小学五年级上学期美术教学计划及教学进度教学文案
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)下面是我分享的五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)，以供参考。
五年级美术上册的教学计划1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划五年级美术上册的教学计划2一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
存在问题：1、同学整体的差异比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。
五年级上美术教学工作计划5篇
五年级上美术教学工作计划5篇五年级美术教学工作计划精选篇1一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。
我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生用心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
五年级美术上册教学计划优秀4篇
五年级美术上册教学计划优秀4篇五年级美术上册教学计划篇一一、组织教学1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形？师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言揭示课题：适合纹样2、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。
来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：（1）什么是适合纹样？（2）基本形有哪些？（3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。
适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。
（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
五年级美术上册教学计划篇二岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自己。
五年级上册美术教学计划5篇
五年级上册美术教学计划5篇五年级上册美术教学规划篇1一、同学学问现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表示欲望，颜色表示力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。
存在问题：1、同学整体的差异比拟大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作力量比绘画技能差点。
二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟识的、喜爱的内容。
（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面资料贴面。
4、制作简洁的泥工模型。
（三）观赏1、欣赏得意的动植物。
2、观赏同学宠爱的儿童画。
3、观赏民间玩具。
三、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟识的内容。
2、制作简洁的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。
3、观赏儿童画和自然物，提高观赏力量。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、加强对同学美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表示。
五年级上册美术教学规划篇2一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生进展的需要，表达人文关心，关注学生的安康成长。
本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些掌握，专业要求力求降低，综合力量则相对详细。
五年级上册美术教师教学工作计划（大全五篇）
五年级上册美术教师教学工作计划（大全五篇）第一篇：五年级上册美术教师教学工作计划美术是社会发展到一定阶段人们的精神需求。
我们开设的美术课就是要教会人们怎样来审视美、怎样创造美，我们需要设计多一些像是“第三只手”那样综合性课程，调动多方面的元素，创造足够广阔的空间，把人们带到那样的一种环境中去，让他们自主地、积极地体会美，实践美。
重要的是把一些美学思想传达到他们的生活中去，能够真正地影响到他们的生活！下面是由小编为大家整理的“”五年级上册美术教师教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册美术教师教学工作计划【一】一、班级情况五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。
三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（造型、表现）。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（设计、应用）。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
小学第一学期五年级的美术教学计划精彩10篇
小学第一学期五年级的美术教学计划精彩10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级第一学期美术教学工作计划3篇
五年级第一学期美术教学工作计划五年级第一学期美术教学工作计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的五年级第一学期美术教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
五年级第一学期美术教学工作计划篇1新的学期开始了，对于五年级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和发明能力。
本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高同学的欣赏水平和创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：一、同学概况分析：五年级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表示对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
二、本学期具体教学工作计划：1、全册教材简析：本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养同学的`动手制作能力、发明能力和丰富的想象力。
2、教学总目标：(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)、智力能力目标：培养同学的绘画技巧和基础造型能力；培养同学的设计思维能力。
(3)、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。
3、教学主要措施：(1)、教师方面：改变原来的课堂授课形式，使同学多参与，教师起到启发、诱导作用。
(2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，一起完成教学任务。
4、教材中重点、难点(简要分析)：本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难。
1部编小学美术五年级上册：教学工作计划和教学进度文档
1部编小学美术五年级上册：教学工作计划和教学进度文档一、教学工作计划1. 教学目标- 帮助学生了解绘画与美术相关的基础知识和技能。
- 激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。
- 提高学生的绘画技巧和表达能力。
2. 教学内容- 学生将研究不同艺术形式和风格的基本特点。
- 学生将研究如何使用各种艺术材料和工具进行绘画。
- 学生将研究绘画的基本构图和色彩运用技巧。
- 学生将研究欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
3. 教学方法- 结合示范和指导，引导学生进行实际绘画练。
- 组织小组活动和合作研究，培养学生的团队合作能力。
- 利用多媒体技术辅助教学，增加学生的研究兴趣和参与度。
- 鼓励学生进行自主研究和创新实践。
4. 教学评估- 经常性的绘画作业，检测学生的绘画技巧和表达能力。
- 学期末的综合评估，评估学生对所学内容的掌握程度。
二、教学进度1. 第一周：了解艺术形式和风格- 研究不同艺术形式的基本特点和代表作品。
- 欣赏不同艺术风格的作品，理解其表现方式和艺术意义。
2. 第二周：探索艺术材料和工具- 研究常用的绘画材料和工具的应用。
- 进行基础绘画练，掌握基本绘画技巧。
3. 第三周：研究基本构图和色彩运用- 研究绘画作品的构图原则和技巧。
- 探索色彩的基本理论和运用方法。
4. 第四周：欣赏和评价绘画作品- 研究如何欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
- 进行小组展示和讨论，提高学生的审美能力和批判思维。
5. 第五周：绘画作品创作和总结- 学生进行自由创作，展示所学技巧和创造力。
- 总结研究成果，进行学期末综合评估。
以上为教学工作计划和教学进度文档的内容摘要，具体细节可根据具体情况进行补充和调整。
小学五年级上册美术教学计划(精选3篇)
小学五年级上册美术教学计划（精选３篇）〖小学五年级上册美术教学计划第【1】篇〗根据新课程标准的教学要求，合理制定教案，精心备课，认真听课。
在师生的共同努力下，教学任务顺利完成。
为了更好地提高教学质量，制定如下教学计划：一、学生知识、能力和学习习惯分析：三、五年级学生活泼、天真。
每个人的思想道德都是不成熟的，都处于写作的初级阶段。
经过一个多学期的培训，我对学校班级的纪律规定有了积极的了解，并掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。
然而，在绘画和实践的过程中，仍然缺乏大胆的想象和创造，需要改进。
随着年龄的增长和身心健康的不断发展，五年级和六年级学生对艺术有不同的要求。
六年级学生的学习兴趣远低于二年级和三年级学生，他们的想象力也有所下降。
他们追求更现实、更真实的东西，或者喜欢流行的东西；动画&rdquo，这种大规模的复制在绘画技巧上也显得成熟，线条非常流畅，但绘画风格僵化，表现欲望降低，因此他们没有孩子的绘画技巧！这就是我们所说的缺乏孩子般的兴趣和想象力。
二。
教材分析：本学期三、五年级采用新课程标准下九年义务教育人民教育版美术实验教材。
教材按照新课程标准的精神安排了四个新的学习领域。
“建模与性能”（即使用多种材料和方法体验建模乐趣并表达情感和想法的学习领域），“想象应用”是指围绕积极的目的和用途，运用积极的物质材料和手段，进行想象与生产、信息传递与交流、美化生活与环境、培养想象意识和实践能力的学习领域，欣赏与评论（指学生对自然美、艺术作品等视觉世界的欣赏与评论，构成审美兴趣和提高艺术欣赏能力的学习领域），；综合与探索（指通过综合艺术活动引导学生积极探索、研究、创造和全面解决问题的艺术学习领域。
）这些教材新颖美观。
他们贴近学生生活，深受孩子们的喜爱。
五、六年级美术教材分为欣赏与复习、综合与探究，其中综合与探究的比例较大，主要是培养学生的综合技能和绘画、手工艺技能的探索。
三、教学目标：三、五年级教学目标：1。
五年级上册美术教学计划
五年级上册美术教学计划五年级上册美术教学计划（通用13篇）五年级上册美术教学计划篇1一、教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。
二、课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。
三、教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。
常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。
3、笔画特点：a、横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b、强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。
）4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例安排。
分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3.上中下、左中右结构的则各占1/3.半包围的也占1/3、5、美术字的美在于笔形统一、字只大小要均匀，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要均匀。
6、书写步骤：打格子，按字形结构比例在格内划分位置。
用单线画出字的骨骼。
用双线勾出字的笔画。
按双线笔画填色。
四、学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。
五、课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。
五年级上册美术教学计划篇2一、教材分析本册教材共16课，每一课即为一个单元。
教材关注五年级学生的年龄特征和成长需要，选择组织的教材内容丰富多彩，思想性、知识性、实用性、趣味性强；作业改为活动，活动形式多样，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验；各单元后设置了三个栏目评价建议资料库学习大空间，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，进一步让学生开阔视野启迪思维，着力培养小学生的审美兴趣和审美创造美的能力。
在执行教学计划的过程中，教师还可根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。
五年级上册美术教学计划4篇
五年级上册美术教学计划4篇五年级上册美术教学计划篇1一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的'效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
五年级第一学期美术教学计划-五年级美术教学计划(精选12篇)
五年级第一学期美术教学方案-五年级美术教学方案〔精选12篇〕篇1：五年级第一学期美术教学方案-五年级美术教学方案五年级第一学期美术教学方案范例-五年级美术教学方案一、学情分析^p本校大部分学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步。
二、指导思想以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与开展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学美术理论联络理论的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目的〔一〕绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习粗浅的彩墨画知识，进展彩墨画的练习。
〔二〕工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进展构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进展简单的日用品造型设计、欣赏1、欣赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
四、重难点〔一〕重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习粗浅的色彩知识和一些简易图案的`设计。
4、学习粗浅常见美术字的写法。
5、学习粗浅的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的根本方法。
〔二〕难点：1、培养学生进步观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生理解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的理解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
五、教学措施1、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
精选五年级上册美术教学计划四篇
精选五年级上册美术教学计划四篇该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
教材分析：本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
本册教材共安排了16课，分色彩构图综合绘画工艺\欣赏5个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述除了珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
关于五年级上学期美术教学计划4篇
关于五年级上学期美术教学计划4篇五年级上学期美术教学计划篇1一、学生情况分析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重难点（一）教学重点1。
学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2。
能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1。
利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2。
欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3。
用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4。
运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5。
能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施：继续发扬优点：1、加强培养学生的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
2、不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
3、创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。
克服的缺点：1、重点研究探究式学习模式，注重学生能力培养，如：搜集资料的能力、小组探究合作的能力等。
五年级第一学期美术教学计划八篇
五年级第一学期美术教学计划八篇五班级第一学期美术教学计划篇1一、学情分析本校大部分同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用技能，其中对绘画材料的运用技能较强。
大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用技能较差，有待进一步地提高。
二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。
正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
三、教学目标：〔一〕绘画1、观测、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。
〔二〕工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简约的构成知识，进行构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简约的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进行简约的日用品造型设计、观赏1、欣赏家乡自然风光。
2、观赏中国画。
3、观赏中外优秀美术作品。
四、重难点：〔一〕重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色调知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简约的手工的基本方法。
〔二〕难点：1、培育同学提高观测力、形象记忆力、想象力和制造力。
2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培育同学民族骄傲感。
五、教学措施：1、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。
2、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。
3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践技能，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。
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小学五年级上学期美术教学计划
学生素质发展基本情况分析：
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。
但仍有些同学基础不均衡外，另外大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
本期教材分析：
（一）教学重点
1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4．绘画中的透视现象。
（二）教学难点
1．学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3．人物的内心表现。
4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
本学期课程目标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
五年级美术教学进度计划：第1周肖像艺术
第2周肖像艺术
第3周画人像
第4周认识抽象画
第5周学画抽象画
第6周绘画中的透视现象
第7周美术中的比例
第8周偶戏
第9周提线纸偶
第10周创造绿色的生活
第11周色彩的色相
第12周色彩的明度
第13周唱起来跳起来
第14周拼贴添画
第15周中国龙
第16周造型别致的椅子
第17周立体贺卡
第18周校园合影
第19周防灾减灾
五年级上册美术教学计划
岳龙小学
杨军杰
五年级上册美术教学进度
岳龙小学杨军杰。