利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的实践探索

利用智能互动式白板助力幼儿创意美术
活动的实践探索
摘要：信息化的背景下，智能互动式白板的出现，为幼儿美术活动增添一丝创意，对于幼儿美术而言，智能互动式白板教学已经成为幼儿教学的一大创新，对幼儿成长而言，智能互动式白板教学与以往的教学模式有着显著性的区别，这是因为幼儿在学习的过程之中，智能互动式白板教学，能够给予幼儿更为广阔的活动空间，在这些空间之中，幼儿能够创作出高质量的美术作品，笔者从智能互动式白板在幼儿创意美术活动之中的使用现状，提出智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的实践方案。

关键词：智能互动式白板；助力；幼儿；创意美术；活动
前言：当前的幼儿创意美术活动的开展，要求幼儿教师在活动教学的过程之中，具有启发性的思维，这一思维式幼儿创意美术活动的关键，幼儿教师要为幼儿提供类型丰富的美术作品，利用智能互动式白板为幼儿呈现，这样就能够让幼儿在创意美术活动之中表现出自己最好的一面，这样就可以让幼儿创意美术活动向着质量化与层次化的方向发展。

一、利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的问题
（一）幼儿园教师对智能互动式白板不甚了解
虽然交互式电子白板，与传统的美术课堂相比，这一教学模式的优势十分突出，但是部分幼儿教师在课堂教学的过程之中，难免会坚持使用传统的教学模式，这一部分的教师在整个教师队伍之中，职业素养一般，但是年龄较其他幼儿教师相对较大，这一部分教师群体，对于智能互动式白板的认识不足，因此，使用起来并不是十分熟练，从这一点可以看出，幼儿园教师对智能互动式白板不甚了解，就成为智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的问题之一[1]。

（二）年轻的幼儿教师对智能互动式白板的依赖程度过高
幼儿时期的教育教学工作，是为了让幼儿能够在成长以及学习上，都能够有
更好的体验，可以看出在创意美术活动的之中，年轻的幼儿教师，对于智能互动
式白板的依赖程度过高，具体而言，这一问题会导致幼儿对于白板存在着过度依
赖的问题，因此，在这些问题的影响之下，幼儿创意美术活动就会存在一定的问题，那么从这一点可以看出年轻的幼儿教师对智能互动式白板的依赖程度过高，
会成为利用智能交互式白板助力幼儿创意美术活动的问题之一。

二、利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的实践优化对策
（一）丰富课堂教学手段，有效激发幼儿的学习兴趣
智能互动式白板教学的主要内容是让幼儿们通过对创意美术活动的参与，能
够融入到活动之中，让幼儿能够全情融入到这些课程之中，幼儿在描绘一幅美术
作品的时候，能够运用现有的素材，并且加以运用一些表现手法，呈现出一幅高
质量的美术作品，例如，幼儿教师在进行“丰富多彩的植物”主题美术活动时，
使用电子白板的资料库，并且在资料库之中，选择一些与植物相关的图片，让幼
儿对这些图片进行欣赏，并以智能互动式白板，向幼儿展示类型各异的图片，吸
引幼儿的注意力，让幼儿在创意美术活动之中，可以有的放矢，加深自己对于美
术创意活动的理解与认识。

（二）合理的规划素材，避免幼儿培养方案的单一化
幼儿教师需要在幼儿创意美术活动的过程之中，注重班级之中每一位幼儿的
个性特点，让幼儿结合自己的性格特点，选择自己感兴趣的创意美术素材，这些
美术素材，有相对简单的，以及相对复杂的，无论上述二者哪一种，对于幼儿创
意美术活动而言，都是有用的，结合幼儿在创意美术活动之中的表现，幼儿教师
可以借助智能互动式白板，与班级之中的幼儿进行交流与沟通，就能够实现信息
的充分流动，从这一点可以看出合理规划素材，避免幼儿创意美术活动的培养方
案走向单一化，把握素材的用途，并最终将这些素材与创意美术的主题紧密结合
在一起，就能够将创意美术素材应用在幼儿创意美术活动之中，因此，可以看出，作为幼儿教师，在素材选择的时候，需要注重幼儿对这些素材的反应，这样做的
有利之处是，一方面能够实现素材的合理规划，另一方面能够提升幼儿的整体质素，并且提出智能互动式白板教学在幼儿创意美术活动之中的作用。

（三）幼儿园可以对本园的教师开展技术性的培训，提升幼儿创意美术活动的实践探索效果
幼儿园可以对本园的教师开展技术性的培训，此举的目的在于，一方面，充分利用培训提升幼儿园教师对智能交互式白板的认知度。

另一方面，定期或不定期地组织教师之间的交流与互动，此举的目的在于能够提升幼儿创意美术活动的质量与层次，当然，在创意美术活动的过程之中，幼儿教师结合幼儿的特点，考虑到幼儿的学习能力，可以采用与幼儿沟通与交流的教学方式，以多样化的形式开展智能互动式白板教学，让幼儿在活动之中，注重自己与他人之间的交流与沟通，就能够让幼儿在创意美术活动之中展现出自己最好的一面，可以看出智能互动式的白板，所拥有的内容以及资源十分丰富，对于幼儿的创意美术活动的开展具有极为重要的作用，幼儿教师在今后的创意美术活动开展的过程之中，以多样化的形式，吸引更多的幼儿参与到创意美术活动之中，实现寓教于乐的目的。

那么我们可以看出创意美术活动的开展，是智能互动式白板教学推进幼儿创意美术活动的有效策略之一，一方面能够吸引幼儿的注意力，另一方面能够让幼儿在创意美术活动之中学习，在学习之中绘画，兼顾绘画与学习，实现幼儿园智能互动式白板教学的高水平发展[2]。

从这一点我们能够看出幼儿园可以对本园的教师开展技术性的培训，提升幼儿创意美术活动的实践探索效果，对今后幼儿创意美术活动的展开有着关键性的作用以及意义。

结束语：综上所述，智能互动式白板教学能够为教师与幼儿发展提供有利的前提条件，智能互动式白板教学可以借助丰富多样的主题，进行教学活动。

本文结合利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的问题，进一步提出利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的实践优化对策，具体从以下的三个方面论述，分别为丰富课堂教学手段，有效激发幼儿的学习兴趣、合理的规划素材，避免幼儿培养方案的单一化、幼儿园可以对本园的教师开展技术性的培训，提升幼儿创意美术活动的实践探索效果。

参考文献：
[1]王凌燕. 利用智能互动式白板助力幼儿创意美术活动的实践探索[J]. 2022(3).P.130-131.
[2]凌行知. 交互式电子白板在幼儿园美术教学中的运用——以大班美术活动"神奇的线条"为例[J]. 新一代：理论版, 2021(5):01-01.。