人教版：八上课内外古诗理解性默写(期末复习整理)
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写
八年级上册必背古诗文理解性默写1、《三峡》/郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。
重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。
至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。
或王命急宣，有时朝（zh āo）发白帝，暮到江陵，其间（jiān）千二百里，虽乘奔（bēn）御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（b ǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传（chuán）响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（ch áng），猿鸣三声泪沾裳（cháng）。
1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬:清荣峻茂,良多趣味。
夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。
秋:晴初霜旦,林寒涧肃。
2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。
5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
7侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
8描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝9总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。
10写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
11写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。
12烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
13引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
14从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写(完整版)-
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日9、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处10、写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦11、写夏水的句子①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
（文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月）2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰12、写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写
人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写人教部编版语文八年级上册：古诗文理解性默写(完整版)（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人眼前，郦道元描述的往日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）报答中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“顶峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，出现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉联合，由静入动，表现一日之美，转达了生命气味的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能表现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩共同之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：，。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：，，，，。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：，。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到，。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“，”的静景，然后写了“，”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句2是，。
，。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
，。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：，。
7、表现色彩配合之美的句子是：，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：，，。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：? ?。
（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：，。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：，。
2023年初二语文上册全册理解性默写课文重点句+古诗词
学习期末复习| 初二语文上册全册【理解性默写】一、课文重点句《三峡》1.《三峡》中描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。
2.《三峡》中直接描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
4.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
5.《三峡》中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
6.《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的语句：虽乘奔御风，不以疾也。
7.《三峡》中描写春冬季节三峡中泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。
8.《三峡》中表现春冬清流的句子是：素湍绿潭，回清倒影。
9.《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。
10.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
《答谢中书书》1.《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7.《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
《记承天寺夜游》1.《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
人教版八年级语文上册理解性背诵默写
八年级（上）理解性背诵默写（一）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
（二）《春望》（杜甫）1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2．杜甫的《春望》中诗人借花鸟抒发感时伤世之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．杜甫的《春望》中，写战火不断，家书难觅的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
（三）《石壕吏》（杜甫）1．《石壕吏》中表现战争之惨烈（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。
2．《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。
3．《石壕吏》中，用对比手法表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！4．《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。
5．《石壕吏》中，表明兵役之残酷及战争之惨烈的语句是：一男附书至，二男新战死。
6．《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。
7．《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：孙有母未去，出入无完裙。
8．《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写考试版（附答案）
部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写考试版（附答案）2022年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：，。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：，，，，。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：，。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到，。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ，”的静景，然后写了“ ，”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ，。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“ ，”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，。
，。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ 。
，。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：，。
7、表现色彩配合之美的句子是：，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：，，。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：? ? 。
（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：，。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：，。
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
1. 卧春
孩提本是不知愁，不学诗书解烦忧。
风雨如晦，鸡鸣不已，黄昏眠处空知处。
不应冰雪为卧春，息在四围不离分。
庝有爨烟埋喜悼，继嗣长留百世闻。
2. 夜泊牛渚怀古
岭上谦城似洞天，湖前夕照出重深。
人间洞府何巍峨？夜半渔火动销烟。
高台共谒西蜀宰，夸父射日天下闻。
幽壑琴瑟惟严子，响穷采薇一何真！
3. 临江仙
临江仙，慵倚危楼风细细。
夜雨翻花千百缕，浸透车帘金缕衣。
明朝对袂双飞燕，时有无妓登云梯。
忆得秦楼泪共垂，别君时，未忍归时已。
4. 鸟鸣涧
鸟鸣涧，水清沟，杨花落尽君行舟。
父心岂易知，杳漠离忧成处愁。
一断渔歌引归矣，三生石上幽悲已。
孤舟蓑笠翁，君应觉有是非。
5. 题正则庵壁
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车落叶踏青杂，闲鸟入门寻主人。
夕阳无限好，只是近黄昏。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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八年级上册语文古诗文默写(人教版)
5．《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是：_最__爱__湖__东__行__不__够__， __绿__杨__阴__里__白__沙__堤_______。 6．曹操《龟虽寿》一诗中，表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗 句是：____老__骥__伏__枥__，__志__在__千__里__。__烈__士__暮__年__，__壮__心__不__已_______。 7．刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ___风__声__一__何__盛____，____松__枝__一__何__劲_____！ 8．曹植的《梁甫行》中写海民妻子和儿女的诗句是：__妻__子__象__禽__兽___， ____行__止__依__林__阻_________。 9．《庭中有奇树》中点明全诗相思怀念这一主题的句子是 ____此__物__何__足__贵______？_但__感__别__经__时_____。
23．苏轼的《记承天寺夜游》中写月光的句子是： __庭__下__如__积__水__空__明__，__水__中__藻__、__荇__交__横__，__盖__竹__柏__影__也__________。 24．孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫的操守应该是： ________富__贵__不__能__淫__，__贫__贱__不__能__移__，__威__武__不__能__屈___________。 25．《生于忧患，死于安乐》中由个人说到国家，提出 “_____入__则__无__法__家__拂__士__、__出__则__无__敌__国__外__患__者__，__国__恒__亡_____〞的论断。 26．《愚公移山》中写愚公移山的原因是：惩__山__北__之__塞__，__出__入__之__迂__也_。 愚公移山的目的是：___指__通__豫__南__，__达__于__汉__阴____。
人教版八年级上册语文期末复习之古诗文默写题精选及专题默写复习卷(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）（一）、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（二）《陋室铭》 1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是：何陋之有？ 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！ 2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》 1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
人教版语文八上古诗文理解性默写 梳理 大全
八年级上册古诗文理解性默写《桃花源记》1．描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
3．描写桃花源中的景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
4．描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”5.《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐.6.描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是“黄发垂髫,并怡然自乐。
《陋室铭》1. 统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。
2. 作者认为陋室不陋的原因：斯是陋室，惟吾德馨。
3. 写居室环境恬静、雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色人帘青。
4. 写与人交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5. 写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6. 与“孔子云，何陋之有”相呼应的核心句是：斯是陋室，惟吾德馨。
7. 与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
8. 作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9. 文中点睛之笔、突出主旨与“惟吾德馨”相呼应的一句话是：孔子云：何陋之有？10. 《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
《爱莲说》1. 描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
2. 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
人教版：八上课内外古诗理解性默写(期末复习整理)
八上课内外古诗理解性默写（期末复习）课内古诗词：一、杜甫《望岳》2、______________，_______ 两句细望泰山，写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
3、____________，______________两句分别用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
4、表现诗人誓登泰山极顶，誓攀人生峰巅之远大抱负（表现作者志向高远、坚定）的千古名句是：，。
5、透过____ _________，______ _________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
二、杜甫《春望》1.写望中所见之景，痛切地传达出诗人忧国之情的句子是：，。
2.表达诗人见明丽之景诱发为如何平叛而忧，为妻儿如何度日而忧的感时伤世之情的句子是：，。
3.表现诗人因战火不绝，音讯不通而思念亲人的名句是：，。
4.反映诗人因忧国、伤时、思家而致苍老的句子是：，。
三、杜甫《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：，。
7．暗示老妇人被抓走的语句：，。
四、陶渊明《归园田居（其三）》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤劳、执著的语句：，。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：，。
五、王维《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、激奋和抑郁心情的语句：，。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外奇特壮丽、雄浑开阔景象的名句：，。
六、李白《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：，。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：，。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：，。
4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：，。
七、陈与义《登岳阳楼（其一）》1、诗歌中表现亡国之臣心中的愤懑的两句诗是：，。
2、“，”两句诗表现出诗人眼看山河破碎、自己又年老憔悴而感到无限悲愁。
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案
人教部编版八年级上册古诗文理解性默写完整+测试含答案一）《三峡》（郦道元）1.描写两岸连山的句子是：两岸连山，没有间断的地方。
重重叠叠的岩石和峰峦，将天空遮蔽。
2.通过夸张的手法，描绘出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：除非到了午夜十二点，才能看到旭日和月亮同时出现。
3.描写三峡夏季水流湍急、危险的句子是：到夏天，襄阳的水流变得非常汹涌，沿途航行十分困难。
4.描写三峡夏季水流湍急、行船极快的句子是：有时候早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵，虽然要航行1200公里，但即使风速很快也无法超越。
5.用夸张的手法，表现江水流速极快的句子是：即使风速很快也无法超越。
6.描述朝发白帝的美景，让人想起“朝发白帝，暮到江陵”：彩云缭绕，仿佛置身其中。
7.描述三峡春冬季节山水草木的秀丽景色的句子是：清新、繁茂、高耸、峻峭。
8.在描写春冬景象时，采用动静结合的写法，先写静态的“素湍绿潭，回清倒影”，再写动态的“悬泉瀑布，飞流直下”，以表现出山水的美感。
9.通过描述空谷回响的句子，烘托出三峡秋景的凄凉：回声在空谷中久久回荡。
10.郦道元描述的三峡景色，已经随着三峡工程的建设而消失，令人不禁惋惜。
二）答谢中书书（陶弘景）1.作为全文的引子，点明主题的句子是：山川之美，历来是人们共同谈论的话题。
2.运用仰视和俯视两种视角，用对偶句表现出白云高山流水的美感：“高峰入云，清流见底”。
3.用对偶句表现出一年四季的美景，色彩搭配得当，绚烂辉煌：“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
”4.通过将听觉和视觉结合，先写静态的“晓雾将歇”，再写动态的“猿鸟乱鸣”，表现出一日之美和生命的气息：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”5.最能体现作者思想感情的议论句是：“承天寺是欲界之仙都，自从康乐以来，没有任何地方能与之相比。
”6.通过描写晨昏变化的美景，表现出时间的流转：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
”7.通过描写色彩搭配的美景，表现出自然的神奇和多彩：“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦八年级语文上册古诗词理解性默写一、《三峡》1、从视觉角度描写两岸连山的句子：2、描写三峡夏季景色的句子：二、《短文两篇》：1、《记承天诗夜游》中描写月下之景的句子：。
2、《记承天诗夜游》直接抒发作者感情的句子是：3、《记承天诗夜游》中能表现作者与张怀民友情的句子是（一处即可）4、《答谢中书书》中写出晨昏变化之美的句子是5、《答谢中书书》总领全文的诗句是：。
6、《答谢中书书》中作者感叹自然美景的句子是三、《望岳》中既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。
四、《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：，。
2．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：，。
五《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：，。
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
六、《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖好大气势的句子，七、《秋词》中表达豪迈乐观之情的诗句应是：，。
八、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》1．劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼《浣溪沙》中诗句：2、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是：，。
九、《长歌行》中赞美春天进而赞美青春的句子是：，。
十、《野望》《野望》作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，。
十一、《早寒江上有怀》烘托出诗人苦闷，迷茫的心情的句子，。
十二、《黄鹤楼》作者抒写人去楼空，世事苍茫的感慨的四句：，。
十三、《送友人》作者借浮云孤飞，表达对朋友的依依惜别之情的：，。
十四、《十一月四日风雨大作》作者借助梦境希望报效国家，收复失地的句子：，。
十五、《鲁山山行》写出是人兴致勃勃赶路欣赏山峰和山间的种种景象的句子是：，。
最新人教版八上诗词五首理解性默写
采菊东篱下 ， 悠然见南山
• 《春望》 • 1、借物抒情的句子是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 • 2、描绘自我形象的句子是： • 3、名句是： 烽火连三月，家书抵万金。 • 4、通过《春望》中的 白头搔更短，浑欲不胜簪 “ ”两句， 我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍 老之态。
• 1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生 活的诗句是： 结庐在人境，而无车马喧 • 2.蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境 也无"喧嚣"之感的哲理 结庐在人境，而无车马喧 。 • 3..诗人永保清高，正直的情操的原因的解释是
此中有真意，欲辨已忘言
• 4.《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：
• 4描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 • 5、《渔家傲》中表达诗人希望能达到自己理想的 诗句是＿＿＿＿。 ， 。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
• 10.人闲逸而自在，山静穆而高远。在那一刻，似乎有共同的 旋律从人心和山峰中一起奏出，融为一支轻盈的乐曲。《饮 酒》中体现这一意境的两句诗是: 采菊东篱下，悠然见南山
• 11.“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与 菊相关的名句： 采菊东篱下，悠然见南山 • 12.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居 “人境”而闲静无忧的原因的诗句是: 问君何能尔，心远地自偏。 • • 13.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情 趣的名句是:
去兮不复还。”
1、诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之 感的句子是_______，_______。 2、两句诗借二乔的命运形象地代表东吴的命 运，如果不是东风给了周瑜方便，取得胜 利的就可能是曹操，历史将要重写。 3、诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是（诗人 夸大“东风”的作用，借古讽今，告械统 治者不要寄希望于侥幸）：_______， _______。 4、设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸 中抑郁之气的句子“_______，______”
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八上课内外古诗理解性默写（期末复习）
课内古诗词：
一、杜甫《望岳》
1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：。
2、______________，_______ 两句细望泰山，写出作者襟怀之浩荡，眼界之空
阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
3、____________，______________两句分别用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出
了泰山的高大。
4、表现诗人誓登泰山极顶，誓攀人生峰巅之远大抱负（表现作者志向高远、坚定）的千古名句是：，。
5、透过____ _________，______ _________两句我们可以看到诗人杜甫不怕
困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
二、杜甫《春望》
1.写望中所见之景，痛切地传达出诗人忧国之情的句子是：，。
2.表达诗人见明丽之景诱发为如何平叛而忧，为妻儿如何度日而忧的感时伤世之情的句子是：，。
3.表现诗人因战火不绝，音讯不通而思念亲人的名句是：，。
4.反映诗人因忧国、伤时、思家而致苍老的句子是：，。
三、杜甫《石壕吏》
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：，。
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：，。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
6写老妇为保家庭，自请应役的语句，。
7．暗示老妇人被抓走的语句：，。
四、陶渊明《归园田居（其三）》
1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤劳、执著的语句：，。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：，。
五、王维《使至塞上》
1．以比喻表达诗人惆怅、激奋和抑郁心情的语句：，。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外奇特壮丽、雄浑开阔景象的名句：
，。
六、李白《渡荆门送别》
1．点明出发地、目的地的语句：，。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：，。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：
，。
4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：
，。
七、陈与义《登岳阳楼（其一）》
1、诗歌中表现亡国之臣心中的愤懑的两句诗是：，。
2、“，”两句诗表现出诗人眼看山河破碎、自己又年老憔悴而感到无限悲愁。
课外古诗词：
一、汉乐府《长歌行》
1.描绘春天来临，万物焕发生机的两句诗：，。
2.比喻光阴一去不复返的两句诗是：，。
3．表现年少时不努力、年老了只能悲伤的人生哲理的诗句是：
，。
二、王绩《野望》
1、描绘萧瑟恬静的山野景色的诗句是：，。
2、流露诗人孤独抑郁之心情的诗句是：，。
3、“，。
”王绩望山野秋景，见夕阳、归人，感到孤独无依，追古而伤怀。
三、孟浩然《早寒江上有怀》
1、叙写诗人站在江边遥望云端，思念家乡和亲人的诗句是：
，。
2、写诗人看到孤帆，勾起乘船返乡的念头的诗句是：
，。
四、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
1、形容湖水与天空浑然一体的诗句
是：，。
、形容水气蒸腾，波涛摇撼岳阳城的两句诗是：，。
3、比喻想做官而无人引见，为自己生在太平盛世却闲居家中感到羞耻的两句诗是：
，。
4、比喻想做官而没有途径，希望对方助一臂之力的诗句是：
，。
五、崔颢《黄鹤楼》
1、抒写人去楼空、世事苍茫的感慨之句是：
，。
，。
2、写登楼所见景物的诗句是：，。
3、抒发思乡之情的诗句是：？。
六、李白《送友人》
1、比喻游子漂泊之心、故人依依不舍之情的诗句
是：，。
2、以马鸣声衬托离情别绪的诗句是：，。
七、刘禹锡《秋词》
1、表达自己与众不同的对秋日、春朝的看
法：，。
2、借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句
是：，。
八、梅尧臣《鲁山山行》
表现诗人山径两旁的山峰随着观察角度的不同而变化多端的诗句是：
，。
九、苏轼《浣溪沙》
表现诗人鼓励人们要老当益壮的两句诗
是：！。
十、陆游《十一月四日风雨大作》
1、表现诗人年老体衰仍盼望为国尽力的诗句
是：，。
2、表现诗人梦到在战场拼杀的诗句
是：，。
名句综合运用：
1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：，。
2．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表
达：，。
3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：，。
引用《望岳》中的诗句表达应该是：，。
4．古诗中劝学的诗句很多，
如：，。
5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：，。
6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：，。
7．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：
，。
[答案]
课内古诗词
一、1、齐鲁青未了。
2、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
3、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4、会当凌绝顶，一览众山小。
5、会当凌绝顶，一览众山小。
二、1、国破山河在，城春草木深。
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、烽火连三月，家书抵万金。
4、白头搔更短，浑欲不胜簪。
三、1、吏呼一何怒！妇啼一何苦！2、一男附书至，二男新战死。
3、存者且偷生，死者长已矣。
4、室中更无人，惟有乳下孙。
5、有孙母未去，出入无完裙。
6、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7、天明的登前途，独与老翁别。
四、1、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2、衣沾不足惜，但使愿无违。
五、1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2、大漠孤烟直，长河落日圆。
六、1、渡远荆门外，来从楚国游。
2、山随平野尽，江入大荒流。
3、月下飞天镜，云生结海楼。
4、仍怜故乡水，万里送行舟。
七、1、万里来游还望远，三年多难更凭危。
2、白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
课外古诗词
一、1、阳春布德泽，万物生光辉。
2、百川东到海，何时复西归？3、少壮不努力，老大徒伤悲。
二、1、树树皆秋色，山山唯落晖。
2、相顾无相识，长歌怀采薇。
3、东皋薄暮望，
徙倚欲何依。
三、1、我家襄水曲，遥隔楚云端。
2、乡泪客中尽，孤帆天际看。
四、1、涵虚混太清。
2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
3、欲济无舟楫，端居耻圣明。
4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
五、1、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
六、1、浮云游子意，落日故人情。
2、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
七、1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
八、好峰随处改，幽径独行迷。
九、1、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
十、1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
名句综合运用
1．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3．衣沾不足惜，但使愿无违。
会当凌绝顶，一览众山小。
4．少壮不努力，老大徒伤悲。
5．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．门前流水尚
能西！休将白发唱黄鸡。