目前我国中小学校教育经费来源渠道分析

目前我国中小学校教育经费来源渠道分析
目前我国中小学校教育经费来源渠道分析
中小学教育经费是社会资源集中投入，能否合理利用是影响中小学教育教学质量的关键因素之一。

目前我国，中小学教育经费主要来源于国家和地方政府，以及学校和个人的自筹经费。

其中，各自渠道的比例不尽相同，因而影响着教育经费的使用效益。

一、国家和地方政府
中小学教育经费是国家和地方政府补助的主要资金来源。

近年来，国家对于中小学教育的投入不断加大，教育部门也采取了一系列措施，加强对办学资金的保障和监督，如：建立国家人才培养基金、新冠肺炎疫情防控财政资金等，为中小学教育提供了重要的经费保障。

同时，地方政府也不断增加对中小学教育的投入，如：江西省在17年全年对教育投入达285亿元，广东省在2020年中央预算内财政教育支出中超过千亿，提高了各级中小学办学条件。

不过，由于国家和地方政府对中小学教育投入的不平衡，导致一些地区中小学教育资源相对匮乏，办学条件相对较差。

二、学校自筹经费
学校自筹经费是指学校凭借其资源、优势以及服务能力筹集的资金。

中小学在教育教学活动中，教育经费远不能满足日益丰
富的教学内容与全面的教育需要，因此学校自筹经费成为补充性资金的重要来源。

学校自筹经费通常采用的方法有招生、社会募捐、国际合作、留学生费等。

例如，在新冠肺炎疫情期间，部分学校在确保防护措施下，启动开展线上义卖活动，筹集善款为学校解决资金缺口，优化教学设施条件。

同时，“校企合作”、“校地合作”等形式也成为学校获得自筹经费的主要来源。

但是学校自筹经费也存在着不能长远发展的问题，在利益驱动的情况下可能会出现不理性的行为，也可能会出现“简单化”的教学方式，导致教学质量下降。

三、个人捐赠
个人捐赠是指个人通过各种途径捐助给中小学教育的支持资金。

婉拒贿赂冠英规则遭热议女工信部官员成最美公...由于在我国文化里，尊师重教的传统文化深入人心，通常家长会非常关注孩子的教育问题并为此投入较多的精力和资金。

有些家长出资捐助学校的形式有校内设立奖学金、义务捐赠或者参与学校经营、建筑等方面。

不过，个人捐赠也存在着一定的局限性，首先需要个人具有一定的财力和意愿；其次，由于缺乏严格的监督体系，容易引起部分打着爱做慈善的幌子，仅仅是凭借捐赠行为换取符权、名声的不正之风，导致教育资源分配不公的情况发生。

总体来说，中小学教育经费来源的渠道比较多，不仅能够保证教育资源的共享，还能够充分体现社会主义市场经济的合理性。

注意到各个渠道的局限性，在加强政府投入的同时，应该在学校自筹经费的发展中创新业务模式，完善各自渠道之间的利益联动机制，进一步加强各种资金渠道中资源的优化配置，提高教育质量的共同目标。