挤眉弄眼吃饼干之人物描写优秀教案

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使用形象的比喻和拟人手法
通过比喻和拟人，将参与者的表情、动作等描绘 得更加生动形象，增强读者的感受力。
运用生动的动词和形容词
选择具有表现力的动词和形容词，准确地描述参 与者的动作和表情，使读者能够更直观地感受到 现场的氛围。
注重细节描写
对参与者的服饰、道具等细节进行描绘，有助于 塑造人物形象，增强描写的真实感。
教师亲自示范游戏过程，展示如何通 过挤眉、弄眼等面部动作移动饼干。
学生分组尝试游戏
学生按组别进行游戏尝试，每组选出一名代 表进行比赛。
在游戏过程中，教师观察学生的表现，并给 予必要的指导和建议。
鼓励学生积极参与，体验游戏的乐趣，同时 培养他们的团队协作精神和竞争意识。
03
人物描写方法及技巧
观察法：仔细观察参与者表分组进行游戏，观察并记录过程
游戏开始前，教师简要介绍游戏 规则和注意事项。
学生边游戏边记录，包括自己的 感受、队友的表现以及游戏的进 展等。
01
学生按小组进行游戏，每组人数 适中，确保每个学生都能参与。
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03
学生开始游戏，教师鼓励他们积 极投入，同时注意观察每个学生 的表现。
分享结束后，学生进行互评，互相欣赏和学 习彼此的优点。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学 生的努力和进步，提出改进意见。
05
佳作欣赏与点评
展示优秀学生作品，共同欣赏学习
选择具有代表性的学 生作品，通过多媒体 展示给全班学生共同 欣赏。
鼓励学生发表自己的 看法和感受，分享阅 读体验。
引导学生关注作品中 的细节描写、人物塑 造和情节设置等方面 。
观察参与者的面部表情
注意他们眼神的变化，以及眉毛、嘴巴等部位的细微动作，这些 都能表现出人物的内心情感。
观察参与者的身体语言
注意他们的姿势、手势和动作幅度，这些可以揭示出人物的性格特 点和情绪状态。
观察参与者的互动方式
留意他们之间的交流方式和互动过程，这有助于理解人物之间的关 系和角色定位。
语言描绘法：运用生动形象的语言进行描绘
挤眉弄眼吃饼干之人物描 写优秀教案
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则及示范 • 人物描写方法及技巧 • 现场实践与指导 • 佳作欣赏与点评 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
提升学生观察能力和表达能力
01
通过挤眉弄眼吃饼干的游戏，引导学生观察参与者的表情、动
作等细节，进而训练学生的观察能力和表达能力。
能力目标
学生能够运用所学知识，独立完成一篇生动 有趣的人物描写作文。
情感目标
培养学生的团队协作精神，增强学生的情感 体验和共情能力。
教具准备
饼干若干
用于游戏环节，数量根据班级人数而定。
多媒体课件
用于展示游戏规则、示范作文等教学内容。
写作纸和笔
用于学生写作练习。
02
游戏规则及示范
游戏规则详解
游戏人数
增强学生情感体验和共情能力
02
游戏过程中，学生会感受到各种情绪，如紧张、兴奋、失落等
，有助于增强学生的情感体验和共情能力。
丰富课堂教学形式
03
挤眉弄眼吃饼干作为一种有趣的游戏，可以活跃课堂氛围，提
高学生的学习兴趣。
教学目标与要求
知识目标
学生能够掌握人物描写的基本技巧和方法， 包括外貌、动作、神态等方面的描写。
感谢您的观看
THANKS
置能力等。
06
课程总结与延伸
回顾本次课程内容及收获
学习了人物描写的基本技巧和方法，包括外貌、动作、语言、心理等方面的描写。 通过挤眉弄眼吃饼干的实践活动，深入体验了人物描写的魅力和趣味性。
掌握了如何运用生动形象的词语和修辞手法，让人物形象更加鲜明、生动。
鼓励学生在生活中多观察、多思考、多练习
提醒学生注意观察身边的人和事，积累素材和灵感。
鼓励学生多思考人物的内心世界和行为动机，挖掘更深层次的人物特点 。
建议学生多进行人物描写的练习，不断提高自己的写作水平。
推荐相关阅读材料和写作资源
推荐一些经典的人物描写范文，供学生 参考和学习。
提供一些写作资源和网站，帮助学生寻 鼓励学生积极参加写作比赛和活动，展
找灵感和素材。
示自己的才华和成果。
04
教师巡视指导，提供写作建议
教师在学生游戏过程中巡视， 关注学生的表现和记录情况。
教师针对学生的写作提供具体 建议，如如何更生动地描述场 景、如何刻画人物心理等。
教师鼓励学生发挥想象力，对 游戏中的细节进行深入挖掘。
分享交流，互相评价作品
游戏结束后，学生整理自己的记录，准备分 享交流。
学生按小组顺序依次分享自己的作品，其他 同学认真倾听。
教师点评作品优缺点，提出改进意见
针对展示的作品，教师进行客观 公正的点评。
指出作品中的优点和不足，如描 写生动、情节紧凑或人物塑造不
够鲜明等。
提出具体的改进意见，帮助学生 提高写作水平。
学生自我反思，明确努力方向
引导学生根据教师的点评进行自 我反思。
分析自己在写作中存在的问题和 不足。
明确今后的努力方向和改进措施 ，如加强细节描写、提高情节设
每组4-6人，可设多组进行比赛。
游戏道具
每人准备一块饼干。
游戏规则
时间限制
将饼干放在额头，通过面部肌肉的运动， 将饼干移至嘴中，期间不得用手触碰饼干 。先吃到饼干者获胜。
每组游戏时间设定为2分钟，超时未完成者 淘汰。
教师示范游戏过程
教师首先详细讲解游戏规则，确保学 生理解。
强调游戏过程中的注意事项，如避免 过度用力导致饼干掉落，以及如何调 整面部肌肉的控制力度和方向。
情感表达法：传达人物内心感受，增强感染力
深入人物内心世界
通过想象和共情，深入参与者的 内心世界，理解他们的情感和感
受，并将其准确地表达出来。
运用情感词汇
使用具有情感色彩的词汇，如喜怒 哀乐等，来表现参与者的情感状态 ，使读者能够感同身受。
借助修辞手法
运用排比、反复等修辞手法，增强 情感表达的力度和感染力，使读者 更加深入地理解人物的内心世界。