七年级语文上册第7课《邓稼先》同步测试

7 邓稼先
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一、认真阅读课文；想一想；作者对邓稼先做了许多评价；就品行（性格为人等）方面措词不下十种；文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
答：
二、阅读课文“我不能走”部分；回答问题。

1．在原文上找出排比句并摘抄下来。

答：
2．《吊古战场文》反映了什么内容？作者引用此文想表现什么？
答：
3．作者引用五四时期的一首歌有什么作用？
答：
4．这一部分文字表现了邓稼先怎样的思想境界？
答：
*5．在当今物欲横流的社会；有一部分人会对邓稼先的事迹嗤之以鼻；认为不值得。

请就此谈谈你的看法。

（100字左右）
答：
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一、阅读下文；回答问题。

向中国人脱帽致敬
钟丽思
记得那是12月；我进入巴黎十二大学。

我们每周都有一节对话课；为时两个半钟头。

在课堂上；每个人都必须提出或回答问题。

问题或大或小；或严肃或轻松；千般百样；无奇不有。

入学前；前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。

有时他也提问；且问题刁钻古怪得很。

总而言之你小心；他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪'……”我是插班生；进校时；别人已上了两个多月的课。

我上第一堂对话课时；就被教授点着名来提问：“作为记者；请概括一下您在中国是如何工作的？”
我说：“概括一下来讲；我写我愿意写的东西。

”
我听见班里有人窃笑。

教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想你会给予我这种荣幸：让我明白您的主编是怎样工作的？”
我说：“概括一下来讲；我的主编发他愿意发的东西。

”
全班“哄”地一下笑起来。

那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼（SuìSuì）地朝我（Sh ù）大拇指。

教授两只手都插入裤袋；挺直了胸膛问道：“我可以知道您是来自哪个中国的么？”
班上当即冷场。

我慢慢地对我的教授说：“先生；我没听清楚你的问题。

”他清清楚楚一字一句；又重复一遍。

我看看他的脸；那脸；大部分掩在浓密的毛发下。

我告诉那张脸；我对法兰西人的这种表达很陌生；不明白“哪个”中国一说可以有什么样的解释。

“那么；”教授说；“我是想知道；您是来自台湾中国还是北京中国？”
雪花在窗外默默地飘。

在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里；我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂；几十双眼睛；蓝的绿的褐的灰的；骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看；看教授；看我；看我对面那位台湾同学。

“只有一个中国。

教授先生；这是常识。

”我说。

马上；教授和全班同学一起；都转了脸去看那位台湾人。

那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我；连眼睛也不眨一眨；冷冷地慢慢道来：“只有一个中国；教授先生。

这是常识。

”
话音才刚落；教室里便响起一片椅子松动的咔咔声。

教授先生盯牢了我；又递来一句话：“您走遍了中国么？”
“除台湾省外；先生。

”
“为什么您不去台湾呢？”
“政府不允许；先生。

”
“那么；”教授将屁股放了一边在讲台上；搓搓手看我；“您认为在台湾问题上；该是谁负主要责任呢？”
“该是我们的父辈；教授先生；那会儿他们还年纪轻轻哩！”
教室里又有了笑声。

教授却始终不肯放过我：“依您之见；台湾问题应该如何解决呢？如今？”
“教授先生；中国有句老话；叫做'一人做事一人当'。

我们的父辈还健在哩！”我说；也朝着他笑；“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。

”
我惊奇地发现；我的对话课的教授思路十分敏捷；他不笑；而是顺理成章地接了我的话去：“我想；您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。

您是否知道他想如何解决台湾问题？”
“我想；如今摆在邓小平先生桌面的；台湾问题并非最重要的。

”
教授浓浓的眉毛如旗般展开来；向上升起：“什么问题才是最重要的呢；在邓小平先生的桌面上？”
“依我之见；如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。

”
教授将他另一边屁股也挪上讲台；换了个更舒服的姿势坐好；依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生；我想大家都有兴趣弄清楚这一点。

”
我突然一下感慨万千；竟恨得牙根发痒；狠狠用眼戳（）着这个刁（）钻古怪的教授；站了起来对他说；一字一字地：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞；再不会受到像我今日要承受的这类刁难。

”
教授倏地离开了讲台向我走来；我才发现他的眼睛很明亮；笑容很灿烂。

他将一只手掌放在我的肩上；轻轻说：“丝毫没有刁难您的意思；我只是想知道；一个普通中国人是如何看待他们自己的国家的。

”然后；他两步走到教室中央；大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。

下课。

”
出了教室；台湾同胞与我并排儿走。

好一会儿后；两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”
(选自《托起心中的太阳》；侯靖方、徐令义主编；杭州出版社)
1.根据拼音写汉字；给加点字注音。

（1）阿卜杜勒鬼鬼（SuìSuì）（）地朝我（Shù）（）大拇指。

（2）我狠狠用眼戳．（）着这个刁．（）钻古怪的教授。

2. 结合语境；解释下列画线词语。

（1）"教授先生；我们的父辈还健在哩！"
（2）我狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授。

3.文章要注意前后照应；与画线句"教室了便响起一片椅子松动的咔咔声。

"相照应的两个句子是：
答：
4. 本文与杨振宁的《邓稼先》同样都体现了________________这一主题；本文主要采用___________描写。

*5. 读完本文后；你有何感想？请将你感受最深的一点写成一段话；200字左右。

答：
二、热爱祖国的方式可以多种多样；爱护环境是一种爱国；遵守公共道德是一种爱国；努力学习长大为祖国科学事业做贡献也是一种爱国；在祖国最危险的时候站在战斗的最前线更是一种爱国……请你谈谈你对"爱国"这一主题的认识。

（100字左右）
答：
⊙轻松一刻
有一种人总让我们泪流满面--邓稼先夫人访谈
1958年8月；邓稼先突然接到命令；要其参加核试验；邓稼先又是兴奋又是紧张；与许鹿希匆匆一别；在荒凉的大漠上开始了中国的核试验；当时苏联、美国、法国相继宣布拥有核武器；而中国想要在世界之林立一席之地；不受外强凌辱；建造自己的核武器是当务之急；而此时；独守家中的许鹿希除了思念就是每日惴惴不安的担心。

许鹿希：那天晚上回家以后；他也一夜没睡；我也一夜没睡。

主持人：他怎么跟您说；他也不能跟您说什么是吗？
许鹿希：他不能跟我说做什么；他就跟我说；他要调动工作；我说问他调哪去；他说这不能说；做什么工作他不能说。

我说你给我一个信箱的号码；我跟你通信；他说这不行；反正弄的我当时很生气；我当时30岁；他当时34岁；我们孩子很小对吧；因为我不知道他干什么去；可是他态度很坚决；他说我如果；就是做好这件事；我这一生就活的很有价值。

他这么说以后；我当时就感觉到他已经下决心了；后来他突然说一句；就是为它死了也值得；他说这话以后；后来我就哭了；我说你干吗去；做什么事情要这么样子；下这个决心。

当然那个时候我不知道；后来过了一些时候我知道了；这个工作一干就28年。

主持人：当时您完全没猜到是原子弹；那时候您一点都没猜到。

许鹿希：我为什么一点都没猜到；当时国家太苦了；我们连汽车也造不了飞机也造不了；抗美援朝的时候；所有的飞机是从苏联买的；什么武器都是人家的；咱们自己什么也造不了。

那个时候再用什么小米加步枪那根本是不可能的；这个后来我才知道；就是在抗美援朝的时候；美国已经把原子弹运到的冲绳岛；如果板门店谈判再失败的话；咱们当时就要吃原子弹了；他不过就欺负咱们没有。

那个是谁；英国的撒切尔首相说一句话；但凡你中国有一颗原子弹；人家也不敢惹你。

对；就是这样；实力嘛。

所以这样的话；这个转折是非常突然的。

主持人：一夜之间。

许鹿希：一夜之间；后来我看邓稼先这么坚决；他说家里事情他都管不了了；一切都托给我了；我回答他一句；我说我支持你。

主持人：许鹿希老人对我说；很多人都问过她；为什么能够忍受和丈夫分离长达28年？她说是因为她不仅见过洋人；还见过洋鬼子；不仅见过飞机；还见过敌人的飞机在空中盘旋轰炸自己的家园；不仅捱过饿；还被敌人的炮火逼着躲进防空洞忍饥捱冻；她说因为有了经历；使她能够理解邓稼先；理解他因为要造原子弹而和自己分离28年之久。

许鹿希：也不是说28年他完全一天都不回来；也有中间回来；这个工作保密性质太强了；甚至于我北京医科大学的同事也不能到我家里去；免得出事。

北医领导知道我丈夫是干什么事；是在追悼会的报纸上。

主持人：当时邓先生偶尔回来；您怎么跟他聊天呢；总要问一问最近的工作；但是很多又不能说；那说什么呢？
许鹿希：一点都不能聊天；他们的规矩是片纸只字不能往回家带；不能带出来。

至于他突然回来和突然走；什么时候回来我根本不知道；什么时候走的话；一个电话汽车马上就在底下等着；警卫员一上来马上就走了。

我们中国的核试验一共做了45次；第一次成功是1964年10月16号；15点就是下午三点第一颗原子弹爆炸成功；我们最后一次呢；第45次核试验呢是在1996年7月29日。

主持人：在签定协议之前的一天吧；等于是。

许鹿希：1996年7月29号做最后一次核试验；为什么挑这个日子呢；因为邓稼先逝世是在1986年的7月29号。

在邓稼先逝世十周年的这一天；做最后一次核试验；做完以后；马上第二天；在各个报纸上都有中华人民共和国政府授命；从此以后我们中国暂停核试验。

这就表明我们中国已经达到了跟其他核大国完全一样的水平；我们已经有了原子弹；有了氢弹；有了中子弹；有了小型化；有了在实验室模拟这个高度。

主持人：这45次实验邓先生领导了多少次？
许鹿希：他生前一共有32次；32次里头有15次是他亲自在现场指挥；可是因为他后来是做核武器研究院的院长；我们国家在一个原子弹氢弹做成以后要有一个专家签字；向国家签字等于向国家保证；这个弹行了；你可以放了。

这个签字是邓稼先去签；签完这字邓稼先说非常紧张；好比就把脑袋别在裤腰带上；万一不行就不得了；可是每次都行了；所以人家给邓稼先一个外号嘛；说邓稼先是福将；这福将可真太难了。

主持人：这种压力一般人没法想象。

1964 年10月16 日；我国自行开发研制的原子弹在当日下午三时许成功试爆；冲天的
蘑菇云；使全国人民为之振奋；当时的号外有着醒目的标题：我国第一颗原子弹爆炸成功！正当全国人民欢欣鼓舞的时候；思念着丈夫的许鹿希才在家中缓缓地舒了口气；放下了悬了已久的心。

大漠孤烟
大喜与大悲往往连在一起；至忠与至孝往往难以两全。

大漠孤烟；长河落日……1964年10月16日下午3时；我国第一颗原子弹成功爆炸；正沉浸在喜悦中的邓稼先；突然听说妻子许鹿希告急：母亲病危。

他的心一沉；脑子全乱了。

北京；那挂着"松风水月"横匾的家；永远让他感到温馨；永远让他牵牵挂挂。

正是在那萤火纷飞的榆树下；母亲给他讲嫦娥奔月的故事；让他萌发了上天摘星揽月的神奇想法。

赶到北京；早已守候在机场的妻子；没让他回家；带着他直往医院奔。

消瘦的母亲躺在病床上；床边挂着吊瓶；药水正一滴一滴地滴进血管里……在母亲年迈体弱；最需要照顾时；邓稼先却长年在戈壁荒原；把侍奉老父老母和抚养幼子幼女的担子压在妻子一个人肩上；他觉得愧对老母；更愧对妻子。

他扑上前抓住了母亲的手；另一支手却被妻子握住了。

他哭喊着：“姆妈；我回来了；我在这儿。

”弥留之际；母亲已无法说话；似乎微微睁了睁眼；失神的目光中；似乎透着一丝安慰；一丝欣喜。

邓稼先哽咽着；凄怆的抽泣；像秋夜的驼铃；伴母亲西去。

相惜
1985年7月；邓稼先进京开会。

他对妻子说；肛门痛得厉害；大便困难；妻子逼着他上了医院。

本想要点润肠药就回来；没想到；和蔼的医生却说：“别走了；立即住院。

”他告诉医生；他在开一个很重要的会议；由他主持；不能住院。

医生还是那么和蔼；还是那么不容商量地说：“这里不是会议室；这是医院。

”
他被确诊为直肠癌；这一天；是1985年7月31日。

8月10日手术；许鹿希噙着泪水守候着。

没过多长时间；因白血球数目太低；血像太差；必须中断治疗；医生建议他回家休养。

由妻子陪着；他到地坛逛庙会；各种小吃；各种土特产；各种表演；都深深地吸引着他。

1986年3月29日；又作了一次小手术。

他预感到日子不多了；对许鹿希说：“我有两件事必须做完；那就是一份建议书和一本书。

”他指的是关于我国核武器发展的建议和规范论。

5月16日；做了第二次大手术；身体越来越差；虚弱得几乎无法挪步。

在生命的最后一天；邓稼先拉着许鹿希的手；向她描述原子弹爆炸时的壮丽：奇异的闪光；比雷声大得多的响声翻滚过来；一股挡不住的烟柱笔直地升起……沉浸在这自己创造的
“大漠孤烟直；长河落日圆”的诗意中；他的声音虽然微弱；却是那么坚定：“我不爱武器；我爱和平；但为了和平；我们需要武器。

假如生命终结后可以再生；那么；我仍选择中国；选择核事业。

”
一代英豪；就这样走到了生命的终点；全中国都记住了这一悲痛的时刻：
1986年7月29日；下午1时50分。

（转自凤凰卫视·鲁豫访谈；有删节）
杨振宁和邓稼先邓稼先
参考答案
7 邓稼先
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一、文章将邓稼先与奥本海默作对比；旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力；同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质；与他所生长的社会背景有着密不可分的关系；从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。

二、“粗估”参数的时候；要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时；要有数学见地；决定方案时；要有勇进的胆识；又要有稳健的判断。

2．《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄怆的景象；揭示了战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。

作者引此文意在映衬邓稼先工作的环境极其艰苦。

3．用这首歌赞颂了邓稼先为中华民族的崛起；不惜牺牲自己的精神以及为国建功立业的崇高品质。

4．歌颂了邓稼先为了中国的核武器事业不畏艰难、勇担责任和风险的奉献精神。

*5．略。

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一、阅读下文；回答问题。

1.⑴祟祟、竖；⑵chuō diāo
2.⑴健康地活着；⑵盯、瞪。

3.⑴班上当即冷场。

⑵我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。

4.爱国主义、对话
*5. 略。

二、答案略。