黑龙江省哈尔滨市2020届语文八上期末模拟试卷(2)

黑龙江省哈尔滨市2020届语文八上期末模拟试卷(2)
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．《2017年食品安全重点工作安排》提出，要加强食品安全法治建设，完善食品安全标准，严厉打击食品安全违法犯罪。

B．“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间是潜力巨大的腹地国家。

C．全国唯一以套娃形象为主题的大型旅游景区：套娃广场，是游人来满洲里不可错过的景点。

D．记者组一行来到哈萨克斯坦汽车城——库斯塔奈，采访了该国最大的汽车集团阿鲁尔集团所属的萨勒阿卡工厂。

2．下列对病句的修改不正确的一项（）
A．我国高中生和大学生的近视率均已超过7成多，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一。

（去掉“多”）
B．40年前，高考改变了一代人的命运。

而40年后，对于高考制度的批评和反思却常常屡见不鲜。

（将“批评”和“反思”对调）
C．在反复使用、搓洗的情况下，使筷子表面形成细小的纹路，容易残留细菌和清洁剂。

（删去“使”）D．他发现，想要获得幸福的关键所在，就是是否拥有一种能力，这种能力不是别的，就叫：幸福力。

（删去“是否”）
3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）
A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

B.自/非亭午夜分，不见/曦月。

C.自富阳/至桐庐/一百许里。

D.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。

4．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似．在她的头顶飘浮，飞鸟掠．过她的身旁。

这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘．首而望、屏息敛声的一刹．那。

A.sì lüè qiáo chà
B.shì lüè qiào shà
C.sì luè qiáo chà
D.shì luè qiáo shà
5．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡。

B.班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。

C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

D.最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“尊老敬贤”主题文化活动。

二、名句默写
6．（9分）名句默写。

（1）______________，______________，______________。

此之谓大丈夫。

（《孟子二章》）
（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，______________，______________，空乏其身，行拂乱其所为。

（《〈孟子）二章》）
（3）采菊东篱下，______________。

（陶渊明《饮酒》（其五））
（4）《春望》中写战火连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是：
______________,______________.
（5）《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是：______________，______________。

三、字词书写
7．多音多义词
（___）贝壳（___）一刹那（jiàng）___
（___）地壳（___）刹车（qiǎng）___
四、诗歌鉴赏
8．阅读《渡荆门送别》，回答问题。

渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1）本诗首联交代了什么？
2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。

五、文言文阅读
9．阅读《鱼我所欲也》一文，完成后面的的题。

（17分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1）解释下列加点的字（4分）
⑴故患．有所不辟也⑵蹴．尔而与之
⑶乡．为身死而不受⑷贤者能勿丧
．．耳
2）把下列句子译成现代汉语（4分）
⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
⑵万钟则不辨礼义而受之。

【小题3】选文第二段“一箪食，一豆羹”与（原文）形成对比论证，突出强调了
“义”比“生”重要，论证了的中心论点。

（3分）
3）下列对原文有关内容概括和分析不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．选文第一段中所说的“甚于生者”就是指“义”，“甚于死者”就是“不义”。

于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。

B．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”这两句话具有警醒人心的作用。

C．《三字经》中的“人之初，性本善，性相近，习相远”，即人们生来本性相近且善，由于后天因素使人的“性”差距变大，有人变“恶”。

这与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。

D．选文把“鱼”比作“生”，“熊掌”比作“义”，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。

4）阅读下列材料，请结合选文观点谈谈你对材料中事件的看法。

（3分）
材料链接：10月24日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。

他强忍疼痛将患者安全送到了医院，自己却抢救无效不幸离世。

10．阅读《得道多助失道寡助》，完成小题。

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

1）．下面说法有误的一项是（）
A.《孟子》相传是孟子及其弟子所作。

B.文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C.文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D.本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。

比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。

2）．对文章内容理解有误的一项是（）
A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。

B.作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C.文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

D.文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

3）．选出对文章内容分析错误的一项（）
Ａ.孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。

Ｂ.“君子”是指文中所说的“得道者”。

Ｃ.文章主要论述了弱者可以战胜强者。

Ｄ.“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”
4）．选出下面说法不正确的一项（）
Ａ.文章运用了大量的排比句式，显得很有气势。

Ｂ.第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。

Ｃ.文章运用了类比论证的手法，以战争中的事例作为例证，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理。

Ｄ.“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

”这个句子从反面论证了“人和”的重要。

六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下列小题。

温暖的火墙
程刚
①那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。

其实我并不想离开学校，但拮据的家庭让我必须早早地挣钱，分担家里的困难。

我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。

②老板的冰冷自然不用说。

但给的待遇还可以，管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很
好，。

说实在的，老板并不愿意留我这样刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子罢了。

而我的宿舍就是加工厂一个破旧的小仓库，几平米。

第一个晚上，我几次冻醒，后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。

③我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。

④门口本来有一个小地炉，我真想给它生火，温暖一下房间，但老板来的时候很明确地说，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖问题自己解决。

可城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的，可城里只能买劈柴，我同样舍不得钱，所以，房间只能这样冰冷着。

其实，在厂子西北墙角就有煤和柴，只是给打更大爷的，并不是给我的，好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。

⑤隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。

他是老板的舅舅，白天不在这里，晚上才过来。

晚上，我下班的时候没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。

不知不觉，我和大爷成了忘年朋友。

腊月极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾
我，，我也把大爷夜晚巡视厂房的事全都接了过来……
⑥一天中午，大爷来厂里，和一个瓦匠模样的人开着一辆三轮车进厂，车上装着砖，我忙问大爷干什么，大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮着大爷卸完砖就走了。

下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。

⑦回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。

可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。

我立即跑向大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切，站在那里，泪水流了出来。

⑧大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我可以作主……知道我为什么这么做吗？”我摇头。

“孩子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过……你是个好孩子，要坚持下去……”
⑨那一晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直辐射着温暖，那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。

（选自《小小说月刊》2016.5）
1）“我”初到省城去打工时是怎样的感受？
2）简要说一说下列句子中的“坚持”的内涵。

（1）我告诉自己，必须坚．持．，没人能帮我。

（2）你是个好孩子，要坚持
．．下去……
3）根据语境，将下面两个句子填入横线处，第②段填（），第⑤段填（）。

A．我的心里充满着感激 B．我便感激地留在这里
4）文中两个画线句子中的“流泪”各融会了怎样的思想感情？
5）联系全文，说一下第⑨段文字的作用。

12．阅读下面的文章，完成下列小题。

一榫一卯①总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。

②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。

考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。

③最让人折服的例子之一，是榫卯。

④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起，成为一体。

这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自做一点改变，就可以完成并形成一个结构整体。

其功效是，一接二，二接三，三接万物。

需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。

⑤榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。

众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。

这看似缺点，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。

因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。

⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的耗能作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。

山西应县木塔就是最好的说明。

这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣
．．之一，就是榫卯。

全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。

⑦榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。

但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。

最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。

⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止
．．．．可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。

但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，并直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。

当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。

格格不入是行不通的。

或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。

榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。

（有改动）
（注）①榫卯（sǔn mǎo）：是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。

1）根据文章内容，完成（1）（2）题。

（1）文章除了介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？
（2）文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗？为什么？
2）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；如果你认为不可以，也请简述理由。

（材料）在收藏老家具的人中流传着一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。

3）文章第⑦段在全文结构上有何作用？请简要分析。

4）请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。

（1）历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣
．．之一，就是榫卯。

（2）无从可知，迄今为止
．．．．可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。

5）结合全文，说说题目“一榫一卯总关情”的含意。

七、语言表达
13．仿写句子。

所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东西上找到真理；他们
_______________________________ ；他们__________________________________________。

八、作文
14．阅读下面材料，按要求写作。

在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。

这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。

回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。

现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。

请以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章，500字以上。

【参考答案】***
一、选择题
1．C
2．B
3．B
4．A
5．B
二、名句默写
6．（1）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（2）劳其筋骨饿其体肤（3）悠然见南山（4）烽火连三月家书抵万金（5）报君黄金台上意提携玉
解析：（1）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（2）劳其筋骨饿其体肤（3）悠然见南山（4）烽火连三月家书抵万金（5）报君黄金台上意提携玉龙为君死.
三、字词书写
7．kéqiàochàshā倔强勉强
四、诗歌鉴赏
8．1）远渡的地点和此行的目的。

2）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，这里运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。

五、文言文阅读
9．1）⑴患，祸患，灾难⑵蹴，用脚踢⑶乡，通“向”，从前⑷勿丧，不丢掉
[来2）⑴如果（或“假如”、“假使”）人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢（或“什么手段不可用呢？”）？
⑵（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄（或“高官厚禄”）却不辨是否合乎礼义就接受了。

（2分）
3）“万钟”，“人应保持本心”
4） D。

【小题5】略
10．1）．C
2）．D
3）．C
4）．B
六、现代文阅读
11．1）在车站广场冻得浑身发抖；老板冰冷，但待遇还行；宿舍破旧，晚上冻醒，泪流不止。

2）（1）在不舍得开支的前提情况下，坚持通过自己的努力——找老大爷聊天，替他夜晚巡视厂房，做好自己。

（2）思想品德好的孩子，一定好好工作下去，好人有好报。

3）BA
4）“泪流不止”写出了涉世之初的“我”在被冻醒之后的无助和痛苦；“泪水流了出来”再现了“我”明白了老大爷新砌的排烟道是为了给我取暖时的感激之情。

5）在结构上，收束全篇，抒发情感，点明题意；内容上，再现了老大爷的排烟道给“我”所带来的温暖，既温暖了“我”的身，也温暖了“我”的心。

12．1）（1）介绍了榫卯的平衡与耗能两种功效。

（2）不能调换。

第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。

而榫卯的两种功效是因连接而生发的，第④段和第⑤⑥段间存在逻辑关系。

2）示例一：可以。

应该放在第④段中。

因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而文章第④段也正好说明的是榫卯的连接功用。

示例二：不可以。

因为材料主要说明榫在家具结构中的重要作用，而文章主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。

3）承上启下的作用。

这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍，引出了下文对榫卯所衍生出的文化的介绍。

4）（1）“功臣”一词说明了榫卯结构对山西应县木塔的抗震起到了重要的作用，体现了说明文语言的生动性、形象性。

（2）“迄今为止”说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑，只是到目前为止可见的最早的榫卯木结构建筑，体现了说明文语言的准确性。

5）一榫一卯都关联着人的情感。

简单、实用的榫卯是如此的神奇、伟大，让作者深深为之折服；并由此领悟到，事物都是由关系连接在一起的，其精髓是榫入卯眼。

七、语言表达
13．示例：他们用自己的双手在别人不以为然的工作中获取经验；他们用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上践行成功。

八、作文
14．珍藏的记忆
翻开泛了黄的日记本，我看见了过去的点点滴滴，那时我们的过去，是值得珍藏的记忆。

那一年，我们十三岁。

走进“陌生”的环境，我变得少言寡语。

我以为自己会一直“安静”下去，与寂寞相伴，与孤独长存。

可是你却闯入了我的生命，你扎着马尾，总是喜欢冲着我傻笑不停。

你能圆圆的脸上，永远充满幸福的表情。

你总是喜欢在我身边手舞足蹈，哼着歌曲，不知不觉，习惯了这样古灵精怪盗你。

那一年，我们十四岁。

我们开始为了一些小事而发脾气。

因为那乱动我的日记，我说出：“不再理你！”我看到你当时哭泣的样子，心疼在心里，怪自己为何如此狠心，怎么会让可爱的你伤心。

终于说出了“对不起”我才发现原来你和我已经融为一体，你是我的影，我们形影不离，开始一起哼起熟悉的歌曲。

这一年，我们十五岁。

渐渐成熟的我们，开始学会背负压力。

我自暴自弃的对你说出要放弃，而你却拍拍我的肩，说出那句“我会和你在一起。

”这一刻，我安静了。

因为你，我开始变得坚忍，因为我知道我的背后有一个人，她就是陪我走了一路的你。

现在的你，不再喜欢傻笑，不爱哼歌了。

那些都被封印在了过去的日子里。

而我也不再是那个因为一点小事就发脾气的小女生……我们长大了。

合上日记才发现不觉中泪已留下两行。

这样平平淡淡，却又充满幸福的记忆值得我和你去珍藏。

现在，我和你依然在一起，我们彼此依偎着对方的肩背，再过两个月，你将和我分别，你将和我们分别。

回忆起那么熟悉的小调，你是我们的歌，是记忆的歌。

六个月，你将不再是我的影……
你，我一辈子珍藏的记忆。