高一数学月考总结--柳伟博

高一数学月考总结--柳伟博
高一数学月考总结
一．考试结果状况
本次考试高一班级共1268人参与考试，考试状况如下：（附加分计入总分）
从成果看，一般班中16班的成果较好，5班成果最差，分差为26分，尖子班中1班成果最好，分差为10分左右，属于正常范围。

二．试题分析
1. 试题内容以基础为主，难度适中，学问面广，涵盖开学一个月所学全部学问，试题
从本校学情动身，主要考察队课本基础学问的理解和把握（比如：弧度制，终边相同角，三角函数的定义及基本关系，诱导公式，三角函数的图像和性质）。

另外也兼顾考察同学的数学思维力量（如：数形结合思想，三角代换，换元法等），试题由我出题，经过同组刘静老师的分析认证，再经过数学组长的仔细审核删改，最终定型。

因此说，这份试题的可行度较高，它的可行性是值得确定的，同学考试成果很好的反应了同学的学习状况，只是成果没有达到预定的目的。

2. 考试存在的问题：从卷面答题状况来看，90%同学都能把每道题答出来，空白不写
的试卷较少，可见每道题大部分同学都能做，不存在偏题，怪题，错题。

得分方面，客观题（56分）：一般班大约得分36分左右，尖
子班45分左右；主观题（40分）：一般班大约20分左右，尖子班35分左右。

附加题（20分）：一般班大约5分左右，尖子班10分左右分析答题状况，主要问题有：
（1）对概念的理解不透（2）考虑问题不全面（3）表达方式不正确，会做不会答题
（4）树形结合解决问题力量不强。

三．分析缘由
1.成果好的同学：学习态度端正，不甘落后，进取心强，勤奋且不耻下问，有长远目标。

另外，能快速适应高中学习方式，学会自主学习，能准时发觉自己的错误并准时更正。

擅长查找好的学习方法，同时数学尤极大的爱好。

2.成果差的同学：一般状况是，上课不太用心，开小差，精神没有集中到学习，也有受不良同学影响，带过且过，目标不明确，停留在过去成果上，不求上进，上课不听老师讲课。

严峻的是，有的同学上课数学书本也不拿出来，老师要求练习时笔或纸却不知道在哪里，问他怎么回来，只会一句话“听不懂，不知道做”来敷衍。

当然，也有一些同学是想学好数学的，但学习方法不对头，上课能听懂，但不去做题加以巩固。

四．今后的目标与措施
下一次考试要提升整个班级的平均分，增大及格率，把后进生提上去，也让更多的中上同学成为尖子生。

1. 端正学习态度是前提。

对同学而言，要想学好学问，必定要先端正学习态度，世界
上没有上课时随任凭便，想睡就睡，心不在焉，却能把数学学好的。

或许他这次考试成果还不错，那是由于它能凭能自己的基础好或有一点点聪慧，在往后，不去努力，他肯定是个失败者，取而代之的是，学习态度仔细，严谨治学的人。

2. 改进教学方法是关键。

对老师而言，要改进教法，由只注意“课堂教”要转化到“研
究同学的学”上，使教学更有针对性。

经过这段学习，我们发觉大多数同学的基础不是很好，因此数学组讨论，下去教学要更细致，让同学们能更好的理解学问。

我们坚持做到：‘宁慢勿快，消化了才是有效。

3. 使后进生不再是后进生。

针对这次考试，对临时落后的同学，下一步我们将逐一地
找来谈话，了解学习数学的存在问题。

并且有方案地，对这部分同学加强辅导，把课本最基本的学问把握好。

只要思想上进，想学好数学，那么久没有学不好数学的。

4. 提高学习的竞争意思，培育尖子。

下一步，我们通过数学选修课培育尖子生，通过
进行数学竞争，挖掘数学人才。

在同学们当中，有相当一部分同学的学习潜力是很大的，这是像埋在沙里的黄金还没有被发觉，有的还需要提炼。

因此，下午我们数学组的目标，就是要通过多种途径，培育这些同学，让更多的同学成为学习的榜样。

五．阅历总结
1.准时发觉同学学习中存在的问题，基础任然较差。

教学中要“低
起点，小步伐”侧重基础内容，练习题要准时训练，不能难，适应同学自身学习水平。

2.课堂练习量足，实行“反复练，连反复”，保证同学把当堂内容练习好，学懂。

3.着眼缩学校习差距，注意“抓两头，促中间”的进展。

4.注意同学数学思想的培育，形成多种数学思想方法，总结学习学问和方法到位，同学内容梳理很好。