道德观察榜样的力量案例概括

道德观察榜样的力量案例概括榜样的力量是巨大的。

苏联教育家乌申斯基曾经说过，对儿童幼小的心灵来说榜样与范例的作用就像太阳光一样重要。

幼儿爱模仿，好学榜样，教师在体育活动中为孩子树立榜样能起到事半功倍的作用。

有的孩子活动能力强些，有的孩子活动能力弱些，但这没有什么关系。

让幼儿教育幼儿让能力强的和弱的幼儿在一起。

能力强的幼儿往往很快能作出反应。

弱地在一边看后，也会模仿，在模仿的过程中也就能提高模仿运动技能。

如在“爬过小隧道”环节中，能力强的幼儿能够尝试全身趴在地垫上，降低身体的高度，来化解活动中的难点。

能力弱的幼儿看一看也会马上学样跟着爬过去几次一来就慢慢地也就掌
握了这一玩法。

又如在走有些难度的平衡木时，能力强的幼儿会双手平举平稳走过，能力弱的幼儿不会，能力强的幼儿马上会说∶“是这样……”于是能力弱的幼儿向他们学习做动作，或者在他们的帮助下走过。

像这样幼儿互为榜样的方法，对能力强的幼儿来说他有着自豪感，觉得自己帮助了别人而产生、愉悦的情感。

而对能力弱的幼儿来说他没有负担，不必担心有人会说他，他也能安然处之。

同时也会为自己对了、成功了而感到高兴，产生愉悦的情感，继而对户外体育区域活动充满兴趣。

二、案例分析我们班的户外区域活动设置的是“小乌龟送礼物”的游戏情境，旨在锻炼幼儿负重爬坡的能力，并体验户外游戏的乐趣。

本月的活动实录主要记录两个方面，一是幼儿做得比较做得比较好的地方，二是活动中需要改进的地方。