广西语文初二上学期2025年复习试题与参考答案

2025年广西语文初二上学期复习试题与参考答案
一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）
1、下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）
A. 摧肝裂肺赏心悦目
B. 毛遂自荐振聋发聩
C. 瞠目结舌捶胸顿足
D. 气吞山河振聋发聩
答案：C
解析：选项A中“摧肝裂肺”应为“摧心裂肺”，“赏心悦目”字形、字音都正确；选项B中“毛遂自荐”字形、字音都正确，“振聋发聩”应为“振聋发聩”，存在错别字；选项C中“瞠目结舌”字形、字音都正确，“捶胸顿足”字形、字音都正确；选项D中“气吞山河”字形、字音都正确，“振聋发聩”应为“振聋发聩”，存在错别字。

综上所述，选项C字形、字音都正确。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 他通过自己的不懈努力，终于克服了种种困难，实现了自己的梦想。

B. 经过这次考试，他认识到了自己的不足，决定在以后的学习中更加努力。

C. 她不仅是一位才华横溢的作家，而且是一位热爱生活的普通人。

D. 随着科技的不断发展，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。

答案：D
解析：选项A中“克服了种种困难，实现了自己的梦想”表达正确；选项B中“认
识到了自己的不足，决定在以后的学习中更加努力”表达正确；选项C中“她不仅是一位才华横溢的作家，而且是一位热爱生活的普通人”存在语病，应改为“她不仅是一位热爱生活的普通人，而且是一位才华横溢的作家”；选项D中“随着科技的不断发展，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就”表达正确。

综上所述，选项D没有语病。

3、下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A. 通过这次活动，使同学们的环保意识得到了增强。

B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

D. 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

答案：B
解析：A项成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项否定词误用，删去“不”；D项关联词语搭配不当，将“不管”改为“尽管”。

4、下列文学常识搭配有误的一项是 ( )
A. 《阿长与》——鲁迅——小说集《呐喊》
B. 《背影》——朱自清——散文
C. 《威尼斯商人》——莎士比亚——英国戏剧家
D. 《春》——朱自清——散文
答案：A
解析：《阿长与》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文，选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，不是《呐喊》。

《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说。

因此，A项搭配有误。

5、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是：
A. 憧憬(chōng) 镌刻(juàn) 虬枝(qiú)
B. 呜咽(yè) 拮据(jū) 炽热(zhì)
C. 驰骋(chěng) 惬意(qiè) 跻身(jī)
D. 恣睢(suī) 倔强(juè) 静谧(mì)
【答案】C 【解析】本题考查现代汉语普通话的字音知识。

选项中的加点字读音如下：
A. 镌刻应读作 juān；
B. 炽热应读作 chì；
C. 所有字的读音均正确；
D. 倔强应读作jué。

6、下列句子中没有错别字的一项是：
A. 这本书写得非常精彩，情节跌荡起伏，引人入胜。

B. 学习要刻苦专研，才能有所成就。

C. 春天来了，校园里花团锦簇，美不盛收。

D. 他虽然年纪不大，但是很有见地，见解独到。

【答案】D 【解析】本题考查现代汉语的书写规范。

各选项中的错别字情况如下：
A. “跌荡起伏”应写作“跌宕起伏”；
B. “专研”应写作“钻研”；
C. “美不盛收”应写作“美不胜收”；
D. 句子中没有错别字。

7、根据下列语境，选择最恰当的成语填空。

（1）在这次科学实验中，同学们积极思考，勇于探索， ______ ，最终取得了突破性成果。

A. 慧眼独具
B. 聚精会神
C. 奋不顾身
D. 腾云驾雾
答案：B 解析：根据语境，此处描述的是同学们在科学实验中集中精力、专心致志的状态，因此选用“聚精会神”最为恰当。

其他选项的含义与语境不符。

慧眼独具：形容眼光敏锐，见解高超；奋不顾身：形容非常勇敢；腾云驾雾：形容奔驰迅速或头脑发昏。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）
第一题
阅读文章：
《秋天的怀念》
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

“什么
时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
题目：
1、文章第一段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常”这句话在全文中的作用是什么？
答案：这句话点明了作者双腿瘫痪后的状态，即脾气暴躁无常，为后文母亲关心“我”的情节做铺垫，同时也与后文“我”在母亲去世后变得坚强、乐观形成对比。

2、分析文中多次出现“看花”这一内容的作用。

答案：“看花”这一内容在文中多次出现，既是母亲希望“我”能走出困境、重拾生活信心的表现，也象征着生命的顽强与美好。

它贯穿全文，是母爱的集中体现，同时也推动了情节的发展，使文章结构更加紧凑。

3、文末描写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，
在秋风中正开得烂漫”有什么作用？
答案：文末对菊花的描写，既描绘了秋天菊花盛开的美丽景象，又象征了母亲坚强、乐观的精神品质。

同时，它也表达了“我”在母亲去世后，对生活有了新的认识，开始积极乐观地面对生活。

这样的描写，既点题又深化了文章的主题。

第二题
阅读下面的文章，完成1-3题。

题目：《秋日的温暖》
秋风乍起，一片落叶在空中轻盈地打了个旋儿，缓缓落在我的肩头。

我停下脚步，轻轻将它拂去，却不由得放慢了回家的步伐。

这是一片梧桐叶，叶边已微微泛黄，叶脉间还残留着几许夏日的绿意。

它仿佛在诉说着什么，又似乎只是静静地陪伴着这秋日的黄昏。

走在熟悉的街道上，秋风带着一丝凉意，拂过脸颊，让人感到格外清爽。

街道两旁的树木开始换装，由绿转黄，再由黄变红，就像大自然的调色板，描绘出一幅幅美丽的画卷。

偶尔有几只麻雀从枝头飞起，叽叽喳喳地叫唤着，似乎也在感叹秋天的到来。

秋天是一个收获的季节，不仅田间地头充满了丰收的喜悦，就连我们每个人的心里也或多或少地期待着某种收获。

或许是学业上的进步，或许是工作中的成就，亦或是生活中的一点一滴感悟。

无论怎样，当秋天来临的时候，我们都应该怀着一颗感恩的心，感谢那些曾经付出过的努力，感激身边所有给予支持和帮助的人们。

此刻，夕阳西下，天边泛起了淡淡的晚霞，我加快了脚步，心中涌动着对未来的无限憧憬。

因为我知道，只要心中有爱，无论走到哪里都能感受到温暖，哪怕是在这个渐渐寒冷起来的季节。

1、本文通过描写秋天的景色，表达了作者怎样的情感？
A. 对秋天的厌恶
B. 对生活的无奈
C. 对自然美的欣赏以及对未来充满希望
D. 对过往时光的留恋
答案：C
2、文中提到“秋天是一个收获的季节”，这里的“收获”具体指的是什么？
A. 只指农作物的成熟
B. 学业和工作上的进步
C. 生活中的点滴感悟
D. 包括但不限于学业、工作上的成就以及生活中的感悟
答案：D
3、根据文章内容判断，下列说法正确的一项是：
A. 文章主要描述了冬天的景象
B. 作者对秋天的态度是消极的
C. 秋天的落叶让作者感到孤独寂寞
D. 作者认为秋天能给人带来温暖的感觉
答案：D
三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）
第一题
阅读下面的文章，完成下列小题。

水调歌头·明月几时有
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【注】①本词作于宋神宗元丰五年（1082年）中秋。

当时苏轼正被贬于黄州。

1、下列对这首词的理解，不正确的一项是（）
A. 诗人通过对月宫仙境的描绘，表达了渴望超然物外、归隐山水的思想。

B. 诗人把酒问月，抒发了对人生无常的感慨。

C. 诗人以月亮的阴晴圆缺，比喻人生的悲欢离合，寄托了旷达的胸怀。

D. 诗人希望亲人朋友都健康长寿，体现了对亲人的思念之情。

答案：A
2、下列对这首词的表现手法的分析，不恰当的一项是（）
A. 诗人运用了对比的手法，通过月宫仙境与人间生活的对比，突出了人间生活的美好。

B. 诗人运用了象征的手法，以月亮的阴晴圆缺象征人生的悲欢离合。

C. 诗人运用了拟人的手法，赋予月亮以人的情感，表现了诗人对月亮的热爱。

D. 诗人运用了夸张的手法，用“千里共婵娟”来形容人与月亮的亲密关系。

答案：D
3、这首词的结尾两句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人怎样的思想感情？
答案：表达了诗人对亲人的思念之情，以及对人生美好愿景的祝愿。

第二题
【阅读下面的古诗文，完成1-3题】
饮酒（其五）晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【注释】
1.结庐：建造简陋的房屋居住。

2.心远地自偏：意思是心境超脱世俗，自然觉得所居之地僻静。

3.悠然：闲适的样子。

4.相与还：相伴而归。

问题
1、这首诗表达了作者怎样的生活态度？
•答案：这首诗反映了陶渊明追求心灵自由、向往田园生活的淡泊态度，表现了他对自然美景的喜爱以及对远离尘嚣的宁静生活的向往。

2、请解释诗句“采菊东篱下，悠然见南山。

”中的“悠然”一词，并说明它的表达效果。

•答案：“悠然”形容的是作者采菊时的心情状态，即悠闲自在、轻松愉悦。

它生动地描绘出了诗人与自然和谐相处时的宁静心态，强化了作者对简朴生活的向往和对自然美的欣赏之情。

3、结合全诗内容，试分析“此中有真意，欲辨已忘言”一句的含义。

•答案：这句话意指诗人在大自然中体会到了一种难以言表的真实与美好，这种感悟超越了语言表达的范畴，只有亲身体验方能领悟。

它揭示了诗人认为真正的生命意义在于与自然合一，而非世俗名利。

四、名著阅读（9分）
阅读下面的文章，然后回答问题。

《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作之一，讲述了20世纪20年代，一个名叫祥子的普通车夫在北京城的生活经历。

祥子是一个勤劳、善良、朴实的人，他有着自己的理想和追求。

然而，在那个黑暗的时代，祥子的命运却充满了坎坷。

（一）阅读文章，完成以下题目：
1.祥子的理想是什么？他为什么会有这样的理想？
答案：祥子的理想是拥有一辆自己的车。

他之所以会有这样的理想，是因为在那个时代，拥有一辆车意味着有了稳定的收入和尊严。

2.祥子的性格特点有哪些？请举例说明。

答案：祥子的性格特点有勤劳、善良、朴实、坚韧等。

例如，他为了生活不惜付出辛勤的劳动，对待朋友和邻居都十分热情，面对困难从不轻言放弃。

3.文章中提到祥子的命运充满了坎坷，请列举两个具体事例说明。

答案：（1）祥子为了攒钱买车，每天起早贪黑地拉车，却因为车被抢而不得不放弃；（2）祥子的妻子虎妞难产而死，给他带来了沉重的打击。

五、写作题（50分）
题目：
生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。

请以《那一次，我发现了身边的美》为题，写一篇不少于600字的文章。

你可以讲述一个具体的故事，也可以表达自己的感受与思考。

要求内容具体，感情真挚，语言流畅。

写作示例
那一次，我发现了身边的美
那是一个平凡的周末下午，窗外的天空灰蒙蒙的，仿佛随时都会下起雨来。

我坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情也像这天气一样阴郁。

突然，一阵清脆的鸟鸣声打破了这份沉寂，我不由自主地向窗外望去。

一只小鸟站在窗台上，它小巧的身躯在风中微微颤动。

它并没有因为即将来临的风雨而惊慌失措，反而显得十分自在。

它时而低头啄食地上的碎屑，时而抬头望向天空，似乎在等待着什么。

看着这只小鸟，我的心情渐渐平复下来，开始欣赏起它那简单却美好的生活态度。

不久后，果然下起了雨。

雨点打在玻璃上，发出啪嗒啪嗒的声音。

这时，小鸟展翅飞走了，留下一串串轻快的鸣叫声。

我忽然意识到，其实美就在我们身边，只需要我们用心去观察，就能感受到那份平凡中的不平凡。

从那以后，我开始留意身边的一草一木，每一次的日出日落，甚至是街角那只忙碌的小猫。

我发现，只要用心去体会，生活中的每一刻都充满了美丽。

那一次的经历让我明白了一个道理：美无处不在，关键在于我们是否拥有一颗发现美的心。

解析
此篇作文通过一个具体的场景——观察窗外的小鸟——引出了对“美”的感悟。

文
章结构清晰，开头描述了背景环境和个人状态，中间通过细腻的描写展现了小鸟的生动形象以及作者心境的变化，最后升华到对生活的思考，表达了“美无处不在”的主题思想。

整篇文章语言流畅自然，情感真实，符合题目的要求。