部编版六年级语文非连续性文本阅读训练第5周

一寸光阴一寸金ꎬ寸金难买寸光阴ꎮ(一)材料一:老鼠为什么爱大米
㊀㊀人类问老鼠: 你为什么爱大米? 老鼠说: 它能填饱肚子ꎬ还能让我变得更
聪明ꎮ ㊀㊀这并非异想天开 日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验ꎬ实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能:老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性ꎬ特别是能提高动物的智力ꎮ同时ꎬ大米可谓容易发胖的人们的福音ꎬ它富含维生素ꎬ用它做成的食品不会刺激胃液分泌ꎮ它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜ꎬ让我们远离胃病ꎮ
材料二:主食不可偏废
㊀㊀中国营养学会建议ꎬ主食在膳食中的比例应占７０％ꎮ目前ꎬ我们过分依赖高脂肪㊁高蛋白食物ꎬ使体内碳水化合物缺失ꎬ易引起一些慢性疼痛和多发病ꎮ甚至有关专家指出ꎬ降低主食比例可能会直接影响人的寿命ꎮ
材料三:相关的调查
㊀㊀上海市儿童保健所最新一项调查表明ꎬ２~６岁营养不良的小儿中ꎬ粮食摄入量只占需要量的６６％ꎬ严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的４０.４８％ꎮ换句话说ꎬ这些患儿营养不良ꎬ主要原因不是膳食中少鱼㊁少肉ꎬ而是主食没吃够ꎮ
㊀㊀上海市疾控中心的调查报告称:有２４.０８％~３０.２３％的上海市大中小学生处于营养不良的状态ꎮ在上海市的一项调查中ꎬ１３０５名小学生和１２７７名中学生中ꎬ分别约有１０％的小学生和中学生早餐不吃主食ꎬ只喝牛奶㊁吃鸡蛋ꎮ中餐㊁晚餐粮食摄入量也不足ꎮ作为主食的饭不够ꎬ孩子血糖水平低ꎬ大脑的工作效率自然高不了ꎮ
㊀㊀目前ꎬ在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象ꎬ尤其是早餐和午餐ꎮ营养学家认为ꎬ一般来说ꎬ孩子吃每顿饭的时间最好不要少于２０分钟ꎮ进食过快不利于身心健康ꎮ吃得过快ꎬ使吃饭只起到填饱肚子的作用ꎬ既起不到激发和培养饮食乐趣的作用ꎬ也不利于营养物质的消化和吸收ꎮ
１
００
家中添一口(打一字)㊀㊀谜底:
豪１.我们在 吃饭 上存在哪些问题?请用简洁的语言至少概括出三点ꎮ㊀㊀㊀㊀
２.材料三中画 的句子运用了㊀㊀㊀㊀㊀㊀的说明方法ꎬ这样写的好处是:
㊀㊀㊀ꎮ３.判断下列说法的对错ꎬ对的打 ɿ ꎬ错的打 ✕ ꎮ(１)大米做成的食品不会刺激胃液分泌ꎬ能让容易发胖者不易发胖ꎮ
(㊀㊀)(２)儿童营养不良ꎬ主要原因不是膳食中少鱼㊁少肉ꎬ而是主食没吃够ꎮ(㊀㊀)
４.在我们身边ꎬ常有同学午餐㊁晚餐时不喜欢吃饭而到小吃店买零食吃ꎬ请你结合以上材料对这类同学进行劝说ꎮ
㊀㊀
㊀㊀(二)材料一:二维码是在一维条码的基础上发展起来的ꎮ二维码是一种黑白相间的图形ꎬ是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的ꎬ二维码能够把文字㊁图片㊁音频㊁视频等编码成一个图像ꎬ当用特定软件拍摄这些图像时ꎬ二维码内包含的信息就显示出来ꎮ
材料二
:
２００
一寸光阴一寸金ꎬ寸金难买寸光阴ꎮ类型
一维码二维码数据容量
大约２０字符大约２０００字符数据密度１２０~１００
材料三:使用一维码时ꎬ碰到条码受损(如污染㊁脱墨等)时ꎬ识读设备就无法读取信息ꎬ这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号ꎮ二维码引入了错误纠正机制ꎬ使得二维码在造成局部损坏时ꎬ依旧可以正确识读ꎮ
材料四:据警方介绍ꎬ扫描二维码有时候会刷出一条链接ꎬ提示下载软件ꎬ而有的软件可能藏有病毒ꎮ其中一部分病毒下载安装后会对手机㊁平板电脑造成影响ꎻ还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马ꎬ一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费ꎮ
㊀㊀有关专家提醒群众提高防范意识ꎬ扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信ꎮ一般来说ꎬ正规的报纸㊁杂志以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的ꎬ但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕ꎮ应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具ꎬ扫到可疑网址时ꎬ会有安全提醒ꎮ如果通过二维码来安装软件ꎬ安装好以后ꎬ最好先用杀毒软件扫描一遍再打开ꎮ１.根据材料一ꎬ给 二维码 下定义ꎮ二维码是一种
㊀ꎮ２.阅读材料二㊁三ꎬ概括出 二维码 相对于 一维码 的两个优势ꎮ优势一:
㊀优势二:
㊀３.下列说法不符合文章材料内容的一项是(㊀㊀)Ａ.二维码具有许多优势ꎬ完全可以取代一维码ꎮＢ.扫描二维码前要先判断二维码的发布来源是否权威可信ꎮＣ.扫描二维码时ꎬ要选用专业的加入了监测功能的扫码工具ꎮＤ.通过二维码来安装软件ꎬ最好先用杀毒软件扫描一遍再打开ꎮ
３
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家中添一口(打一字)㊀㊀谜底:豪４.你是如何看待 二维码 走进我们的生活的?请你结合材料ꎬ并结合生活实际谈一谈ꎮ
㊀㊀㊀㊀
４００。