湘教版《风雪重围》教学设计

湘教版《风雪重围》教学设计
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序言
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湘教版《风雪重围》教学设计
湘教版《风雪重围》教学设计
教学目标：
1.读通顺课文，理解课文内容。

2.抓住重点词句品读，感知英雄杨靖宇的精神品质。

3.领悟课文写人记事的写作方法。

重点难点：
体会英雄杨靖宇的精神品质，学习有详有略的写作方法。

教具准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
1.在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。

八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。

今天，我们要学习的《风雪重围》，就是发生在抗战中一个真实的故事。

2.板书课题。

二、初读课文
1.学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2.思考：课文讲了一个什么故事？故事发生在什么时候？什么地方？
三、检查自读情况
1.听写字词，纠正读音，辨别字形。

2.理解词义。

3.指名读课文，回答问题。

四、再读课文，深化理解。

1.自读课文，思考：
（1）杨靖宇给你什么样的印象？你是从文章的哪些地方感知的？（2）口述课文，理清思路。

2.交流讨论。

3.班内交流汇报：
（1）引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。

人物的动作、语言、行为的描写。

日军的反衬。

（2）记人叙事的写法。

4.选择自己感受最深的地方，感情朗读。

5.学习英雄的事迹后，你想说些什么呢？
板书设计：
3 *风雪重围
山林三尺深的积雪零下40摄氏度
杨靖宇吨周旋抗击殉国
日寇咬牙切齿。