小结
教师对本节课的学习内容进行总结，强调在集体中成长的重要性以及个人与集体的相互关系。

同时，对学生的积极参与和精彩分享给予肯定和鼓励，并提醒学生在日常生活中要珍惜集体生活，勇于担当责任，为集体的发展贡献自己的力量。

评价与建议
本节课通过生动的导入、系统的讲解和丰富的活动设计，有效地帮助学生回顾和巩固了“在集体中成长”的专题内容。

教师在教学过程中注重引导学生思考和讨论，培养了学生的合作精神和责任意识。

建议教师在今后的教学中继续加强对学生实践能力的培养，通过更多的实践活动让学生亲身体验集体生活的魅力，进一步加深对集体与个人成长关系的理解。