部编语文S版三年级语文下册第5课《我愿你是我女儿》优质课件

5 我愿你是我女儿
三、写一写你喜欢的一个老师的。
外貌描写 喜欢理由 具体事例 巧用修辞
5 我愿你是我女儿
我愿你是我女儿
我会读！ 5 我愿你是我女儿
年龄 嘲笑 厌恶 畸形 嘴唇 倾斜 敬慕 测验 捂着 复述 失聪 新鞋 稍稍 抚慰 终生难忘 与众不同
5 我愿你是我女儿
默读课文，想一想这篇课文讲了什么？
我的表现：害怕
“害怕”说明 “我” 自卑。 与其他同学的形 成鲜明对比。
5 我愿你是我女儿
每个孩子都兴高采烈，因为他 同学们的表现：兴高 们的耳语测验做得挺好。我想：老 采烈
师会说什么呢？以前，老师们总是 这是我的心理活动
说“天是蓝色的”，或是“你有没
描写。我该怎样应付 老师的耳语测验？我
有一双新鞋”，等等。
同学撒谎和耳语测试时作弊的？
不告诉同学是怕被嘲笑， 我撒谎并非品质问题，而是 为了维护自尊。
5 我我愿你心是我女里儿 很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶： 一个小女孩儿，长着一副畸形难看的嘴唇，弯 曲我的越鼻来子越，敢倾肯斜定的：牙除齿了，家说里起人话以来外还，结没巴人。会 喜欢我，更没人会疼爱我。 可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。 我不愿把这事说出来，因为我害怕同学们会 更加嘲笑我。
从外貌看，“我”是个相貌丑 陋的女孩；在学校里，“我”被人 讥讽，冷落；“我”觉得除了父母
5 我愿你是我伦女儿纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束 温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受 伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法， （令3我）终“生这难句忘话。改变了我对人生 的看法。”你觉得作者对人生 有什么新的看法？
5 在我愿你你是我女的儿 眼里，伦纳德老师是一位怎样的老师？ 联系课文说一说。
每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是 没有一个人比我更爱她。
思考：（1）孩子们为什么“都” 喜欢她？我为什么“更”爱她？
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这里具体写了“我”的 长相的“与众不同”。
与众不同：跟其他 同学不一样。这是 “我”产生自卑心
理的原因。
5 我愿你是我女儿
第一段中“我”外貌丑陋，同 学们如何对待“我”的？“我”的 情绪怎样？
5 我愿你是我女儿
我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很 清楚， 对别人来说我的模样令人厌恶。我越来越敢肯 定：除了家里人，没人会喜欢我，更没人会疼爱我。
这里写“我”的长相让“我”产生了自卑心理。 “嘲笑”一词写出了同学对“我”的态度。
5 我愿你是我女儿
朗读第二自然段，说说从这一段 看出伦纳德老师是一位怎样的老师？ 找出对老师外貌描写的句子。
5 我愿你是我女儿
伦纳德老师胖胖的，很美， 也很可爱。她有着金光闪闪的 头发和一双黑黑的、笑眯眯的 眼睛。
5 我愿你是我女儿
说一说：“改变”二字说明了什么?（课后第1题）
原来“我”对人生的看法是：除了家里人以外， 没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
现在我明白了：除了家里人，至少还有伦纳德老 师喜欢“我”，爱“我”。
老师的话使“我”受伤的、幼小的心灵得到了抚 慰。伦纳德老师为“我”建立了自信心。
5 我愿你是我女儿
5语文我S愿版你是语我文女儿三年级 下册
5 我愿你是我女儿
第一课时 第二课时
5 我愿你是我女儿
5 我愿你是我女儿
一位老师对自己的学生说了一句话——我愿你是我女儿，这句话 对这个孩子产生了深远的影响。让我们阅读课文感受这种师生情吧！
5 我愿你是我女儿
第一课时
玛丽·安·伯德 是一位加拿大作家。她 以自己为原型写了一篇短文《我希望你 是我女儿》，文中那位自卑的小姑娘即 她自己，她现在已经成为了加拿大一位 很有名的作家。
厌恶— 讨厌 敬慕— 尊敬 肯定— 一定
疼爱— 心疼 抚慰— 安慰 嘲笑— 讥笑
5 我愿你是我女儿
二、选词填空。 增长 增加 增进
1.我国的肥胖病人正在逐年（ 增加 ）。 2.旅游可以使人开阔眼界，（ 增长 ）见识。 3.各国青年相互来往，有利于（ 增进 ）友谊。
字词听写
5 我愿你是我女儿
第二课时
课文为什们用老师一句话做题目？一句普 通的话为什们对一个孩子产生这么大的影响？ “我”是怎样一个孩子？伦纳德老师又是怎样 一位老师？让我们带着这些问题读读课文吧。
5 我愿你是我女儿
互动课堂
自读课文第1自然段，说说 文中“我”的长相怎样？
5 我愿你是我女儿
随着年龄的增长， 我发觉 自己的长相越来越与众不同。长 着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的 鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还 结巴。
自卑、痛苦、难过、没有自信
5 我愿你是我女儿
我相貌丑陋，我自卑难过，但是老师
嫌弃我了吗？你从哪句话看出的？ 这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻 说道：“我愿你是我女儿！”
老师在什么情况下说的这句话？老师 为什么要这样说？ 老师爱她，想保护她的 自尊，鼓励她。
5 我愿你是我伦女儿纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束 温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受 伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法， （令1）我思终考生：难“忘受。了怎样的伤？” （2）以前“我”对人生的看法是什么？
作者因为先天缺陷，因此很自卑，为了避
免同学们的嘲笑，她撒谎，她弄虚作假。自从
老师对着她的耳朵说了一句话后，使她改变了
对人生的看法。
5 我愿你是我女儿
与众不同： 跟大家不一样。
嘲笑： 讽刺挖苦别人。近义词：取笑
厌恶：近义词：厌烦、讨厌。
反义词：喜欢、喜爱
Hale Waihona Puke wù(厌恶) mú( 模样 )
恶
模
è (凶恶) mó( 模糊 )
这头牛因为发育畸形， 有两颗脑袋。
5 我愿你是我女儿
整体感知
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
图中的两个人物是___伦__纳__德__老__师__和___我_____ , “我愿你是我女儿”这句话使“我”受伤的、幼小的 心灵得到了抚慰,“我”建立了自信心。
5 我愿你是我女儿
课堂演练
一、写出下列词语的近义词。
外貌描写， 与后文写老师 美好的心灵形 成映衬。
5 我愿你是我女儿
小声阅读第3-4自然段，说说 耳语测验中，“我”和同学们的表 现有什么不同？
5 我愿你是我女儿
孩子们依次走到教室的门边， 用右手捂着右边的耳朵，然后老师 在讲台上轻轻说一句话，再由门边 的孩子把话复述出来。可我的左耳 先天失聪，几乎听不见任何声音。 我不愿把这事说出来，因为我害怕 同学们会更加嘲笑我。
并不是每个人都嫌弃我长得丑，不 喜欢我。老师是爱我的。
5 我愿你是我伦女儿纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束
温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受
伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，
（令4我）终这生句难话忘为。什么令我终生难忘？ “我”是个相貌丑陋的女孩；在学校
里，“我”被人讥讽，冷落；“我”十分 自卑，但老师却不因为“我”长得难看而 嫌弃“我”，给了“我”比一般孩子更多
5 我愿你是我女儿
结构梳理
我 愿 你 是 我 女 儿
我 自卑 伦纳德老师
自信心 可敬可爱
5 我愿你是我女儿
主题概括
这篇课文主要写“我”因先天畸形 遭人嘲笑产生自卑 心理，后来由于受到伦纳德老师的爱心抚慰改变了对人生 的看法，从而赞美了伦纳德老师懂得爱护、抚慰 受伤童心 的美好品质，启迪人们应该付出自己的一片爱心，使世界 变得更美好。
数一数“这位胖胖的，很美、很可爱的老师”在 文中出现几次？为什么？
在文中出现了两次，作者反复这样写， 是为了写出老师不仅外貌美，而且心灵美。
5 我愿你是我女儿
说一说：为什么用“我愿你是我女儿”当题目？
这是伦纳德老师的一句话，令我终生难 忘，给我树立了自信心。 同时说明伦纳德夫 人是个善良的、可爱的、值得尊敬的人。
5 我愿你是我女儿
我是一个怎样的女孩？
令人厌恶、难看、讲话结巴
我的内心世界：自卑
从哪里看出我的 自卑？
5 我愿你是我女儿
我越来越敢肯定：除了家里人，没 人会喜欢我，更没人会疼爱我。
这句话抒发了一个残
疾孩子自卑的心声。她孤
独无助，对人生没有足够
的信心，她比任何一个孩
5 我愿你是我女儿
默读课文：你怎样看待“我”对
5 我愿你是我女儿
朗读课文 扫清障碍
líng zēnɡ kuà cháo yàn
我会认
年龄 增长 跨进 嘲笑 厌恶
wù cè
wǔ
fǒu fǔ
厌恶 测验 捂着 是否 抚慰
5 我愿你是我女儿
多音字
wù
对别人来说我的模样令人厌恶
恶
ě
恶心
è
凶恶
5 我愿你是我女儿
我会写
增 跨厌恶 弯肯疼
测验任 何否挺 抚
5 我愿你是我女儿
拓展延伸
安妮·莎莉文,1866年4月出生于美国马萨诸塞州。5岁 时因一场眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。1880年 10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术， 安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后， 1887年3月，安妮来到海伦.凯勒家做家庭教师。
5 我愿你是我女儿
5 我愿你是我女儿
课堂练习
一、体会比喻句的妙用。 “这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。”
把_老_师__的__话_比作_温__暖__的__阳_光___, 作用：表明了老师的这句话给
“我”带来的温暖和力量。
5 我愿你是我女儿
二、说说课文题目“我愿你是我女儿”的好处？
这是伦纳德老师说的一句话，令我 终生难忘，给我树立了自信心。 同时说 明伦纳德夫人是个善良的、可爱的、值 得尊敬的人。
内心盘算着。
5 我愿你是我女儿
细读课文第5-7自然段，看 看这次耳语测验，老师是怎样 待“我”的？
5 我愿你是我女儿
课后第二题
这段话用了什么修辞方法？
伦纳德老师说了一句话，这 句话仿佛一束温暖的阳光直射我 的心田。这句话抚慰了我受伤的、 幼小的心灵，改变了我对人生的 看法，令我终生难忘。
比喻
“改变”写出老师的 话给了“我”温暖， 对我的影响之深。
5 我愿你是我女儿
生字归类
左右 结构
增跨测验 任 何 挺抚
半包围 结构
厌疼
上下 结构
恶弯
肯否
5 我愿你是我女儿
加一加：足+夸=跨
识字方法
比一比：增—曾
字理识字： 弯
弯腰 弯了
5 我愿你是我女儿
易写错
fǒu “不”上“口”下
否 巧记：有“口”说“不” 就是“否”。
5 我愿你是我女儿
tǐng
挺
注意这里的写法
挺近
5 我愿你是我女儿
点名读生字
识字游戏
增跨厌恶弯 肯疼测验任 何否挺抚
5 我愿你是我女儿
词语解释
兴高采烈：形容兴致 高昂，情绪热烈。
同学们欣喜若狂，全都兴 高采烈地欢呼起来。
5 我愿你是我女儿
依次：按照次序。
同学们排好了队依 次进入影剧院。
5 我愿你是我女儿
畸形：生物体某 部分发育不正常。
安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教 育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导 孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智 未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、 才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年10月19日， 用全部心血培育了20世纪不朽传奇海伦·凯勒的传奇 女性安妮·莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。