学校管理改进方案(3篇)

学校管理改进方案
卢华
一、指导思想
以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局；解放思想，与时俱进，以人为本，改革创新；落实好贵溪市教育管理规程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，教育教学质量为中心，解决好学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。

二、学校现状
塔桥中小学于___年创建小学部，___年创办初中部。

学校前称是塔桥子弟学校，隶属塔桥园艺场，于___年收归地方管理，将原来的硬石岭中学及中心小学合并并更名为塔桥中小学。

校园占地40来亩，由于收归地方管理比较晚，目前学校硬件实施相当落后。

学校现有___个教学班，___名学生，___名教师。

___世纪___年代中期，塔桥子弟学校教育教学质量连续多年名列全市前列。

___年前后，由于工资待遇等问题，导致场办老师待遇底，教师人心涣散，一些优秀教师的调离，引起优质生源流失，此后一段时间学校发展不尽人意。

近两年来，通过全校教职工的艰苦努力，学校进步很快，学生人数净增２００来人。

今年中考有___人录取贵溪一中并实现了６Ａ零的突破，中考综合排名位居全市农村中学前列。

三、改进目标
我们学校制定的发展规划确定的学校发展目标是。

到___年底，将学校办成“规划合理、实施先进、校风文明、家长放心、社会满意”
的农村学校。

到___年，学校将建成聚幼儿园、小学、初中为一体的规范化、农村标准化学校。

四、改进重点
当前学校发展面临的主要问题是。

生源不理想，外来承包果园的___、___等地的生源流动性大、外出务工人员子女比较多，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱；教师教学水平不均衡，既有优秀教师，也有表现一般教师；教学一线力量比较薄弱，提高课堂教学质量的任务很艰巨；教师编制紧，老师任务重；教室不够用，造成大班额。

学校的升学压力很大；中层管理干部成长较慢，急需提高；学校长期投入不足，办学硬件条件相对于周边学校陈旧落后；学校生源辐射面不广，优秀生源少；教师应有待遇底，特别是班主任津贴和早晚自习下班等费用无法解决；学校发展缺少特色；管理机制有待完善。

五、改进措施
针对学校面临的上述情况，学校的策略是，小学部主要抓素质教育、学生行为习惯养成教育，初中部主要抓思想教育、抓升学率。

重视学生学习，校领导要经常深入课堂听课，确保每个礼拜最少要听___节课；重视教师队伍素质的提高，创造更多的学习机会，为教师业务能力提升提供必要条件；重视常规管理，推行月检和初中部月考及教学质量分析制度；加大教研工作力度，使教研工作制度化、经常化；坚持升国旗制度，进一步做好国旗下的讲话，提升学校德育工作水平；重视安全教育，为提高教学质量提供保障；重视硬件建设，改善办学条件，为学校发展提供物质支持；增强学校对学生的吸引力，培养学生各方面的兴趣，发展学生的个性特长，激发学生的学习动机，
改善学生的学习条件，提高学生的学习效率；重视家校联系，取得家长的支持，社会的理解，提高学校声誉。

基于此，学校要通过改革求发展，学校通过教师大会的形式将学校的管理制度进行规范并结合绩效工资的发放制定了塔桥中小学教师绩效工资发放方案。

从现在的情况来看，效果还是比较明显的，教师的工作积极性、凝聚力正在与日俱增。

学校管理改进方案（2）
一、引言
随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，学校管理也成为教育的关键环节。

____年，我校将制定一系列的学校管理改进方案，以提高学校的管理效能，提升教育教学质量。

本文将从组织管理、教学管理、师资培养以及家校合作等方面提出改进方案。

二、组织管理
1. 管理层精细化管理
建立多层次多维度的管理体系，明确职能分工，完善管理层级，提高管理效能。

同时，加强对管理层的培训，提高他们的管理能力和创新能力。

定期举行管理层会议，加强沟通和信息交流。

2. 建立激励机制
建立差异化激励机制，将管理者的工作成果与工资晋升紧密联系起来，激发管理者的积极性和创造力。

同时，注重团队合作，鼓励管理者之间的合作共享，共同提高。

3. 建立督导评估机制
明确督导评估的目标和标准，制定相应的评估指标，定期对管理层进行评估和考核。

根据评估结果，及时调整管理策略和管理措施。

三、教学管理
1. 创新教学理念
推进“以学生为中心”的教学理念，重视培养学生的创新能力和实践能力。

鼓励教师运用多种教学方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教学效果。

2. 加强信息化教学
加强信息技术在教学中的应用，提供全方位的教学资源，建立互动式教育平台，实现师生之间的信息交流与互动。

同时，加强对教师的信息技术培训，提高他们的信息化教学水平。

3. 建立教师交流平台
建立教师交流平台，促进教师之间的交流与合作。

组织教师定期开展教学研究和教学观摩活动，提高他们的教学水平和教学能力。

四、师资培养
1. 加强教师培训
制定教师培训计划，注重教师专业知识和教学方法的培养，提升教师的教学水平和专业素养。

同时，鼓励教师参加教学竞赛和学术交流活动，提高他们的综合能力。

2. 建立导师制度
建立导师制度，为新任教师提供指导和帮助，促使其尽快适应教学工作。

导师需要具备丰富的教学经验和教育教学理论知识，能够为新任教师提供专业指导和帮助。

3. 注重教师素质的培养
注重培养教师的思想道德素质和职业素养，加强师德师风建设。

建立规范的教师考核制度，对教师的教学水平、教学态度等进行全面评估，激励优化教师队伍。

五、家校合作
1. 加强家校沟通
建立健全的家校沟通机制，定期与家长沟通学生的学习情况和行为表现，及时反馈学生的学习进展和问题。

同时，鼓励家长积极参与学校的家长会和各类家长活动，促进家校合作。

2. 丰富家校活动
定期组织丰富多彩的家校活动，如亲子运动会、家庭读书会、亲子手工制作活动等，促进家庭与学校之间的互动和沟通，营造良好的教育氛围。

3. 引导家长教育
建立家长教育课程，开展家长培训，提升家长的教育观念和教育能力。

鼓励家长积极参与学校的教育活动，提高与学校的配合度。

六、总结
本文提出了____年学校管理改进方案，包括组织管理、教学管理、师资培养以及家校合作等方面的改进措施。

这些改进方案旨在提升学校的管理效能，优化教育教学质量，进一步满足社会对教育的需求。

希望这些建议能够得到各方的重视和实施，为学校管理的创新发展提供参考。

学校管理改进方案（3）
一、引言
随着社会的不断发展和进步，教育的改革也变得日益迫切。

作为孩子们成长的重要环境，学校的管理质量直接关系到学生的发展和教育的成效。

因此，我们需要不断创新学校管理模式，提高管理质量。

本文将针对____年的学校管理进行改进方案的分析和设计。

二、背景分析
1. 教育改革的背景
在当前教学改革的大背景下，学校管理也面临着很多挑战。

教育部的政策要求学校以学生为中心，注重培养学生的综合素质，而不仅仅关注考试成绩。

在这个背景下，学校管理需要更加注重师生互动、学生发展等方面的管理。

2. 学校管理存在的问题
当前学校管理存在一些问题，主要包括：
（1）过于依赖考试成绩评价学生，忽视了学生个体差异的培养；
（2）教师评价体系不健全，导致教师不能得到有效激励，发挥自己的创造力；
（3）学生参与学校管理的渠道不畅，学生的意见和建议很少被重视。

三、改进方案的设计
基于以上的背景分析，我们提出以下的改进方案，以期提高学校的管理质量。

1. 强调个体差异的培养
我们将改革学校的教育评价体系，从过去的单一侧重于考试成绩，转变为更加全面的评价体系。

除了考试成绩以外，还要考虑学生
的个性特点、兴趣爱好等因素，注重培养学生的综合素质。

这样做可以更好地发现学生的潜能，让每个学生都能发展出自己的特长。

2. 设立教师评价体系
我们将建立健全的教师评价体系，对教师的工作进行全面评估。

评价的指标包括教学水平、师德师风、对学生发展的贡献等方面。

在评价体系的基础上，我们将制定相应的激励机制，激励教师发挥自己的创造力和潜力，提高教学质量。

3. 加强学生参与管理
我们将建立学生参与学校管理的渠道，为学生提供更多的参与机会。

可以通过建立学生代表大会、学生自治组织等形式，让学生参与学校的管理决策和规划。

在学校事务中，学生的意见和建议应得到更多的重视和采纳。

4. 加强师生沟通
为了更好地管理学校，我们将加强师生之间的沟通。

（1）建立良好的师生关系，增强师生之间的信任和合作。

建立良好的沟通机制，使教师能够及时了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。

（2）加强家校沟通，使家长能够及时了解孩子的学习情况和问题。

可以通过家长会、家长代表和学校的沟通平台等方式，保持家校之间的联系。

四、实施方案
1. 培训和提升教师的教学水平和管理能力，提高教师的教学质量和教育素质。

可以通过组织各类培训班、研讨会、教研活动等形式，提供给教师学习的机会和平台。

2. 建立学生参与学校管理的机制，通过学生代表大会、学生自治组织等形式，提供学生参与学校管理的机会。

3. 建立家校沟通机制，通过各种方式加强家校之间的联系，使家长能够及时了解孩子的学习情况和问题。

4. 定期进行教育评估和学校管理的审核，对学校的管理质量进行全面评估和监督，及时发现问题和进行整改。

五、预期效果
通过以上的改进方案，我们预计可以取得以下的效果：
1. 提高学生的综合素质，培养学生的潜能，让每个学生都能实现自己的发展价值。

2. 提高教师的工作积极性和创造力，增强教师的教学能力和师德师风，提高教学质量。

3. 提高学生参与学校管理的积极性，增强学生的责任感和主人翁意识。

4. 加强师生之间的沟通和合作，建立良好的师生关系，增强学校的凝聚力和向心力。

六、总结
学校管理的改进是一个长期的过程，需要持续的努力和实践。

通过以上的改进方案，我们可以为学校提供更好的发展环境，提高学校的影响力和竞争力。

展望未来，我们期待学校管理的改进能够取得更加显著的成效，推动学校的发展和教育的进步。