四年级家长会学习资料
四年级下半学期小学家长会的主讲内容
四年级下半学期小学家长会的主讲内容
尊敬的家长们：
欢迎各位参加四年级下半学期小学家长会。
在本次家长会上，我们将重点讨论以下内容：
1. 学习进展和成绩反馈
我们将向家长们介绍学生在本学期的学习进展和成绩表现。
通过对学生的学习情况进行分析和评估，我们将与家长们共同探讨如何帮助孩子取得更好的学习成绩和进步。
2. 学科教学方法与策略分享
我们将分享四年级下半学期的学科教学方法与策略。
家长们将了解到我们在语文、数学、英语等学科中所采用的教学方式，以及如何在家庭中辅导孩子的学习。
3. 学生个性化发展
我们将探讨如何促进学生的个性化发展。
通过了解每个学生的优势和兴趣，我们将与家长们一起讨论如何培养学生的特长和兴趣爱好，以促进他们全面发展。
4. 学生行为规范与素质教育
我们将介绍学生行为规范与素质教育方面的工作。
家长们将了解到学校对学生行为的要求以及培养学生良好品德和价值观的教育方法。
5. 家校合作与沟通渠道
我们将介绍学校与家长之间的合作与沟通渠道。
家长们将了解到如何与老师保持良好的沟通，以及学校为家长提供支持和帮助的方式。
希望通过本次家长会，家长们能更好地了解学生在学校的学习和发展情况，并与学校一起为孩子的成长提供更好的支持。
感谢各位家长的参与和支持！。
四年级家长会
四次考试均在90分以上 的同学
上课发言踊跃的学生：
（发言十分重要）
班级存在问题：
品行中的不良现象： 文明修养有待提高（文明用语）
责任感有待加强（对集体对家庭）
学会宽容和感恩（对同学对父母）
学习中的不良现象：
习惯不好 （上课、作业查工具书） 恒心不够 （意志薄弱）
方法不当 效率不高
语文学科的教学
最后给家长建议
• 1、从“早”抓起 • 2、要从“小”抓起 • 3、要从“严”抓起 • 4、要从“正面”进行教育 • 5、要为孩子树榜样
人才：先成人在成才
做人德为先，美国六七十年代 的青年一代是最好的例子
实行争章制度
实行轮值班长制度
学习方面，随着年龄的增高，孩子们的 知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了， 作业量相对多了，学习方法改变了。所以出 现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴 求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习 很自觉；而有一部分学生则出现惰性，怕辛 苦，或因为成绩的落后而自信心丧失，破罐 子破摔，成绩出现较大滑坡；也一部分同学 协调不好，不同学科的学习，学习出现偏科 现象。
——四（4）班全体师生
班级建Байду номын сангаас：
班级概况：全班共54名学生，男生27
名，女生27名。多数学生学习态度端 正，学习习惯良好，发展全面均衡。 我们班是一个班风正，学风浓的优秀 班集体。个别学生自控能力较差，学 习兴趣不浓，学习方法、效率有待改 进和提高。
本学期，针对本班孩子的现状，我们主 要做了以下工作： 实行作业优秀、表现优秀的加星制度
明确目标 抓牢基础 广泛阅读 多写多练
多写多练
（加强观察和体验）
家校配合
一陪
四年级家长会
今天会议的主要内容：
一、教育理论 二、家长代表发言 三、分析孩子存在的问题 四、家庭教育的几点建议
学 习 方 面
1.学习一直都很优秀
1.部分学生的学习主动性和自觉性不够 强。有些作业虽然能够按时上交，但完 成作业的质量不高，有些甚至以抄答案 来应付任务。还有些同学到班比较早， 但进教室后并非马上学习，而是聊天或 坐着发呆，等老师来了才开始学，他们 到现在还觉得为老师和家长而学，是父 母和老师“要我学”，而不是“我要学 ”，学习缺乏主动性
以上问题，老师一直在积极解 决，但是学校教育离不开家庭 教育，如果一个孩子没有良好 的家庭教育，那么不管老师付 出多大的努力，都收不到完美 的效果，所以，在这里我向家 长朋友们提出几点建议：
一
二
三
四
五
假期
暑期安全小提示：
一、注意交通安全。 1.遵守交通法规，不闯红灯，不翻越隔离栏。 2.不骑自行车在街道玩耍。 二、预防溺水事件 1.不在河边，工地水塘等区域玩耍。 2.不在河道无安全设施无救援人员的场所游泳。 三、关注居家安全 1.不给陌生人开门。 2.不用湿手或湿布触碰家用电器。
4.由于各方面的原因，有个别学生本学 期学习成绩有所下降，可能有些家长也 感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁， 并且学习内容深了，就有些吃力，再加 上很多孩子作业出现问题的时候，老师 和家长交流起不到很好的推进作用，家 长在学生面前抱怨老师和学校，使学生 心理发生不必要的转变，久之，学习态 度不端正。
2.有个别同学不能合理安排学习 时间，中午不午休或是晚上睡得 晚导致上课打瞌睡，影响课堂效 果；有的同学是想提高成绩，但 方法不对又不积极主动问老师， 同学或家长，时间一长就会产生 放弃的心理。
小学四年级家长会ppt课件
建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，师不 能与家长频繁交流，家长与老师交流能 使在家的教育工作有针对性，指出班级 重点问题所在，最后协商解决办法。
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建议-4
对孩子应严格教育和管理： 监督学生不盲目上网，不完 网络游戏；合理安排学生的 时间
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建议-5
关注学生学习过程：考试 成绩重要但这只是衡量学 生一时的表现，要适度的 给学生拓展，培养他们的 能力
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建议---6
创造良好的育人环境：尽量抽时 间多与孩子交流和沟通，善于发 现他们的长处，让他们即要学会 生活，更要学会创造生活
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二、安全篇
• 1、交通安全：遵守交通法规，文明走路，文 明乘车，争做守法好公民。
• 2、生活安全：安全使用煤气、电器，注意不 暴饮暴食，防止食物中毒。
• 3、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的 地方玩耍。禁止私自下河游泳，假期外出必须 事先征得家长同意。
• 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习， 询问孩子在校的学习。要善于发现孩子 学习上的进步，给以及时、充分地肯定， 并提出新的要求。
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敬请配合
• 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问 一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、 快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作 业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再 做其他事情的好习惯。
• 4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次 单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子 的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长 签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提 出意见或建议。
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敬请配合
• 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发 现问题及时督促。
四年级下半学期小学家长会的主讲内容
四年级下半学期小学家长会的主讲内容目标本次家长会的目标是向家长们介绍四年级下半学期的研究内容和教育方法，以便家长们能够更好地支持孩子的研究和成长。
研究内容1. 语文：介绍下半学期语文课程的主要内容，包括诗歌朗诵、阅读理解、作文等方面。
强调培养孩子的阅读兴趣和写作能力，鼓励家长们与孩子一起阅读和讨论作品。
2. 数学：介绍下半学期数学课程的重点，包括小数的认识和运算、几何图形的识别和计算等。
提醒家长们关注孩子的数学思维和解题能力的培养，建议与孩子一起做数学题目。
3. 英语：介绍下半学期英语课程的内容，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
鼓励家长们为孩子提供英语研究的环境和机会，例如一起听英语歌曲、看英语动画片等。
4. 科学：介绍下半学期科学课程的主题，如生物、物理、地理等。
强调培养孩子的观察和实验能力，建议家长们与孩子一起进行一些简单的科学实验和观察活动。
教育方法1. 激发兴趣：鼓励家长们了解孩子的兴趣爱好，帮助他们找到适合的研究方法和资源，以激发孩子对研究的兴趣。
2. 鼓励自主研究：提醒家长们在家庭作业和研究计划上给予孩子一定的自主权，让他们学会管理时间和任务。
3. 多元评价：介绍多样化的评价方式，如口头表达、实践操作、小组合作等，帮助家长们了解孩子的综合能力和发展情况。
4. 家校合作：强调家校合作的重要性，鼓励家长们与老师保持良好的沟通，及时了解孩子的研究状况，共同帮助孩子成长。
结语通过本次家长会，我们希望能够增进家长们对四年级下半学期的了解，帮助家长们更好地支持孩子的研究和成长。
同时也希望家长们能够与学校保持良好的沟通，共同努力营造良好的研究环境。
感谢各位家长的参与和支持！。
家长会经验分享发言稿四年级
家长会经验分享发言稿四年级尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能在这里和大家分享一些关于四年级孩子教育方面的经验。
一、学习习惯的培养。
1. 预习习惯。
四年级的知识开始变得复杂一些，预习就显得尤为重要。
我会引导孩子在预习语文时，先通读课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。
对于数学，可以看看即将学习的概念，试着做几道简单的例题。
英语预习就是听一听课文录音，跟着读一读单词和句子。
通过预习，孩子在课堂上能更好地跟上老师的节奏，也能更有针对性地听讲。
2. 复习习惯。
每天放学后，我会让孩子先复习当天学过的内容，再去做家庭作业。
复习的时候，语文可以回顾生字词的写法、读音和含义，背诵要求背诵的段落；数学复习当天学的公式、概念，重新做几道课堂上的练习题来巩固；英语则是复习单词的发音、拼写和课文内容。
复习能够加深记忆，提高学习效果。
3. 阅读习惯。
阅读对于四年级孩子的成长非常关键。
我会在家里营造阅读氛围，专门设立一个小书架，摆满适合孩子年龄的书籍，如经典文学作品、科普读物等。
每天安排固定的阅读时间，至少30分钟。
阅读不仅能拓宽孩子的知识面，还能提高他们的理解能力和写作水平。
我鼓励孩子在阅读过程中做笔记，记录好词好句或者自己的感悟。
二、作业管理。
1. 时间管理。
给孩子设定一个合理的作业时间范围。
一般的作业量，我要求孩子在一个半小时内完成。
这样可以避免孩子拖延，培养他们的时间观念。
我会教孩子根据作业的难易程度来安排完成顺序，先做简单的，再做难的。
如果遇到难题，先空着，把会做的做完后再回头思考难题，这样可以提高作业效率。
2. 作业检查。
我不会直接帮孩子检查作业的对错，而是让他们自己先检查一遍。
检查完后，我再进行复查。
如果发现错误，我会让孩子自己重新思考，找出错误原因并改正。
这样有助于孩子养成认真负责的学习态度，提高他们自我纠错的能力。
三、品德教育与社交能力。
1. 品德教育。
在品德教育方面，我们注重言传身教。
自己做到诚实守信、尊老爱幼，给孩子树立好榜样。
四年级下学期开学初家长会
精选ppt
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家庭是孩子的 第一课堂，
家长是孩子的 第一任老师，
让我们共同来 关注孩子的成长！
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再次感谢各位 家长的到来和
倾听！
班主任:王春燕
（手机:15056926057）
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2、学习内容
从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一 些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的 还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还 要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩 子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了， 各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也 有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是 一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种 被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作 业上。
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1.部分同学不重视听，读，背诵的作业， 导致常常要重新听写，重新默写，语文 成绩总上不去。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半 解的就填上算数；问同学只问答案，不 问个“为什么”。
3.部分同学平时课堂效率不高，早读课
纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
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各学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15 分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做、漏做的情 况。
习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成
作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做
好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态
度和良好的习惯。
《四年级小学家长会》ppt课件
当时听懂了知识，隔了几天，没有复习巩固知识点，导致知识点遗忘
孩子常见问题
A
B
C
深入:一题多解、举一反三
严谨：知识、过程、单位
勤奋：眼、耳、脑、手、嘴
好习惯：
怎样学好奥数？
好基础：
课本基础知识熟练（概念、公式）
计算能力的提升（运算速度、准确度）
题目的阅读理解能力（审题、隐含条件的挖掘）
听课听思路
做好笔记
错题及时订正
周期性的复习知识点
按时完成作业
好方法：
良性循环：做题快-用时少-解题更多-能力更强-信心大增-投入精力-做题更快
01
恶性循环：做题慢-用时多-解题更少-能力更差-信心受挫-不愿投入-做题更慢
02
理想的家长七条做法：
.不要和别的孩子攀比
.创造良好的家庭氛围。
.放手让孩子做他想做又能做的事。
欢迎各位家长
四年级家长会
感 谢
一、感谢你们在百忙之中,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题。 二、感谢你们平时在工作上对我的 理解和支持。
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会议有议程：
02
本学期班级情况分析；
ห้องสมุดไป่ตู้
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孩子常见问题；
04
怎样学好奥数；
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对家长的建议与要求；
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寒假班的安排
在校学习努力，各方面表现都比较优秀的学生有：戴明宣、周逸彬、方律之、王博文等
上课回答问题积极的有：周明宇、龚自腾、廖浩楠、黄天依、吴锴涛、周逸彬、方律之、王博文、陆俊涛
上课回答问题不积极的有：李博康、韩先雅、尚榕莹、管浩然、陶子妍、胡锦松等
四年级下册家长会
建议七：会爱往往起着关键性作用，孩子的 积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常 常是在家长的激励下成长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态 度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就
及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而 且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并 不是爱。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题， 自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得 理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育 只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子 教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影 响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢
建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学 习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心 结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断 地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错 误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至 是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对 考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而 是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息， 结果可想而知。
二、我们班的情况
2. 有个别同学不能合理安排学习时间，晚上 睡的晚，导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的 同学是想提高成绩，但学习方法不对，又不会积 极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
3. 部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。
家长会经验分享发言稿四年级
家长会经验分享发言稿四年级尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能在这里和大家分享一些教育孩子的经验。
我的孩子现在就读于四年级，这个阶段的孩子正处于一个成长的关键时期，无论是学习上还是心理上都有了许多新的变化。
一、学习方面。
1. 学习习惯的养成。
- 在四年级，作业量相比之前有所增加，学习内容也更加复杂。
所以培养良好的学习习惯是至关重要的。
首先是预习习惯，每天晚上我都会陪着孩子预习第二天要学的内容。
例如语文，我们会一起通读课文，圈出生字词，尝试理解课文的大致意思；对于数学，我们会看看课本上的例题，让孩子尝试自己做一做，这样在课堂上他就能更好地跟上老师的节奏。
- 课后复习也不能马虎。
完成作业后，我会让孩子回顾当天学了什么，重点知识有哪些，然后针对薄弱环节进行复习。
比如英语单词的背诵，我们会采用一些有趣的方法，像制作单词卡片，一面写单词，一面画图来帮助记忆，每天复习几个单元的单词，这样积少成多，词汇量就慢慢上去了。
2. 阅读的重要性。
- 四年级是培养阅读能力的黄金时期。
阅读不仅可以拓宽孩子的知识面，还能提高他们的理解能力和写作水平。
我家孩子每天都会安排至少30分钟的阅读时间。
我们会根据他的兴趣选择不同类型的书籍，像科幻小说、历史故事、文学名著等。
同时，我也会鼓励他做一些简单的读书笔记，比如摘抄好词好句，写下自己的感悟等。
这样在阅读的同时，还能锻炼他的写作能力。
3. 与老师的沟通。
- 要时刻关注孩子在学校的学习情况，与老师保持密切的沟通是非常必要的。
我会定期和各科老师交流，了解孩子在课堂上的表现、作业完成情况以及是否有遇到什么困难。
例如有一次，孩子的数学成绩突然下降了，我及时和数学老师沟通，发现他在某个知识点上没有理解透彻。
于是我们就一起制定了辅导计划，帮助孩子查漏补缺，很快他的成绩就恢复了正常。
二、品德与社交方面。
1. 品德教育。
- 在孩子的成长过程中，品德教育是第一位的。
我们注重培养孩子的诚实、善良、责任感等品质。
小学四年级3班家长会课件学习教案范例
小学四年级3班家长会课件学习教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《家庭与社会》的内容，详细涵盖家庭的重要性、家庭成员的角色与责任以及如何建立和谐的家庭关系。
重点讨论家庭对个人成长的影响以及如何表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让学生理解家庭的基本概念，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生尊重家庭成员，学会感恩和承担责任。
3. 提高学生沟通与表达情感的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到家庭的重要性，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：家庭成员的角色与责任，家庭和谐关系的建立。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭角色扮演道具、卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔、家庭照片。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，引导学生分享自己的家庭故事，激发学生对家庭话题的兴趣。
2. 新课导入：使用PPT课件介绍家庭的重要性，让学生了解家庭成员的角色与责任。
3. 实践情景：进行家庭角色扮演，让学生体验不同家庭成员的角色，培养同理心。
4. 例题讲解：讲解如何表达对家庭成员的爱，给出具体案例，让学生模仿和实践。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在家庭中如何表达爱，互相学习和借鉴。
六、板书设计1. 家庭的重要性家庭是爱的港湾家庭是个人成长的摇篮2. 家庭成员的角色与责任父母：关爱、教育、引导孩子们：尊重、感恩、承担家务3. 建立和谐的家庭关系沟通：倾听、表达、理解感恩：珍惜、体谅、关爱七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，描述家庭成员的特点、角色和责任，以及自己如何表达对他们的爱。
2. 答案示例：我的家庭有三口人，爸爸、妈妈和我。
爸爸是家里的顶梁柱，他负责赚钱养家，还教我学习。
妈妈是家里的贴心小棉袄，她照顾我们的生活起居，还教我做家务。
我作为孩子，要尊重父母，感恩他们的付出，还要承担一些家务活，减轻他们的负担。
我爱我的家庭，每天都会对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，让学生认识到家庭的重要性，提高家庭责任感。
四年级语文科家长会发言稿
四年级语文科家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！很荣幸能够在这里与大家分享四年级语文学习的相关情况。
一、四年级语文学习的特点。
1. 知识难度提升。
- 在字词方面，四年级要求学生掌握更多的多音字、近义词、反义词以及一些较为复杂的字词结构。
例如，在学习古诗的时候，会遇到很多生僻字，像“滁州西涧”中的“滁”字，这就需要学生有更强的识字能力和记忆能力。
- 语法知识开始逐渐深入，如句子的成分、句式的转换等。
孩子们要学会把“把”字句和“被”字句进行熟练转换，像“我把窗户擦干净了”和“窗户被我擦干净了”，这不仅有助于提高他们的语言表达准确性，也为今后的写作打下基础。
2. 阅读要求提高。
- 阅读量增加。
课本中的文章篇幅变长，同时课外也需要孩子们进行大量的阅读拓展。
四年级的孩子应该逐渐接触不同体裁、不同风格的文学作品，如童话、寓言、科普文章等。
3. 写作能力的重要性凸显。
- 开始注重写作的规范性，包括标点符号的正确使用、段落的划分等。
二、本学期的语文教学内容和目标。
1. 教材内容。
- 每个单元都有一个特定的主题，如“热爱生命”“神话故事”等，这样有助于孩子们系统地学习和理解相关知识。
- 字词方面，要求学生能够熟练掌握课本后的生字表和词语表中的字词，做到会读、会写、会用。
- 阅读方面，提高学生的阅读理解能力，能够在阅读中自主思考、概括文章主要内容、体会文章的情感。
在课堂上，我们会通过提问、小组讨论等方式来引导学生深入阅读。
- 写作方面，让学生能够写出350字左右、结构清晰、内容具体的作文。
同时，培养学生修改作文的习惯，提高写作质量。
三、学生在语文学习中存在的问题。
1. 基础知识不扎实。
- 有些学生在字词的听写、默写中经常出错，这反映出他们在课后没有很好地复习和巩固。
例如，“鼎”字的笔画较多，有些孩子总是写错。
- 对于一些基本的语法知识，如词语搭配不当的问题，部分学生还是容易犯错，像“提高水平”写成“增加水平”。
2. 阅读能力不足。
四年级语文家长会
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。 6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作， 提高学生的习作水平。
7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做 好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一 次考试的分析和改进措施。
• 2、生活积累----可以经常和孩子进行交流，跟孩 子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做 人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。
• 3、阅历积累----你也可以想办法让孩子的经历丰 富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰 富了，孩子的作文才有内容可写。
向各位家长提一些建议和要求
祝各位家长身体健康、工 作顺它变成学 习生活中的一顿正餐。
第三，帮助孩子提高阅读和写 作水平
• 1、书本积累---买些课外书看看，可以是优秀作文 书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事 书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读 读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们 阅读的兴趣会更浓。
关于四年级语文我的要求：
习作 阅读
作文书 摘抄本 预习 默写
作为家长， 怎样帮助孩子提高语文学习成绩？
第一，让孩子静下心来从写好 每个字开始学好语文。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握 情况。
• 基础知识主要包括：
• 字词句段的积累。牢记生字、词语、成 语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。 这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌 握。
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及 时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后 作业本上请签字。
2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好 的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与 老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
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四年级家长会学习资料
2011-9-14
小学四年级学生的一般心理特征
四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。
这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。
在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。
分析问题就是独立认识问题的过程。
相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。
这是女孩子生理发育特征决定的。
1、难以引导时期。
公认四年级学生非常难以引导，有些专家认为在学习期间的十多年里，四年级学生的个性差别最大。
一方面身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别，发育快的已接近中学生的指标，发育最慢的还像一二年级的小孩子。
心理方面也是如此，由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大。
四年级学生在读书方面表现出自主意识增强的特点。
他们不只是寻找热闹的漫画或故事书，而且能根据自己的需要选择书籍，对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类读物。
意志行为中体现出比较完善的选择性。
这时候表现出来的爱好还不稳定，无论是学习科目还是游戏项目。
２、开始意识到“自己”。
思维形式向抽象思维过渡，四年级学生可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。
如，这样不合适，那样又有妨碍。
在反复比较、衡量的过程中开始认识自己的行为与他人行为的关系，并把“自己”作为一个独立的人，等同于他人。
日常生活之外，文具的准备，与他人的交往，整理内务等，应完全独立完成。
过去由家长打扮，现在则愿意自己打扮；过去买东西要跟随妈妈一起去，现在则自己独自去，或者和同学一起去，不受大人意见的左右。
一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长。
显示出独立的个性。
３、作假——学会欺骗。
说的和做的不一致，这是令人头疼的问题。
例如，让孩子在家看门，他表面答应很好，等大人走了，他可能把门锁上去玩了。
四年级学生知道选择语言，表达不同的意思，有时隐瞒真实的情况。
因此，四年级学生心理健康教育目标是：锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。
四年级学生年龄特点（一）
（1）四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
（2）四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
随着孩子交往范围的扩展和认识能力的发展，四年级的孩子开始对很多事情形成自己的想法，但是他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往缺乏经验，经常会遇到许多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑，需要家长和老师正确的引导。
（3）四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。
请家长们对孩子进行关注，及时发现，及时与任课教师进行有效沟通。
（4）四年级是培养孩子学习能力的关键期。
学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。
随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象思维逐渐成为一种重要的的思维形式，这是一个由量变到质变的飞越过程。
四年级孩子注意力的目的性增强注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更复杂的学习任务。
这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。
（5）四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。
四年级学生年龄特点（二）
四年级是培养孩子学习能力的关键一年;四年级是良好习惯培养和定型的时期；四年级是孩子形成内部学习动机的开端。
教育孩子做人更重要：
1、树立目标。
2、形成积极乐观的心态。
3、良好的生活习惯。
4、良好的品德。
5、注重养成良好的习惯。
四年级学生必须学习的内容包括：
1、阅读的技巧和能力。
2、语言表达能力，特别是书面表达的基本能力。
3、计算能力，数学思维的意识和习惯。
4、英语语言的学习能力。
5、一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。
让孩子更加优秀的学习指导法：
自信心就如同能力和智慧发展的催化剂，可以将人的一切潜能调动起来，将各部分功能协调到最佳状态，而高水平的发挥在不断反复的基础上会巩固成为人的本性的一部分，将人的功能又提到一个新的水准。
相信自己具有发展潜力就是自信，自信是一个人对于自己能力和价值的自我认识和积极评价。
最优秀的孩子是掌握了学习方法而善于进行创造性学习的孩子。
优秀孩子的第一步是从读书开始的。
1、读书是一个好习惯。
打开书不仅可以尽览古今中外的历史风云，可以漫游世界的每一个角落，可以了解纵观宇宙的浩瀚，也可以洞察不可见的微观粒子世界。
因此，书籍是有限的人生了解无限世界的一种媒介和有效途径。
读书可以改变一个人的命运。
儿童的阅读能力与未来的学业成功密切相关。
读书的习惯需要培养。
读书会成为孩子的一种习惯。
四年级是引导孩子养成独立阅读习惯的好时期。
要想给孩子提供一条探索世界的捷径，家长应起良好的读书示范作用。
2、数学是未来学习的基础。
数学是科学的语言，是学习科学的基础。
数学是锻炼思维的体操。
科学研究法中的调查、猜想、证明和推理，都遵循数学研究的基本模式，所以数学
是学习科学的基础。
小学数学学习的内容有：基本知识和技能、解决问题、数学交流和思维能力。
让科学为孩子的成长插上翅膀。
爱学习是一种良好的习惯，养成爱学习的习惯对于孩子将来的学业成功是非常重要的。
学习习惯包括：
持之以恒守时惜时劳逸结合姿态端正提前预习
专心听讲爱提问题及时改错查询资料仔细审题
爱好阅读勤于动笔认真书写善于交流勤于思考
动手做笔记
在孩子成长的道路上，性格和习惯起着决定的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的关系，随着孩子年龄的增长，很多情况下，我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
告诉孩子你幸福的感受，选择适当的时机告诉孩子他的成功会让自己更为幸福，让孩子在一份感动中接受妈妈的敦促和教诲！
附：（一）语文学习习惯
1、预习和复习
2、会观察，勤思考，善想象
3、查字典，好提问
4、喜欢阅读，圈画批注
（二）预习和复习的要求：
1、重视课前预习，每一课的预习相当于做了一次读书笔记。
●提疑问
●谈见解抒感想
2、重视书面作业的同时，重视口头作业。
●课文的背诵一定要落实，请家长落实签名。
3、重视作业的订正
（三）作业要求
1、注意格式，书写工整，不用涂改液
2、会写工整的钢笔字。