第二单元第6课喜看稻菽千重浪课件粤教版必修5课件

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(4)袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到了什么困难？ 他是怎样克服的？
答：困难：①权威论断的否定：杂交无优势；②有些 人的嘲笑：对遗传学的无知；③有些学者认为：杂交 制种无法应用于生产。 以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难，但他并不 迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用 事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科学的， 是切实可行的。
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1．注音
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(1) 稻菽．___s_h_ū___ 饥馑．___j_ǐ_n ___ 分蘖．___n_i_è ___ 刻骨铭．心___m_í_n_ɡ__ 籼．稻___x_i_ā_n __
一蔸．____dō_u___ 蕴．藏___y_ù_n___ 模．式____m_ó ___ 屏．息____bǐ_n_ɡ__
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主旨 感悟
本文通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事 求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引 领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的 研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现“超 级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具 有重大意义。
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2．写作背景
袁隆平，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技 术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任，是中国研究杂交水稻 的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。1953年 毕业于西南农学院，8月毕业后分配到湖南省安江农校任教， 在长达19年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产 实践，选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。 为此，他于1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被国际 上誉为“杂交水稻之父”。
(2) 散散漫 sǎn
解散 sàn
撒撒撒手种
sā sǎ
模模模型具
mó mú
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2．写对字形

温度 瘟疫
(1)
愠色

蕴藉

缊袍

ɡ 屏风 ɡ 瓶胆
(3)
ɡ 摒弃
ɡ 饼 干
(2)
(4)木 饥
稻菽 滔天 韬略 舀水
谨慎 瑾玉
(3)使用大量关联词语，语言准确而严密，表现了科学、 严谨、求实的精神。
作者使用了大量的关联词语，既使语句准确而严密，又 表现了袁隆平作为一名科学家的缜密而严谨的思维。如 “既然去年那蔸‘天然杂交水稻’的杂种第一代长势这么 好，就充分证明水稻也存在明显的杂种优势现象；既然自 然界客观存在‘天然杂交水稻’，那么，只要探索出其中 规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优 势应用到生产上，从而大幅度地提高水稻的产量。”
槿 馑
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(5)

淑女 菽麦 叔父
(6)罪 分
孽 蘖
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3.解释词义
(
1
)
饥
馑
：
____饥__荒__。__________________________________________
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(
2
)
义
无
反
顾
：
在道__义__上__只__有__勇__往__直__前__，__绝__对__不__能__退__缩__回__头__。__“__反__”__也__作__“__返”。
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(2)“凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能 挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁 隆平在所不计。”这个过渡句起什么作用？是怎样表现袁 隆平的？
答：这是文章第三部分的一个过渡性语句。这个语句是 作者的评论，为了引出下文介绍袁隆平对“杂交稻是 ‘三不稻’”说法的反驳，表现这位科学家实事求是的 态度和捍卫科学、坚持真理的精神。从下文的记叙中， 大家可以看到，他“用平和的语气”和用大量的数字、 事实有条有理地分析了杂交水稻的特点，反驳了那些没 有科学依据的无知妄说，对推广杂交水稻的大面积种植、 增产粮食起到了重要作用。
第二单元 新闻
第6课 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
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1 先熟读课文，了解袁隆平的事迹，然后概括段落大意、 中心思想，最后分析、归纳人物通讯的写法。
2 体会并理解本文的语言特点，学习通讯中人物的细 节描写，准确把握人物通讯的写作特点。学习本课选材 和设小标题的特点。
3 了解学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神。 了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品 格。
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3．通讯简介
通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型 事件的新闻体裁。
写好通讯要注意的问题：
首先要考虑立意。一篇通讯，主题思想起点高不高， 立意深刻不深刻，是不是具有时代的特征，在很大程度上决 定着它的成败。优秀的通讯，无一不是以其具有鲜明时代特 点的重大主题而赢得读者的。
此外，主题必须正确，不能出现思想性、政策性的错误； 提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明；主题要集中，要抓 住核心点，把最有意义的人和物写深写透，挖掘出事实 背后的深层内蕴，凸现主题的深刻性，切忌面面俱到。 另外，写通讯必须搜集、占有大量的材料。写通讯还要 善于谋篇布局，不宜平铺直叙，应当有起伏。
“偶然”强调事理上不一定要发生而发生的，跟“必然” 相对。 ①他经常写小说，_偶__尔___也写诗。 ②_偶__然___事故。
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精读 探究
(1)“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级 的农业科学家？”作者为什么要用这样一个设问句？
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答：这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个 设问性语句。这句话的出现，是为了引出下一段的内容， 也就是说，下一段从时间的先后介绍了袁隆平进行杂交 水稻研究的背景。概括起来看，中国出现袁隆平这样的 科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国， 自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位 知识分子、伟大的农业科学家的责任，是20世纪五六十 年代的灾荒给袁隆平留下了刻骨铭心的印象，使他产生 了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。
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(2)小标题、过渡句的使用，使得文章思路清晰、结构 严谨。
文章分四部分，每部分有一个小标题，全文内容层次分 明，条理清晰。从全文来说，在四个部分之间，作者有的 地方用了过渡句，如第一部分结尾“袁隆平的发现，不可 避免地向国际知名权威和他们的结论发起了挑战”，而第 二部分开头“袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心”，两个 部分便成为一个有机整体，熨帖自然，“不见裁缝痕迹”。 小标题、承递性过渡语句的使用，不仅使得段落过渡自然， 结构严谨，而且使得叙述内容重点突出，层次井然。
(5)第一部分开头一段将袁隆平描写成一个怎样的形象？ 这样写的作用是什么？主要运用了怎样的描写手法？为什 么要详细写他获得的是“由国家主席签署、颁发的国家最 高科技奖”？
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答：一位“农民”的形象，以呼应后文的“泥腿子院 士”。一是设置悬念，一个“农民”一样的老者怎么 就能获得如此高的荣誉？使读者欲罢不能，从而引领 读者阅读下文。二是传神写照，突出了袁隆平对自己 从事的事业的热爱，含蓄地表明袁隆平成功的原因。 主要运用了动作描写，“眯起”“打量”“跨 过”“蹲下”“挽起”“走下稻田”等，突出了袁隆 平身体力行、注重实践、严谨认真、一丝不苟的品质。 对其所获奖项如此详细地叙述，意在突出其成就的巨 大。
4．近义词辨析
(1)退化·蜕化
“退化”①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造 减化，机能减退甚至完全消失。②泛指事物由优变劣，由 好变坏。
“蜕化”虫类脱皮，比喻腐化堕落。 ①鲸、海豚的四肢__退__化__成鳍状。 ②__蜕__化__变质。
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(2)偶尔·偶然
“偶尔”间或，有时候；跟“经常”相对。
也说镂骨铭心、铭心刻骨。 ______________________________________________
(
5
)
自
给
自
足
：
____依__靠__自__己__的__生__产__满__足__自__己__的__需__要__。__________________
(
6
)
力
排
众
议
：
_____敢__于__排__除__别__人__的__异__议__，__有__力__地__坚__持__自__己__的__观__点__。_____
结构 图解
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写法 赏析
(1)人物刻画抓住主要特征，突出精神性格。
文中具体写了五件事，五件事既相对独立，但又紧密关联，全面地再现了袁隆 平作为一名科学家的优秀品质。
除用具体事例来表现袁隆平的高尚品质外，作者还用白 描手法来刻画人物的特征。如写他“眯起双眼，出神地打 量着这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时 蹲下身子翻看土壤，接着挽起裤脚走下了稻田”，三言两 语，便道出袁隆平对自己所从事工作的热爱，对稻田的情 有独钟。白描手法叙写人物，虽笔墨简洁，却分外传神， 耐人寻味。
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(3)“袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一， 他正在引导一场新的‘绿色革命’”这句话是怎样评价 袁隆平的？
答：这是全文结束部分的一个总结性语段。是对袁隆 平的高度评价，将这位伟大的科学家和世界上产生过 很大影响的其他科学家相提并论，这也是对这位杰出 的科学家的赞美。他所作出的贡献与其他最优秀的科 学家的发现一样，堪称一场“革命”，这场革命正由 他引导着向贫穷与饥饿开战，并一定会取得辉煌的胜 利。
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1．走近作者
沈英甲，吉林辉南人。《世界知识》杂志编辑，《科 技日报》主任记者，《科技日报》社副刊部主编、机动记者 部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。 著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》，译 著《荒海之鹫》[(日本)阿川弘之著]《巴黎断头台》[(法) 巴巴拉·莱维著]，纪实文学《走进神农架》《采访死亡手 记》，电影文学剧本《冯如》等20余部作品。
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他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”、联合国粮 农组织“粮食安全保障荣誉奖”和世界粮食基金会“2004年 世界粮食奖”等国际奖项。袁隆平热爱祖国，品德高尚，他 的成就和贡献在国内外产生了强烈的反响。袁隆平虽已70多 岁，但仍然一如既往地活跃在科研与生产实践的第一线，从 不间断地进行着研究、试验与应用。2003、2004连续两年 被评为中央电视台“感动中国”十大新闻人物。
(
3
)
悬
殊
：
____相__差__很__远__。______________________________________
3.解释词义
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(
4
)
刻
骨
铭
心
：
____比__喻__牢__记__在__心__上__，__永__远__不__忘__(_多__用__于__对__别__人__的__感__激__)_。__