2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)
及答案
单选题（共35题）
1、临床实验室检查主要包括
A.影像学检查
B.生化学检查
C.免疫学检查
D.体液与排泄物检查
E.血液学检查
【答案】 B
2、在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。

A.教
B.学
C.教学
D.教育内容
【答案】 B
3、在教学活动中起主导作用的是（）
A.学生
B.教材
C.教师
D.教学方法
【答案】 C
4、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）
A.可塑期
B.发展期
C.青春期
D.关键期
【答案】 D
5、班主任工作的中心环节是是( )。

A.了解学生
B.组织和培养班集体
C.个别教育
D.班会活动
【答案】 B
6、教育是一种（）。

A.生物现象
B.心理现象
C.自然现象
D.社会现象
【答案】 D
7、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）
A.认知成分
B.情感成分
C.行为倾向成分
D.认知与情感成分
【答案】 B
8、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。

A.当奖则奖。

当罚则罚
B.发扬民主
C.符合实际，实事求是
D.只通知当事人。

不扩大宣传
【答案】 D
9、下列有关学校课程的表述中正确的是( )。

A.学校课程是一-级课程
B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式
C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量
【答案】 C
10、教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。

A.提示教学目标
B.呈现教学目标
C.提供学习指导
D.引起学生注意
【答案】 D
11、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。

A.复式教育
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制
【答案】 D
12、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。

A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学原则
【答案】 A
13、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。

A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
【答案】 A
14、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练
B.肯定性训练
C.自我强化训练
D.自我监督训练
【答案】 B
15、高血压患者参加运动时应特别注意
A.运动时特别是在用力时，应避免憋气
B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度
C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压
D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥
E.所有高血压患者均可照常参加运动
【答案】 A
16、下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。

A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.低年级学生只对学习内容感兴趣
C.对学习结果的重视随年龄而增加
D.学习动机是为了得到老师的夺奖
【答案】 B
17、小学德育过程中的最主要矛盾是()。

A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
【答案】 D
18、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的( )。

A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
【答案】 D
19、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义
B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D.学习材料要高于学习者的能力范围
【答案】 D
20、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆
B.思维
C.想像
D.观察
【答案】 B
21、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A.个别教学
B.小班教学
C.班级授课制
D.复式教学
【答案】 C
22、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。

”
A.松泽光雄
B.小泉又一
C.赞可夫
D.布鲁纳
E.洛克
【答案】 A
23、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。

A.在动态发展中进行文化选择
B.通过各种途径进行文化选择
C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择
D.按照本国历史进行文化选择
【答案】 D
24、以下选项不属于《四书》内容的是（）。

A.《大学》
B.《中学》
C.《论语》
D.《孟子》
【答案】 B
25、关于关键期，理解错误的是( )。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展
【答案】 B
26、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()
A.实验法
B.观察法
C.调查法D教育经验总结法
【答案】 B
27、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。

A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
【答案】 C
28、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。

A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.社会教育
【答案】 C
29、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】 D
30、下列表述不属于小学美育方面要求的是( )。

A.初步具有广泛的兴趣
B.培养审美能力
C.培养创造美的能力
D.具有健康的爱美情趣
【答案】 C
31、皮亚杰认为心理起源于()。

(2008-11)
A.吸吮
B.后天的经验
C.动作
D.先天的成熟
【答案】 C
32、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。

A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子
【答案】 D
33、传统教育学的代表人物是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.斯宾塞
【答案】 A
34、人际传播的形式包括
A.组织与群体之间
B.个人与个人之间
C.群体与群体之间
D.个人与组织之间
E.个人与群体之间
【答案】 B
35、食品安全标准是
A.可以强制执行的标准
B.强制执行的标准
C.可以推荐执行的标准
D.强制或者推荐执行的标准
E.推荐执行的标准
【答案】 B
多选题（共20题）
1、—名优秀的教师应具备的人格特征有（）。

A.情绪稳定
B.性格开朗
C.兴趣广泛
D.心胸开阔
E.兼容并包
【答案】 ABCD
2、小学儿童的社会性发展突出表现在( )。

A.社会性认知
B.社会性情感
C.社会性行为
D.社会性交往
【答案】 AD
3、程序教学应遵循的原则有（）。

A.教材分为小步子
B.学生对所学内容反应积极
C.反应后没有反馈
D.尽量低的错误率
E.允许学生自定步调
【答案】 ABD
4、行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）
A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.课程目标
【答案】 ABC
5、影响个体从众的因素主要有（）。

A.群体个数
B.群体凝聚力和群体吸引力
C.成员在群体中的地位
D.人的心理特点
E.群体的性别比例
【答案】 ABCD
6、教育目的的功能有（）。

A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
【答案】 AC
7、从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由有（）。

A.教学工作所占时间最多
B.对学生发展影响最全面
C.其他工作都是围绕教学来进行
D.对学校教育质量影响最大
E.教学是师生双方的共同活动
8、教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。

A.情绪稳定
B.组织性较差
C.态度友好
D.不能自制
E.具有领导能力
【答案】 AC
9、皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。

A.自我中心阶段
B.相对功利阶段
C.权威阶段
D.可逆性阶段
E.公正阶段
【答案】 ACD
10、关予稳性课程．下列说法正确的有（）
A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D.隐性课程从本质上是无法进行研究的
E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
11、情感领域的教学目标包括())。

A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
【答案】 ABCD
12、有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

A.尊重和鼓励学生
B.及时发现学生的优点和闪光之处
C.充分发挥质性评价的作用
D.注重调动学生的积极性
【答案】 ABCD
13、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。

A.依从
B.逆反
C.认同
D.内化
E.统一
【答案】 ACD
14、专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

A.课堂规则的制定与执行
B.教材的呈现
C.课堂练习
D.吸引学生的注意力
E.教学策略的运用
【答案】 ABCD
15、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）
A.智力测验
B.阅读测验
C.与此相关的生理方面的健康检查
D.心理辅导
【答案】 ABC
16、按照所要测量的特征，测验可分为（）。

A.创造力测验
B.认知测验
C.人格测验
D.神经心理测验
【答案】 BC
17、属于教师的一般角色的有（）。

A.传道者
B.授业解惑者
C.榜样
D.管理者
E.父母与朋友
【答案】 ABCD
18、我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
E.实事求是原则
【答案】 ABCD
19、以下关于课外活动的论述，正确的有（）。

A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B.课外活动也能在校内进行
C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D.课外活动可以扩大学生的活动领域
E.课外活动是学生自己组织的，和学校无关
【答案】 ABD
20、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。

A.可行性
B.协调性
C.明确性
D.安全性
E.组织性
【答案】 ABC
大题（共10题）
一、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。

学校的解释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。

请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。

【答案】（1）这些学校的做法不正确。

（2）我国《义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费。

（3）学校通过收取费用来让学生享受不同的教育条件明显是违反《义务教育法》的，这种做法不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。

（4）对于这种做法，当地教育部门应当及时予以制止和查处。

二、某老师在上课写板书时，两个学生在下面说话，老师发现后非常生气，责令:这两位同学站在教室门外。

其中--位同学认为不是自己先说话的不应该受罚站，有些不服气，坚持不去教室门外。

学生的举动使老师更加发怒，扬言不去门外罚站就不上课，双方僵持着。

后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课，只好罚站在教室外。

等这位老师消气后,叫他们进教室时这两位学生却不肯进来.....请结合相关德育原则对此事件进行分析。

【答案】(1)本例中教师违反，尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。

(2)尊重学生与严格要求学生相结合起来原则，是指教师要把对学生个人的尊重和
信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

(3)贯彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。

②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽.适度。

③教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到
三、不会听课的小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。

考试成绩自然不好，教师和家长都很着急。

他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

请分析小刚不会听课的原因，并提出解决办法。

【答案】原因：1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。

这个年龄的孩子自我控制能力还较差。

上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。

2.对上课所讲的内容不感兴趣。

如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。

3.虽巳上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。

4.不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

5.平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

方法：1.根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。

如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。

另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。

2.培养小学生的学习兴趣。

通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。

3.上课前调整好情绪。

有良好的精神状态，是听好课的基础。

4.养成良好的听课习惯。

课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。

为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。

在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。

同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。

5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。

小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。

在上课的时候，可以经常提问。

四、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。

有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。

比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。

比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么叫酷毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。

有时我想，或许我真的是年紀大了，不再适合当小学老师了。

面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。

【答案】这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。

教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。

教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化;能力素质的现代化。

总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

五、智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。

考虑到小明已满7周岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。

学校却以其本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。

请用教育法规知识分析学校的做法是否合法，为什么。

【答案】（1）学校的做法不合法。

（2）学校不接收小明上学侵犯了小明的受教育权，违反了《残疾人保障法》和《义务教育法》。

（3）根据《残疾人保障法》和《义务教育法》的相关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到特殊学校就读，也可以到普通学校就读。

（4）义务教育阶段实行就近入学原则，小明有权选择进入该校学习。

六、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就--定要通过精心准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这-角对张老师的话进行评析。

【答案】(1)张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程:(2)小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等:(3)但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。

七、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。

9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。

”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。

”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。

你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？
【答案】
【答案要点】
所谓“差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德、智、体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。

学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。

教育的力量是巨大的。

从这个故事中我们可以知道：1.平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育。

2.一分为二地看待他们，找出教育的切入点。

3.给差等生以高尚的教育和关爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

八、课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问題，也不主动回答问題了。

请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法违反了哪条教学原则？
【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性和主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。

民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

九、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。

为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。

投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。

此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。

班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么?
【答案】（1）班主任老师的做法不合适。

学校应承担李某的医药费等相关费用。

（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。

班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。

（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。

一十、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。

就听冇个同学小声说：“都会写丫，还让写!”这件事引起丫这位老师的反思，在班会上，他提出了‘‘老师应该怎样留作业?’’的问题。

经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的稈度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。

经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方而取得了不同稈度的进步。

写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等冇一个准确的评价。

二是在完成学校统一教学要求并达到基木培养规格的同时，冇所选择和冇所侧重地制定进一步加强某方而基础，扩充某方而知识和发展某方而能力的计划，调整、优化己冇的知识。

三是按照既定计划积极主动地培养自己。

四是在实践中能不断修止和调整学习目标。