三年级科学动物有哪些相同特点教案

三年级科学《动物有哪些相同特点》教
案
动物有哪些相同特点
【教学目标】
科学概念
本单元选择了软体动物，环节动物，昆虫，鱼类四种动物，代表着不同种类，不同环境下的动物。

这些动物的个体形态不同，生活也不同，可是动物具有一起的特点：生活在必然的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反映，会生长发育，会繁衍后代。

进程与方式
运用比较的方式取得动物的一起特点。

情感、态度、价值观
通过对动物寿命的熟悉，知道生命的宝贵，也体会生死的自然规律。

【教学重点】整理已经观看、分析、和研究的结果，进行归纳和总结，一起的除动物的一起特点。

【教学难点】学生对知识归纳、整理和总结能力的培育。

【教学预备】蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片；四种动物议政的图片，视频。

【教学进程】
一、引入：在这一个单元中咱们大伙儿交了几个动物朋
友，大伙儿还记得它们是谁吗？（动物的图片贴到黑板上）想不想明白它们此刻在干什么呢？（出示四种动物议政的图片）
二、探讨新知
、整理本单元的学习功效
A小组讨论：四种动物有那些一起特点？
教师建议：小组探讨合作时的注意事项，教师巡视并参与问题的讨论。

关注：学生在探讨进程中碰着问题时是不是能团结合作的完成讨论和解决问题的能力。

B小组汇报
出示视频
D引导学生从动物的这几个方面：运动、反映、食物、繁衍（板书）等方面总结四种动物的一起特点。

教师板书并形成表格的形式:
蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼
运动用腹足爬行躯体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳
反映缩进壳内躯体收缩逃跑逃跑
食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫，甜食等小虫等
繁衍产卵产卵产卵产卵
二、总结动物所具有的一起特点。

A师：咱们还明白哪些有趣的动物？看看他们是不是也
具有以上特点？
B学生回答
师：世界上大约有一百五十多万种动物，动物有哪些一起的特点？D生回答
E教师小结：他们生活在必然的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反映，会生长发育，会繁衍后代。

3、感受生物的多样性
A比较,植物和动物有什么相同与不同
师：咱们的动物朋友，咱们的植物邻居他们是如何在一路和谐相处的？关于他们你都发觉了些什么？明白些什么？
B学生汇报并总结（植物给动物提供食物，动物为植物生长提供肥料，动物为植物除害。

他们生长在同一环境，都会生长发育……）
用维恩图区别植物和动物有什么相同与不同？
D介绍生物概念
动物和植物都是生物。

他们一样会生长发育，都是从小到大长成的，最后随着时刻的推移，都会衰老死亡，所有的生物都是有生命的。

4、讨论人与其他动物、植物的一起特点。

三、归纳小结
人和动物、植物都是生物，都是有生命的的，生活在必
然的环境里，会生长繁衍、最后都会死亡。

这是生物的特点，也是生命的大体特点。

【作业设计】
说一说：假设我是一只小蚂蚁……
假设我是一棵草……。