小学二年级语文《小雨点》原文教案及教学反思

小学二年级语文《小雨点》原文、教案及教学
反思
小雨点沙沙地落下来，谁也没有留意他。

小雨点觉得自己太平凡了。

湖里有很多绿色的荷叶。

在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。

一只青蛙说：“你留意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了很多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么也看不厌。

”
另一只青蛙说：“你留意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么动听的乐曲。

你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。

”
小雨点听见他们的谈话，知道自己看起来特别平凡，却也有了不起的地方。

于是，他又沙沙沙地欢快地落下来。

2.小学二年级语文《小雨点》教案
【学习目标】
1、认写本课生字，积存词语和句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步懂得要擅长观看，觉察别人的特长，并能正确地对待自己的道理。

【学习重点】
认写生字，有感情地朗读课文。

懂得要擅长观看，觉察别人的特长，并能正确地对待自己的道理。

【学问链接】
雨是地面的水汽蒸发上升到空中，由于温度降低，凝成小水滴，直到空气的浮力无法托住时，便降落到地面。

【自主学习】
1、借助拼音，读通课文。

2、自主学习本课生字，词语，同组相互沟通。

3、在组内沟通你学会的生字，词语，是用什么方法学会的？
4、给课文标出自然段的序号。

【合作探究】
1、课文主要讲了一件什么事？
2、留意文中的三句话。

〔1〕一只青蛙说：“你留意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了很多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么也看不厌。

”
〔2〕另一只青蛙说：“你留意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么动听的乐曲。

你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。

”
青蛙在认真倾听，觉察了小雨点很了不起，读出对小雨点的赞美之情。

〔3〕小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来特别平凡，却也有了
不起的地方。

于是，它又沙沙沙地欢快的落下来。

3、说说小雨点还有哪些地方了不起？
【轻松练习】
1、组词
仍〔〕因〔〕劲〔〕哭〔〕盼〔〕篮〔〕
扔〔〕回〔〕功〔〕笑〔〕扮〔〕蓝〔〕
2、用“留意”和“很多”分别说一句话。

3、抄写你宠爱的句子并读一读。

【拓展延长】
1、你宠爱小雨点吗？为什么？
2、写一段话赞美小雨点。

3、读诗：《春夜喜雨》 3.小学二年级语文《小雨点》教学反思
《小雨点》是西师大版二年级上册教材第21课的内容。

这是一个布满哲理的童话故事。

小雨点沙沙地落下来，却没人留意它，它认为自己太平凡了。

听了两只青蛙的谈论后，生疏到自己虽然看起来特别平凡，却也有了不起的地方！于是，它又欢快地舞蹈，舞出了自我。

课文用简洁的故事传达出让人回味无穷的道理，洋溢着童心童趣，饱含着丰富的意蕴。

我依据学生的认知根底和课时任务，本课分为两个课时，我执教的是其次课时。

在设计教学时，我结合二年级学生的认知特点和学生身心进展规律，实行“以情趣为载体，以读悟为主线，来培育学生的朗读力气。

在教学过程中，我以复习词语导入课，为了激发孩子的学习乐观性，我把自学指导设计成了三个学问乐园，在进入第一环节时我让孩子带着问题走进学问乐园〔一〕刚开头孩子学习兴趣很浓，能带着自己的感情读出小雨点的难过难过。

在出示学问乐园〔二〕时，孩子能够带着夸奖的语气读两只小青蛙的谈话，课堂气氛格外活泼。

通过多种形式的读，让孩子来理解课文，并让学生在课堂上分角色表演课文，让课堂气氛掀起一个小小的高潮。

我认为我的缺乏之处是学问乐园〔三〕完毕之后我预设的是插入一段音乐，由于没放出来，我让孩子听我朗读没有到达预设的效果。