杜威经验自然主义对儿童哲学建构与实践的贡献

杜威经验自然主义对儿童哲学建构与实践的贡献
李睿晨
【期刊名称】《教育视界》
【年(卷),期】2024()13
【摘要】杜威的经验自然主义是儿童哲学的重要理论来源。

从哲学观上看,经验自然主义重新定义了经验的内涵,认为经验与自然、行动和生活相关联,由此实现了对哲学的改造。

起源于生活的哲学要求哲学研究从“学哲学”转向“做哲学”,有利于确立儿童以经验进行哲学探究在哲学领域中的合法性。

从儿童观上看,经验自然主义发现了儿童的哲学天赋,主张尊重儿童的自然禀赋,将儿童的好奇心与原始思维作为儿童哲学教育的起点。

从教育实践上看,经验自然主义为哲学走进课堂提供了合理路径,引导儿童以探究团体的形式“做哲学”,从而实现促进儿童经验增长以及构建民主社会的目的。

【总页数】7页(P31-37)
【作者】李睿晨
【作者单位】华东师范大学教育学部
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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