演讲稿之大学生演讲比赛冠军

大学生演讲比赛冠军
【篇一：大学生演讲比赛冠军视频】
what would you do if you had only one day left to live?(by 金璐清华大学第十四届―
what were their answers?ten years ago, at their age, i had a different answer: i would spend the last
day of my life gazing at the face of my dear grandmother until i could inscribed every
detail of it onto my mind.when grandmother was getting old and weak, my family bought her a telephone so
i could save time and the trouble of traveling to her home by making phone calls instead.
later we bought her a television so she could watch modern dramas by herself. then
grandma must have been, we assumed, very contented and happy. even though i have a telephone, can she hear me now?even though i might be on television, can she see me now? don’t people just love the word of ―tele‖, which means far away. indeed this
is how modern technology has changed our world. but please don’t forget this other
word with ―tele‖: telepathy: which refers to human beings’ inborn ability to
connect to our loved ones. our minds are supposed to read each other’s minds; our
hearts are supposed to feel each other’s hearts — and fulfill these without any
forms of tool!
but the moment i desperately struggled to remember grandmother’s face, the
telepathy between her and me had shut down forever. with the help of modern technology,
i killed our telepathy. this shall never happen again!
the ―tele‖s are great
inventions. but ―telepathy‖ gives them the warmth of a human face. let’s ha rness
the power of television to excite our kids to develop their telepathy with nature?
so that they can read the secret language of flowers. let’s make the telephone lines
provoke us to preserve our telepathy with each other, so we can connect in a warm
and feeling way. let technology keep our ―telepathy‖ alive! we need to wake up and
make this happen.
thank you very much!篇二：大学生演讲比赛策划书成都纺专建筑工程学院第五届演讲比赛总决赛策
划
书建筑学院团总支学生会主席团2014年2月15日
一、活动标题
成都纺专建筑工程学院第五届演讲比赛总决赛
二、活动主题
中国梦.纺专梦.我的梦
三、活动目的
为了丰富在校大学生生活和同学们的演讲能力，口头表达能力，从而锻炼和增强大学生的综合素质能力。

并及时规划好自己的人生，树立大学生的责任心，事业心和目标感，同时增强同学
们自信心、自豪感和荣誉感,以及加强各班的交流和学习，从而更加展示新时代大学生的别样风采。

通过充分准备，我院决定举办一次主题为“中国梦.纺专梦.我的梦”的演讲比赛。

四、参赛要求
1）参赛选手为通过复选的2013级学生。

2）演讲稿紧扣主题，并要求内容积极向上。

3）参赛选手自备比赛所需物资，包括道具、ppt及背景音乐。

4）选手衣着正装，举止大方自然。

5）演讲时间为3—5分钟
6）参赛选手要严格遵守比赛规则，尊重评委、尊重对手、尊重主持人及观众。

7)比赛前30分钟，所有选手、工作人员及主持人到比赛场地。

8）比赛过程中，所有人员都应将手机等通讯工具关机或调为静音，不得高声喧哗，随意走动，为参赛队员提供一个良好的比赛环境
9）观众文明观赛，，不得故意影响选手发挥。

10）当有扰乱比赛秩序的情况发生时，工作人员有权将其带离比赛地。

五、活动形式
1）班级初选，选出代表本班参赛的同学；
2）学院学生会主席团、学习部通过复选，选出参加决赛的12名
同学；
3）决赛由邀请嘉宾及学院领导担任评委，排出决赛名次。

六、活动单位
1）主办单位：成都纺专建筑学院团总支学生会
2）承办单位：学生会学习部
3）组织单位：学习部及全体学生会成员
七、活动时间
2014年3月7日，13:30---16：00。

八、活动地点
南苑教学楼c101
九、活动人员
邀请人员：
易传英曾小林王劲枝王霖王蕾游媛张洁曹谦黄曦俊陈雨生彭梦玲边川针岳俊涛周雪明其它学院主席团
参赛人员：其余观众人员：
各选手亲友团、学生会成员
十、【经费预算】：详见附表一十一、【时间进程】：详见附表二
十二、【人员安排】：详见附表三十三、比赛流程
1）播放励志音乐（例：汪峰《飞得更高》、《怒放的生命》、五
月天《倔强》、江涛《好
男儿》）。

（比赛前播放）
2）观众进场即播放我学院老师、同学对参赛选手的祝福视频，采选
循环播放形式。

3）领导、嘉宾及选手就坐，立即播放主持人上场音乐，主持人上场。

4）主持人介绍出席评委及嘉宾，先介绍嘉宾后介绍学院领导。

5）学院领导（王劲枝书记）致辞，礼仪邀请领导上台并送至座位。

6）主持人介绍比赛规则及评分细则，宣布“成都纺织高等专科学校
建筑工程学院第五届演讲比赛”——“时代.人生.理想”正式开始。

7）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲，其他选手在特定的观众席
上耐心等候。

8）前4个选手比赛顺序是：
9）前4个选手演讲完后，主持人邀请文艺部暖场节目登场。

10）中间4位选手比赛顺序依次是：
11）中间4位选手演讲完后，主持人邀请文艺部暖场节目登场。

12）在第2位选手演讲完后，礼仪部开始收集加分条交给秘书处统计。

统计出来交给
主持人，主持人每次宣布两个选手的得分情况。

在嘉宾点评之后，主持人宣布最后两位位选
手的情况。

13）第十二位选手演讲结束后，主持人邀请嘉宾上台做点评。

（期间有工作人员统计第十
二位选手的得分，并得出本次演讲比赛最终的比赛结果。

）点评期间再次循环播放本次参赛选
手地 ppt，不能有声音。

14）当老师点评完后，主持人宣布最后两位选手的得分并公布最终的比赛获奖名单。

（先
公布获得最具潜力奖、最具人气奖的4位选手，再公布获得三等奖的3位选手，接着公布获
得二等奖的2位选手，最后公布获得一等奖的1位选手。

）
15）让参加比赛的十二位选手分别上台，先是获得最佳台风奖和最受欢迎奖的4位选手，
接着是获得三等奖的3位选手，然后是获得二等奖的2位选手，最后是获得一等奖的1位选
手，并分别篇三：大学生演讲比赛决赛评分细则及注意事项大学生演讲比赛决赛评分细则及注意事项
一、评分细则
本次演讲比赛评分细则分思想内容、语言表达、仪态表情、时限、现场反映热烈程度五
部分对演讲选手进行评分，满分为10分。

评委打分精确到小数点后一位，若出现同分，则精
确到后两位，依此类推。

计算最终分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余得分累加
值的平均值即为选手最后得分。

1、内容思想：3分。

要求演讲内容紧扣主题，内容充实，思想积极向上，立意新颖，文
字优美，富有真情实感。

其中，专设讲稿原创分1分。

2、仪态表情：2分。

要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。

3、语言表达：3分。

要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话
标准，表达流畅，激
情昂扬。

4、时限：1分。

要求时限为3——5分钟，不足或超时由评委酌情
扣分。

5、现场反应热烈程度：1分。

评委根据现场反映热烈程度酌情给分。

6、起评分为8.5分。

二、注意事项
1、出场顺序抽签(由选手本人参加)：抽签时间：11月29日（周四）13：30 抽签地点：文科组和理科组分别在各自的比赛现场抽签２、望全体教师高度重视，广
泛宣传和发动，让更多的同学参与到活动中。

３、参赛选手须提前
半个小时到会场，根据抽签序号依次上台演讲。

篇四：品牌活动模
板(大学生演讲比赛)
大学生演讲比赛
【品牌简介】
大学生演讲比赛是我院重点学生工作品牌之一。

大学生演讲比赛以
河南科技学院新科学
院法律系师生为智力支持，以展示我院学生的青春风采，增强同学
们的自信心为设计指向，
以提升广大学生的演讲技能与口才为直接目标，旨在打造一批具有
较高语言表达能力的，综
合素质强的当代优秀大学生。

经过开展多次活动后总结的经验教训，我们不断丰富我们的比赛内容和比赛形式，由最
初的简单的规定形式和范围来让同学们进行一轮演讲，逐步升级演
变到如今的演讲内容、形
式不限，并且分为定题演讲，即兴演讲，才艺展示三个大环节。

以
后我们还要集思广益，使
我们的大学生演讲比赛更加的形式新颖，内容丰富多彩。

【应用推广情况】
赛前，我们会积极、广泛深入地宣传我们的大学生演讲比赛，然后，经过我们初赛、复
赛严格的层层选拔，最终定出最优秀的同学参加大学生演讲比赛的
总决赛。

比赛的精彩视频
将会上传到学校以及外部的网站上，让更多的人欣赏到当代大学生
的青春风采。

由本次活动选出的具有高水平演讲才能的同学，我们
将会推荐
其参加校级、市级、省级乃至全国范围的大学生演讲比赛。

大学生
演讲比赛精彩纷呈，亮点倍出，受到了全院老师和学生的广泛关注，广大同学积
极思考，踊跃参加。

【获奖情况】
大学生演讲比赛是个院级活动
【具体内容】
一、活动开展的背景
知识是不会产生力量的，只有那些被运用的知识才会有力量。

古今
中外的各界人士都是
演讲的高手。

他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。

中国近代女革命家秋瑾在
辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。

也就是说推动社会进步
和国家前进都需要依靠的是演讲的力量。

这些不外乎都说明了演讲
的重要意义。

当然，中国
历史的长河中像诸葛亮、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通的高手。

他们公众演讲表达思想观
念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。

当然，国外的演讲领
域和国内的演讲，都随着
经济的发展得到了充分的肯定。

虽然我国的教育体制中还没有开设
演说口才这门专业课程，
但在演讲方面，近年来有很多部门和单位都在开展这方面的培养课程。

例如单位的领导竞聘、
相关的演讲比赛等等，都在无形中在让更多的人意识到演讲的重要
性和学习演说的积极性。

口才魔法师张海翔认为，演讲就是一项个
人技能，是可以通过训练而提升；演讲也是传
递信息的一种方式，是可以被设计的；演讲是一种行销，要么销售
观念、思想，要么销售一
种产品。

李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。

演讲是
一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从
而传达出你所
要传达的思想、观点、感悟。

演讲学是研究演讲的发生和发展规律
以及演讲的方法和技巧的
一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强
的实践性的科学。

口才是一个人的修养、智慧和素质的外在表现。

良好口才的标志是：言之有物、言之有
序、言之有理、言之有文、言之有情、言之有趣。

要做到这样并非
一朝一夕的功夫，需要系
统地学习。

生活在如今的社会中，我们必须要明白一个道理：酒香也怕巷子深。

现如今，我们纵有
一身的才华，但是如果我们不通过自己表达展示出来，不毛遂自荐，是不会有人知道的。

面试就是一个很好例子，
通过仅有几分钟的语言交流，招聘方就会决定应聘者的去留，很可
能也就决定了一个人的命
运。

所以，如果没有很棒的口才能力，即使是同等理论水平的人也
会有截然不同的结果。

二、目标与思路
1、工作目标
大学生演讲比赛，着力提升学生的演讲口才水平和语言表达能力，
打造一批面试竞争力
强的优秀综合型大学生，为学生实现高质量的就业打下坚实的基础。

2、工作思路
以河南科技学院新科学院法律系为智力支持，以演讲口才专业要求
为目标指向，精心设
计活动载体，从而对学生实现有针对性的训练和培养。

演讲在以下
六个方面进行要求：演讲
的空间站位，演讲时的姿势，演讲时的视线，演讲时的脸部表情，
演讲时的声音、腔调和语
速，演讲时的服饰和发型。

针对这几项，通过大学生演讲比赛
三、活动内容与实施方法大学生演讲比赛首先是由各个系进行人员
报名，并进行初选，然后将初选的名单上报给
河南科技学院新科学院法律系学生会，然后由法律系学生会以适当的比例进行整个新科学院的演讲比赛初赛，初赛
方法以定题演讲为主，通过初赛的人可进入演讲比赛的复赛，复赛中，除了定题演讲以外还
要加入即兴演讲的环节，复赛过后将选出十个具有演讲才能的同学
进入最终的总决赛，总决
赛分为三个环节：第一环节，定题演讲;第二环节，即兴演讲；第三
环节，才艺展示。

各个环
节所占分数比例分别为：30%、40%、30%。

具体的实施方案为：（1）文体部：由文体部策划本次演讲比赛，并且制定出详细的比赛方案，一步步落实。

（2）组宣部：做出“大学生演讲比赛”的宣传海报，积极地宣传本次大赛。

（3）社会实践部：通过各种形式与活动（适当情况下可以与相关企业开展合作）为本次
大赛的举办筹集资金。

（4）其他各个部室协调分工，协助文体部把方案落实到细节，避免出现错误。

四、特色亮点
经过多次活动的举办，本大赛已经形成了许多具有亮点的特色活动。

1、法律、时政链接
一．活动目的
1、调动全院师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬竞赛的优
良传统．
2、增进思想交流，丰富大学生活，为更多同学构建一个展示自我的舞台；
3、给同学
们搭建提升自我的平台，号召同学们积极参与，带动身边的人自立
自强，正视生活中的困难
与挫折，合理规划大学生涯，科学定位人生，让更多的人从困惑与
自卑的阴影中走出来，树
立信心，勇敢面对新的挑战，重塑新的自我。

二．活动简介
本次活动面向海大大一到大四全体学生，具体分为初赛和决赛两部分。

便于同学们在大
【篇二：21世纪演讲比赛冠军文本】 21世纪杯英文演讲
目录
第三届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——梁励敏
第三届“21世纪杯”全国英语演讲比赛亚军——芮成钢
第四届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——蔡力 11第六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——戚悦 13第七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——孙宁 15第八届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——顾秋蓓
第九届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——洪晔 21第十届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——夏鹏 23 19 3 7
目录
第一章寻访记忆
引子
美丽的女主播，刘欣
思维的游戏梁励敏
演讲就要言之有物芮成钢
is there a short cut？孙宁
be yourself 顾秋蓓
无一不可入演讲洪晔
平谈中透着哀伤夏鹏
第二章昨日重现（原声）
第一届央视《环球了望》选段刘欣
第二届穿洋越海梁励敏
第三届东西方相聚芮成钢
第四届我们和黄河一道成长蔡力
第六届新北京，三色新奥运戚悦
第七届全球化：中国年轻一代所面临的挑战与机遇孙宁第八届难忘的一幕顾秋蓓
第九届机会之门就在前方洪晔
第十届城墙与桥梁夏鹏
第三章明灯导航
“21世纪杯”英语演讲的艺术史蒂芬?卢卡斯
第三只眼看演讲吴杏莲
附录
“21世纪杯”全国英语演讲比赛和流程简介
历届比赛一览
第三届“21世纪杯”全国英语演讲比赛冠军——梁励敏
梁励敏
北京外国语大学
梁励敏，生于浙江杭州，毕业于北京外国语大学，获英语语言文学硕士学位，研究生期间专攻方向为美国社会研究。

2002年进入中央电视台英语频道采访组工作，所采写的新闻获得2003年全国新闻彩虹奖二等奖。

专家点评:引用文学大师的诗句作为开场白，与结束语首尾呼应，颇有感染力。

东西方文化的融合表现得十分鲜明，意味深长，是篇优秀的演讲。

crossing the sea
good afternoon, ladies and gentlemen. the title of my speech today is crossing the sea.
an english poet by the name of rudyard kipling once wrote in his poem we and they:
all the people like us are we
and everyone else is they
we live over the sea
while they live over the way
we eat pork and beef with cowhorn-handled knives
they who gobble their rice off a leaf
are horrified out of their lives.
when these lines first caught my eyes, i was shocked-how could two peoples remain so isolated and ignorant of each other in the past? todays society, of course, is an entirely different picture. those people who used to eat with cowhorn-handled knives might be very skillful in using chopsticks, and those people who used to gobble their rice might be as well have taken to fish and chips.
indeed, just take china as an example: our modern life has been influenced by western style of living in so many ways that its no longer surprising to see teenagers going crazy about rock-and-roll, whole families dining out at mcdonalds and even rather elderly people dressed in apple jeans.
however, these are only some expressions of the cultural changes taking place in our society today. what is really going on is a subtle but significant restructuring of the nations mentality. just look around.
how many college graduates are ready to compete aggressively for every job opportunity, whereas not long ago they were asked just to sit idle and wait for whatever was to be assigned to them by the government?
how many young people are now eager to seek for an independent life whereas only two decades ago they would
rely totally on their parents to arrange for their future? ask anyone who participates in todays speech
contest. who has not come with a will to fight and who has not come determined to achieve self-fulfillment in winning the game? and im quite certain that if confucius had lived to see todays china, he would have been horrified to see young lovers kissing each other in public places in an ueserved expression of their passion.
it is therefore evident that we as descendants of an ancient eastern civilization are already living under strong inf1uence of the western culture. but it is not only in china that we find the incorporation of the two cultures.
take the united states as an example: during the 1980s,in face of the overwhelming competition from japan, many american companies such as the ford began to adopt a teamwork management from their rivals, the essence of which, lay at the very core of eastern culture.
take the chinese acupuncture as another example: this traditional treatment of diseases is finally finding its way to the west and hence the underlying notion that illness is resulted from the imbalance between yin and yang within the body -- an idea which would strike any westerner as incredible in the past! ladies and gentlemen, we live in a great epoch when the global integration of economy and the information revolution have brought cultures of the world closer than ever before. we live
in a particular era when countries, east and west, find themselves in need of readjusting
【篇三：全国大学生英语演讲大赛冠军】
全国大学生英语演讲比赛冠军谈英语学习 2011-07-18 10:50:11 来自: 魔法虫虫(创意+创作+创业=改变人生) 全国大学生英语演讲比赛
冠军谈英语学习钱钟书先生喻回忆为ego-trip，即一段心灵的自我
旅程。

所以有时空倒流，玉轮光转，
恰如william blake所咏唱的企图在瞬间参透永恒的举动。

当然这一切的动因，都是内心在
茫茫宇宙中寻找确定的契合点，以勾勒出一段明晰的线条，也算是
自我认知的开始。

我唯恐
从自己散淡的生活中寻思出一条本不存在的线索，也无意在曾经驻
足回味的驿站再多徘徊一
个时辰，但无论如何，一个明确无误的时刻不能轻易略过：4年前，中国广州，第五届21世
纪杯大学生英文演讲比赛。

之前，我是生涩拘谨的大二学生；之后，我学会了面对人生种种
而不退却，在任何情形下都昂起自己高傲的头颅。

童年我大约是“21世纪杯”历届选手中的一个异数。

生在新疆生产建设兵团的一个小小
的农
场里，在那里接受了从小学到初中的基础教育，后来才转学到农场
邻近的一个小城。

除了儿
时在上海度过无忧无虑的两年，绝大多数形成性经历（formative experience）其实都是在
新疆获得的。

说到新疆，我总会想起edward said笔下的东方(the orient)，因为每次回上
海亲戚家中，家人都会很为我的一切担心，新疆在大多数人的心中，是连不毛之地都不如的，
是的的确确的他者(the other)。

可回想起来，我最重要的教育，就
是在这粗犷的北方天空下无忧无虑的成长。

小学时我热爱天文地理。

曾经航行世界的爷爷经常给我买地图拼图，
并且亲自考查我的地理知识。

还在二年级之前，我就已经把世界地
图册翻烂了，并且记住了
一个个自认为美丽的地名：斯德哥尔摩、布宜诺斯艾利斯、雷克雅
未克??为了看懂星图，
我开始一个人研究希腊神话。

幸而小孩子的记忆力实在牢靠：我从
来就没有被希腊人长长的
名字所吓倒。

十岁的时候，我已经能够辨认北天可以看到的五十余
个星座中的大多数了。

新
疆的夏夜短而清凉，我就等到月落后，在半夜爬起来去观察星的移动。

新疆的天空高而澄澈，
在我家附近只有一望无际的田地，丝毫没有大都市特有的光污染。

父亲强迫我练字的时候我
死活弄不明白的那句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”似乎在繁密的
群星中找到了最佳注解。

虽然当医生的父亲特别在母亲怀我的时候
把莫扎特的音乐拿来做胎教，在当时也算得上
是开风气之先，但我们家里绝对没有培养天才的宏愿。

母亲是英文
教师，和父亲一样，主张
我要有快乐的童年。

参加合唱队，学小提琴，我都半途而废，老师
很生气地向父母告状，他
们则总是很固执地认为我需要休息，需要有自己的时间。

现在看来，我父母似乎有着更加古
怪的计划。

我的第一本童话书，竟然是英汉对照的英国民间故事集。

脑子里面塞满了科尔切
斯特王国公主的三头井，攀爬豆茎的杰克之类的奇谈怪论，对于那
汉语对面的洋字也有了兴
趣，母亲就在我半睡半醒间开始教我英语。

小学就晃晃悠悠地学完
了初中教材，初中就开始
学习那套堪称经典的new concept english（《新概念英语》）。

我觉得自己是幸运的，我一开
始学的是国际音标，拼音语言的魅力，让8岁的我着迷。

我从来没
有觉得英语里面有困难的
读音，也与这个有关。

一开始，母亲就让我熟悉了英文的拼写法和
发音之间若隐若现的关系，
以至于现在让我一个字母一个字母地背诵单词简直就是折磨——在
我脑中，永远是一个一个
的音节，而不是单个的字母。

后来才知道，印欧语言都是拼音语言，和表意文字构成的汉语
相比，发音是非常重要的。

印欧语言基本上都是“我手写我口”，英
文虽然在这方面例外多到
了恶名昭著的地步，但仔细找规律，还是很容易弄通的。

我的希腊
神话也帮了忙：学习ocean
这个单词的时候，我想到了okeanos（希腊神话中的一个海神）；
而helios（阿波罗手下的日
神）也在英文中构成了关乎太阳的很多单词。

母亲不仅要求我对国
际音标能够达到得心应手
的纯熟程度，还时常告诉我句子中逻辑重音跟意群等细节的重要性，要我每天大声朗读英文。

后来学的东西多了，还要求背诵课文。

《新概念英语》里面浸透着
英国绅士那种内敛的幽默，
似乎就是在这个时候给我留下很深的印象。

《新概念英语》是我最有感情的一套教材。

第二册的96篇课文成功
地让学生反复巩固已
经获得的语法知识。

母亲那个时候已经开始让我自学。

手捧一本
《牛津双解》，我开始自娱自
乐。

我手头还有外研社出的一本薄薄的小书，叫做《我是怎样学外
语的：25年学用16种外
语经验谈》，作者卡莫?罗姆布(kamo lomb)是匈牙利的著名翻译。

这本书现在大约已经绝版，
实在是遗憾得很：我以为这本书是谈外语学习的出版物中最深入浅出，也是最有见地的一本，
可能只有后来商务出的《识途篇》可与之媲美。

这本书让我眼界大开，同时也廓清了自己学
习过程当中的重重迷雾，直到今天，我仍然在用这本书中介绍的方
法学习外语，而且学习的
语种也扩大到了德文和法文。

罗姆布的观点从今天应用语言学的观
点看来，是不新鲜的：
学习外语应该对语言学理论和文化底蕴也感兴趣，要与语言材料尽
可能多做接触以获得
(acquire)语言熟巧，从语言中学习语法而非相反等等。

但在当时的
大环境下，她所推荐的方
法和中学外语教学的主流是格格不入的，所以才显得格外有趣。

我
从此丢弃了外语工具论的
异端邪说，开始将英文作为一种文化进行学习。

不仅关注语言现象，也对英语国家的历史、政治和社会大感兴趣。

我开始用短波收音机
磕磕绊绊地收听bbc。