中班数学活动《目测数群》
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中班数学活动《目测数群》
《中班数学活动《目测数群》》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
教学设计
中班数学活动《目测数群》
中班上学期幼儿已经有了对数字1-5的认识和对数量的感知,并具有一定的动手操作能力,本活动内容主要是让幼儿在抓、玩、看、摆中学习目测数群,感受这种方法对数数带来的快速和便利;以操作材料和课件为媒介,实现师生互动,让幼儿潜移默化,感受数量守恒,并能在不断练习中学习目测数群。
1. 导入活动:两段手指谣《鳄鱼和猴子》《手指变变变》。
目标:两段手指谣都包含数量1-5,边说边做复习对数量的感知,用手指动作表现歌谣,复习对1-5数量的感知。
出示瓶盖,摸摸看看。
师:这是什么?你在哪儿见过?瓶盖有什么用?用不到瓶盖了,把瓶盖放哪?(回收,废物利用)目标:熟悉瓶盖,环保教育。
多媒体使用:图片展示,各种各样的瓶盖。
2.“抓抓乐“:幼儿用手抓一把,用点数方式数一数,说出总数。
目标:让幼儿在点数中感知数量,体会一个一个数的速度。
3.放幻灯片“瓶盖拼图”,幼儿感知瓶盖颜色、大小、排列方式不同,不影响瓶盖数量。
目标:进一步感知数量的多少与瓶盖的排列方式、颜色、大小无关。
多媒体使用:利用幻灯来演示瓶盖的不同排列;利用不同颜色、不同大小、数量相同的方法来演示数的守恒,幼儿一目了然,效果很好。
4.“比比乐”:幼儿找一位朋友,各抓一把瓶盖,目测数群,比一比。
如果数量一样多就抱一抱,不一样多就再来一次。
目标:让幼儿理解感知数量的多少不受物品排列形式、大小、颜色的影响。
5.幼儿在玩瓶盖中进一步感知数与量的对应
(1)“摆摆乐”:老师出示数字,幼儿拿出相应数量的瓶盖摆一摆,幼儿讲讲自己摆的造型。
(2)“赛赛乐”:幼儿看瓶盖拼摆图,比赛谁的目测数群速度块,最先说出总数。
目标:数物匹配多媒体使用:课件播放不同瓶盖拼图,在竞赛游戏中幼儿多次练习目测数群,
6.卡乐互动练习数与数量对应练习:连线。
多媒体课件《目测数群》互动练习1(图卡与点卡数量相对应的连线),互动练习3(目测一部分,再接着往后数,并与相应数字连线)多媒体课件使用:《目测数群》幼儿进行连线。
教学反思
教学反思:本次活动我能较为恰当地将信息技术手段运用其中,无论是多媒体课件,还是操作材料,都将其与数学教学内容做了较为有机地结合,使其真正服务于教学,发挥了对激发幼儿兴趣、增进互动频率、提高活动效能等作用。
幼儿通过多种形式的教学活动场景,在生动活泼的教学方法、氛围中,逐渐形成合理的智能结构。
而他们的积极性、自主性和交往能力等亦被充分唤起。
所谓信息技术与学科的有机整合,切不可忽视“有机”二字。
幼儿的兴奋点被不同的环节、情景反复调动起来,但正是恰到好处地运用不同的方法手段,所以他们不感到疲惫,反而至始至终都兴趣高涨地投入其中。
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