中班音乐游戏教案及教学反思《何家公鸡何家猜》

中班音乐游戏教案及教学反思《何家公鸡何家
猜》
一、教学目标
1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，学唱歌曲。

2.通过游戏，培养幼儿的倾听能力及合作意识。

3.激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

二、教学重点与难点
1.教学重点：学唱歌曲，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏及合作游戏的开展。

三、教学准备
1.课件：《何家公鸡何家猜》歌曲、动画、图片。

2.教具：头饰、卡片。

四、教学过程
（一）导入
1.教师播放歌曲《何家公鸡何家猜》，引导幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。

2.教师提问：歌曲里唱了什么？你们知道公鸡是什么样子的吗？
（二）歌曲教学
1.教师出示课件，展示歌曲动画，引导幼儿观看，理解歌曲内容。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音调。

3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

（三）游戏教学
1.教师出示卡片，引导幼儿认识歌曲中的角色：公鸡、小猫、小狗、小鸭、小猪。

2.教师分发头饰，让幼儿扮演歌曲中的角色。

3.教师组织幼儿进行“何家公鸡何家猜”的游戏，引导幼儿在游戏中巩固歌曲内容，培养合作意识。

（四）歌曲表演
1.教师邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励幼儿大胆表现。

2.教师组织全体幼儿进行歌曲表演，体验音乐带来的快乐。

1.教师引导幼儿回顾歌曲内容，巩固所学知识。

2.教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思
1.成功之处：
（1）歌曲教学环节，教师注重引导幼儿理解歌曲内容，分段教唱，使幼儿能够顺利掌握歌曲的节奏和旋律。

（2）游戏教学环节，教师巧妙地设计了“何家公鸡何家猜”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，培养了合作意识。

（3）歌曲表演环节，教师鼓励幼儿大胆表现，使幼儿在表演中体验到音乐带来的快乐。

2.不足之处：
（1）在歌曲教学过程中，教师对部分幼儿的引导不够细致，导致个别幼儿对歌曲的节奏和音调掌握不够熟练。

（2）在游戏教学过程中，部分幼儿过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。

3.改进措施：
（1）在歌曲教学环节，教师应更加关注个别幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

上
重难点补充：
一、教学重点与难点
教学重点：学唱歌曲《何家公鸡何家猜》，理解歌曲内容，掌握节奏。

教学难点：歌曲中的快慢节奏变化，以及引导幼儿在游戏中自然地融入歌曲的节奏。

教学过程补充：
（一）导入
师：小朋友们，你们听过公鸡的叫声吗？谁能学一学公鸡的叫声呢？
（孩子们纷纷模仿公鸡的叫声）
师：今天，我们一起来听一首关于公鸡的歌曲，名字叫《何家公鸡何家猜》。

（二）歌曲教学
1.教师播放歌曲，幼儿初次聆听。

师：歌曲里的公鸡在做什么呢？你们听出了哪些小动物？
（幼儿回答：小猫、小狗、小鸭、小猪）
2.教师分段教唱歌曲。

师：我们先来学一学歌曲的第一段，大家注意听，这里公鸡的叫声是怎样的？
（教师唱第一段，引导幼儿模仿）
师：现在我们一起来唱一唱第一段，注意公鸡的叫声要唱得响亮一些。

3.教师引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。

师：你们发现没有，歌曲中有些地方唱得快，有些地方唱得慢。

我们来试一试，唱快的地方要怎样？
（幼儿尝试加快速度）
师：很好！那唱慢的地方呢？
（幼儿尝试减慢速度）
（三）游戏教学
1.教师出示头饰，让幼儿选择扮演的角色。

师：现在我们要来玩一个游戏，每个小朋友可以选择一个小动物的头饰，扮演歌曲中的角色。

2.教师组织游戏，引导幼儿在游戏中融入歌曲的节奏。

师：游戏开始啦！小动物们要跟着公鸡一起唱歌，注意听公鸡的叫声，公鸡叫的时候，你们就要唱得响亮一些，公鸡不叫的时候，你们就要唱得轻柔一些。

（幼儿在游戏中自然地融入歌曲的节奏）
（四）歌曲表演
1.教师邀请幼儿上台表演歌曲。

师：刚才大家表现得都很棒，现在我们来邀请几名小朋友上台，给大家表演一下这首歌曲。

2.教师组织全体幼儿进行歌曲表演。

师：全体小朋友一起唱一遍这首歌曲，我们要把最好听的声音展现给大家！
师：今天的音乐游戏大家玩得开心吗？你们觉得自己在哪些方面有进步呢？
（幼儿分享自己的感受）
师：很好！我们通过这首歌曲，学会了公鸡的叫声，还学会了快慢节奏的变化，希望大家能够在日常生活中，继续感受音乐的乐趣。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的学习反应，对于节奏感较强的孩子，可以适当增加难度，让他们尝试更复杂的节奏变化；而对于节奏感较弱的孩子，则需要耐心引导，多给予鼓励，帮助他们逐步建立信心。

2.在游戏环节，注意维持课堂秩序，保证每个孩子都有参与的机会，避免部分孩子过于活跃而忽略了其他孩子的参与。

3.由于孩子们的性格和兴趣不同，有的孩子可能对唱歌不感兴趣，教师可以通过变换教学方式，比如通过故事、舞蹈等形式来吸引他们的注意力，让每个孩子都能在音乐中找到乐趣。

4.歌曲教学时，注意使用简单易懂的语言，避免使用过于专业的
术语，让孩子们能够轻松理解。

5.在教学过程中，要注重培养孩子们的团队合作意识，鼓励他们在游戏中相互帮助，共同完成任务。

6.对于学习有困难的孩子，可以采用个别辅导的方式，给予更多的关注和指导，帮助他们跟上大家的进度。

7.教学中，适时地加入一些互动环节，如提问、游戏等，以保持孩子们的注意力集中，提高教学效果。

8.教师要不断反思和调整教学方法，根据孩子们的反馈和学习情况，灵活调整教学内容和进度，确保教学目标的实现。