《I've got a new friend. 》 学习任务单

《I've got a new friend. 》学习任务单
《I've got a new friend 》学习任务单
一、学习目标
1、能够理解并正确运用与“新朋友”相关的词汇和句型。

2、培养学生的阅读理解和写作能力，通过阅读和写作来描述新朋
友的特点和友谊的发展。

3、引导学生关注友谊的重要性，培养积极的人际交往态度。

二、学习内容
1、词汇学习
关于人物描述的形容词：friendly（友好的）、outgoing（外向的）、kind（善良的）、helpful（有帮助的）、honest（诚实的）等。

动词短语：get along with（与相处）、share sth with sb（与某人分
享某物）、have fun together（一起玩得开心）等。

2、句型学习
I've got a new friend His/Her name is ＿____
He/She is ＿_____ （age) years old
He/She has ＿_____ （hair color) hair and ＿_____ （eye color) eyes
My friend is good at ＿_____ （hobbies or skills)
We often ＿_____ （activities) together
3、阅读材料
提供一篇关于新朋友的短文，让学生理解文章内容，回答相关问题，并学习文中的语言表达方式。

4、写作练习
要求学生根据给定的提示，写一篇关于自己新朋友的短文，描述新
朋友的外貌、性格、爱好以及一起经历的事情。

三、学习资料
1、教材相关章节。

2、在线英语学习网站上的相关文章和练习。

3、英语学习 APP 中的词汇和句型练习。

四、学习方法
1、自主学习
预习词汇和句型，通过查字典、听录音等方式掌握其发音和用法。

阅读相关文章，理解内容，标记出生词和不懂的句子。

2、合作学习
与同学组成小组，互相交流对新朋友的描述，分享自己的写作思路和想法。

互相批改写作练习，提出修改建议。

3、探究学习
思考如何用更丰富的词汇和句型来描述新朋友，尝试运用不同的表达方式。

探究在不同文化中，友谊的表现和价值观有哪些异同。

五、学习过程
1、导入
通过展示一些朋友在一起的图片或视频，引导学生讨论友谊的重要性，引出“新朋友”的话题。

2、知识讲解
讲解新词汇和句型，通过例句让学生理解其含义和用法。

分析阅读材料中的语言点和结构，帮助学生掌握阅读技巧。

3、练习巩固
进行词汇和句型的填空、选择等练习，巩固所学知识。

完成阅读理解练习题，检测对文章的理解程度。

4、写作实践
给出写作题目和提示，让学生在规定时间内完成短文写作。

学生互相交换作文，进行批改和评价。

5、总结反馈
教师对学生的写作进行点评，总结常见问题和优点。

学生根据反馈修改自己的作文，进一步提高写作水平。

六、学习评估
1、课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等。

2、作业完成情况
检查学生的词汇和句型练习、阅读理解作业、写作练习的完成质量。

3、测验
定期进行小测验，检测学生对词汇、句型、阅读理解和写作的掌握
情况。

4、口语表达
在课堂上让学生进行口头描述新朋友，评估其语言表达的准确性和
流畅性。

七、拓展活动
1、制作友谊卡片
让学生为自己的新朋友制作一张友谊卡片，用英语写上祝福和感谢的话语。

2、举办英语角
组织英语角活动，让学生用英语交流自己与新朋友的故事，分享友谊带来的快乐。

3、观看英语电影
推荐关于友谊的英语电影，如《玩具总动员》《头脑特工队》等，让学生在欣赏电影的同时，学习英语中关于友谊的表达。

希望通过本次学习任务单的实施，同学们能够更好地掌握与“新朋友”相关的英语知识，提高英语语言运用能力，并在学习过程中体会到友谊的珍贵。