学校行政办公室会议制度

学校行政办公室会议制度
一、学校行政办公会议由校长、副校长（含督导员、调研员）、校长助理、各处室主任、副主任参加。

工会和团委书记（少先队大队辅导员）列席。

主要研究并处理学校日常行政工作重大问题。

会议每周一上午举行，由校长（或由校长指定人员）主持。

二、学校行政办公会会议内容：
1、研究学校发展规划和奋斗目标、师资培训计划、招生计划及办法、基建计划、经费预决算方案、学期学年工作计划等，并提交党支部审定后上报或组织实施。

2、组织上级行政会议、业务会议精神的传达并研究其贯彻措施。

3、定期听取各分管校长、各处室的工作汇报，必要时，听取年级组、教研组工作汇报。

4、定期听取教学计划和德育工作计划的执行汇报。

5、议定学校各项规章制度，并报党支部批准后实施。

6、研究调资晋级、评优惩劣、职称评定方案和调进调出人员事宜，提交党支部审定后上报或实施。

审定学生奖惩事宜。

7、审定教职工工作安排方案，讨论决定具体的收生原则及办法。

8、定期听取经费预算执行情况、决算情况和内审小组对学校经费收支情况的报告。

9、研究处理各分管校长（或处室）工作中难以解决的重大问题。

10、认真总结学期或学年工作，听取重要的专项工作总结。

11、确定召开教职工大会上的时间及内容。

三、学校行政办公会议制度。

1、拟好议题。

一般由分管校长或处室主任拟定。

议题包括事由、依据、措施及办法。

2、会议内容要集中，主题要明确，有针对性和必要性。

3、与会者必须准时出席，主持者要点名。

4、要充分发扬民主，集思广益，各持己见。

5、会议要做好记录，特别是记好决定的事宜，会后及时交主持人审查后存档。

6、已经决定的事宜，由各分管校长或处室分头实施，必要时可由校长直接指定专人办理。

学校周边治安综合治理管理制度
社会治安综合治理，是维护学校政治稳定，保证学校教育教学秩序正常开展，确保师生人身安全，财产安全，优化育人环境，创建文明和谐校园，打击违法犯罪的一项重要措
施，为了切实抓好该项工作，根据实际，制订综合治理制度如下：
一、提高认识，加强领导。

建立以“公安、司法、部门领导为主的学校治安综合治理小组，加强领导，强化管理，按照“属地管理和谁主管，谁负责”的原则，广泛发动群众，严厉打击侵害师生人身、财产安全的违法犯罪活动，大力整治学校及周边治安秩序。

二、加强内部管理，整治校园内治安秩序。

1、加强师生的法制，安全宣传教育，增强师生的遵纪守法观念和自防能力。

2、加强对外来人员的管理，对在校内无正当居住理由的人员坚决清理出学校，对校外人员进出校由值周教师进行登记，管理。

3、校内进行封闭式管理，校门采取早晚加锁封闭，不允许各种机动车辆进入校园内。

三、全面清理整顿校园周边治安、交通秩序。

1、加强对校园周边的环境进行整治。

2、校园周边，影响校容环境的各种违章建筑，要依法责令事主单位拆除。

3、校周边交通秩序加强管理，严防伤害师生案件及交通事故，如有情况应报告有关部门及时处理。

，
四、深入开展创建安全文明校园活动，建立校长为第一
责任人的校园社会治安综合治理责任制，层层落实责任，谁出事谁负责。

并与评优评先，教师聘任制挂钩。

小学安全隐患排查整改制度
为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患。

现结合我校实际，特制定本制度。

一、岗位安全责任
1、校长为学校安全第一责任人，对本单位安全工作负全面责任；安保主任和后勤主任为直接负责人，负责安全隐患排查和整改的具体事宜，每一位教职员工严格落实岗位职责中的安全责任要求，确保各种教育教学活动和后勤工作的安全，保证学校和全体师生的安全。

2、全校师生要树立安全第一的思想，强化工作、生活、学习中的安全意识，形成“学校安全，人人有责”的理念。

3、根据“谁使用谁负责”原则随时注意学校校舍、设施及管理中的安全隐患，发现问题及时向总务处报告。

情况紧急或其他情况下，也可向学校领导直接报告。

总务处根据具体情况及时整改，不能或无力处理的要及时向分管领导汇报。

4、根据“谁管理谁负责”原则随时注意学生人身及学生管理中的安全隐患，发现问题及时向德育处报告。

德育处
根据具体情况及时整改，不能或无力整改的要及时向分管领导汇报。

二、安全大检查
定期（开学前、放假后、每月一次）或不定期，对全学校进行安全大检查，每月应对我校安全隐患进行自我排查，发现隐患，或立即整改，或立即上报。

1、查改校舍及设施设备安全隐患。

一查学校是否新出现危房；二查是否存在继续使用危及师生安全的校舍房屋上课、住宿或活动；三查学校安全工作是否正常运转；四查学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志。

2、查改学校消防安全隐患。

一查消防通道是否畅通；二查灭火器材是否好用；三查消防报警装置和应急照明装置是否正常；四查防火警示标志是否损坏；五查学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放；六查学校是否加强用火管制，校内是否存在学生使用明火的现象；七查学校用电线路有无安全隐患。

3、查改学生路途安全隐患。

一查各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；二查学校组织师生集体外出教育活动是否按照定人员、定车辆、定线路“三定”原则，并经和交管部门批准。

三查禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；四查对学生路途
安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。

三、整改措施落实
1、学校的每一位成员均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。

2、每学年开学前，放寒暑假、节假日前，必须开展全校性的安全大检查，每学期开学后第一周必须开展学生安全教育。

3、每两周必须进行一次安全自查工作。

在自查的过程中，如发现问题，要及时以文字形式报告，以便得到及时处理。

4、对在上级部门检查中存在安全隐患的问题，进行及时整改。

5、每月对学生生活饮用水源的卫生情况进行一次检查。

6、加强门卫人员的管理，每周对出入登记和校园巡查登记情况进行不定期抽查，责令及时整改。

7、消防隐患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危险化学物品管理的人员要严格按照有关规定加以实行。

8、在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题应请有关部门或专家进行鉴定，以防事故发生。

四、处罚与奖励
1、严格执行“一票否决”制，主要责任人取消当年度评先资格。

2、安全教育及安全责任落实，安全隐患排查到位并整改有力，全年未发生安全责任事故和被处罚的班级负责人，学校将予以表彰和奖励。

小学集体备课制度
备课是讲课的必要准备。

它能加强教学的计划性，克服盲目性，发挥教师的主导作用，为了进一步完善教师的集体备课，使集体备课真正成为促进教师专业发展的平台,结合我校教学实际，特制定如下制度:
一、集体备课应在教研组长的统一安排下，有计划地开展，各教研组应切实列入计划，高度重视。

二、集体备课将作为考核评价教研组及教研组长工作的一项重要内容。

三、集体备课应注重实效，合乎实际的需要，在形式上应多样化，备课内容广泛化，参与教师全面化。

1.集体备课备单元教材，应在各单元章节即将开始上前，组织本组全体教师，由专人进行章节分析与教法指导。

2.集体备课备具体课时，在教研组长的统一安排下，由专人主持对某课时进行备课，再共同讨论修改，指定一位上课或两位教师对比上课，讨论上法的优劣。

3.各教研组应对教材各单元都要进行教材分析备课。

4.集体备课与推荐教师上优质课同步进行，即:教师个
人备课--小组集体备课--修改教案--推荐教师上课--选拔优秀教师上优质课。

四、开展集体备课要求教师人人必须参加，无故不参加者或迟到、早退的教师，按学校出勤制度处理。

五、集体备课的考核、督查分阶段随时进行，主要查教研记录，集体备课的讲座、教案及小组讨论记录等。

六、教师应积极参加并乐意承担集体备课任务，在活动中团结一致，积极发言，表现出主人翁态度。

对消极对待，不乐意接受任务的教师，将在个人评比，评优选好中给予扣分处理。