人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护学案第2课时

《金属资源的利用和保护》学案
第二课时
一、学习目标
1．了解金属锈蚀的原因和条件，知道防止金属锈蚀的措施和方法；
2．了解金属锈蚀对人民生命、财产、国家经济的严重影响，知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源、爱护环境的意识；
3．通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步提高对比、归纳、总结等能力，加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。

二、学习重难点
学习重点：
1．铁锈蚀的条件及其防护；
2．合理利用金属资源的意识。

学习难点：
铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。

三、学习过程
【知识准备】
1．回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样一种金属。

2．你知道为什么下雨的时候，农民伯伯要把一些铁制的农具拿到屋里吗？
3．你的自行车什么情况下容易生锈，平常你是怎样防护的？
4．日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施？
5．根据课本“铁制品锈蚀的条件”内容完成探究的过程。

【提出问题】；
【作出假设】。

【设计实验并实施】各小组内设计实验思路，然后进行实验（约一周前进行）
【观察现象并记录】每天注意观察实验现象，并记录结果。

【学习探究】
阅读课本关于“铁制品锈蚀的条件”探究的结论及关于防止铁制品锈蚀的“讨论”，结合你们的实验结果，回答下列问题：
1．铁制品锈蚀的实质是什么？。

2．在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？。

3．如何防止铁生锈？。

【精讲点拨】
无论是哪种方法防锈，其原理主要是保持铁制品表面的洁净与干燥；在其表面加保护层；改变金属的结构等几个方面。

【自主学习】阅读课本关于金属资源保护内容，回答下列问题。

1．保护金属资源的有效途径有哪些？。

2．你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？。

【达标测试】
1．下列做法能防止铁制品生锈的是（）
A．用废水冲洗铁质污水管道B．铁制窗户刷油漆
C．自行车脏了用清水冲洗D．用过的菜刀用清水洗干净
2．在车船表面刷油漆的目的是（）
A．防止钢铁生锈且美观B．可以增大硬度，防止撞坏
C．增大厚度、防止磨损D．改变铁的颜色
3．下列做法不能起防锈作用的是（）
A．保留铁制品上的铁锈B．在铁制品表面镀锌
C．在金属机械上涂油D．在车船表面刷油漆
4．生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（）A．铁矿石B．金属或合金C．氧化物D．非金属单质
5．下列叙述中，结论和理由都正确，且理由是该结论的合理解释的是（）
A．在干燥的空气中铁容易生锈，因为铁是一种化学性质活泼的金属
B．硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放，因为铁能跟硫酸铜溶液反应
C．炼铁时必须加入石灰石，因为石灰石分解产物具有还原性
D．铝在潮湿的空气中不易被锈蚀，铜在潮湿的空气中易生成铜绿而被腐蚀，因为铜的化学性质比较活泼
6．在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：
（1）第一处用湿棉球润湿；（2）第二处用干布擦干；（3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。

放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈？，由此你得到何种启发？。

7．常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的和而发生的复杂的化学反应。

8．多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并与空气中的氧气反应而变质。

生产上多在食品包装袋中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持干燥；现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多空泡沫塑料袋中），用铁粉代替氧化钙粉末的优点是。

9．将下列五个选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。

A．缓慢氧化B．疏松多孔
C．受空气和水的共同作用D．使铁器与空气隔绝
E．没有水分存在铁不易生锈
①钢铁锈蚀条件；②钢铁锈蚀的过程属于；③铁锈状态；④使铁保持干燥；⑤铁器表面喷漆。

【能力提升】
10．如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度，一周后观察铁钉和U型管内水面，会发生什么变化？（）
A．铁钉未锈蚀，水面一样高B．铁钉锈蚀，水面左低右高
C．铁钉锈蚀，水面左高右低D．铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部溢出
【学后反思】
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识。

【反馈测评】
【必做题】
1．下列建议或方法，对保护金属资源没有作用的是（）
A．积极进行寻找金属代用品的开发研究B．多开采金属矿产
C．加强废旧金属的回收利用D．防止金属锈蚀
2．铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿，下列物质与该变化无关的是（）A．CO2B．O2C．H2O D．N2
3．某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。

下列物质常温下能与空气中的氧气和水分发生化学反应，反应的产物又容易吸水，因而可用作“双吸剂”的是（）
A．熟石灰B．炭粉C．铁粉D．生石灰
4．①汽车，②机器齿轮，③门把手，④锯条，⑤铁洗脸盆，⑥铁柜，⑦铁轴，⑧剪刀等常见铁制品。

为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法（填序号）？
（1）在其表面刷一层油漆；
（2）在其表面涂上机油；
（3）在其表面镀上其他金属；
（4）在其表面烧制搪瓷；
（5）使其表面氧化形成致密的氧化膜。

【选做题】
5．冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。

水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修。

事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究。

【初步分析】红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是。

由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟、等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。

【收集资料】①氢氧化铁（红褐色）加热可得铁的氧化物+水（反应前后元素化合价不变）；②暖气片是由生铁铸成的；③当地暖气用水为硬度较大的自来水；④铁与铜都属于金属，有部分相似的化学性质，如铜在潮湿的空气中可以形成铜绿，化学式为Cu2(OH)2CO3。

【提出猜想】请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是（写一种物质即可），你猜想的依据是。

【设计实验】请设计一个实验来验证你的猜想（红褐色固体已干燥并研成粉末）
【参考答案】
达标检测：
1．B 2．A 3．A 4．B 5．B
6．第一处；铁生锈需要氧气、水蒸气；7．氧气，水蒸气；
8．铁粉既可以吸潮又可以吸氧防氧化，安全无毒；
9．①C；②A；③B；④E；⑤D；
10．C。

反馈测评：
1．B 2．D 3．C
4．（1）⑥①；（2）②⑦；（3）③；（4）⑤；（5）④⑧；
5．Fe2O3，氧气、水蒸气；FeCO3，铁与铜性质类似，Cu可以生成碱式碳酸铜，铁应该也可以；。