第5单元 隋唐导学案讲稿

第5单元隋唐导学案讲稿
编写人：张书林审核人：杨华、肖爱华领导签字：
【学习目标】掌握隋唐政治、经济、文化；概括历史特征。

【基本知识】
1.政治（必修一第3课，地图册6、15页；选修四唐太宗）。

一课时
1】隋朝。

581年，北周外戚杨坚夺取政权建立隋朝，都长安，陪都洛阳，589年灭陈统一中国。

隋文帝进行了制度建设，隋炀帝进一步改进制度，奠定了隋唐强盛的政治基础。

但是，隋朝是通过政变夺取政权的，没有领教人民力量，所以，隋炀帝出现暴政，618年被推翻。

①统一*。

条件。

南方开发，北方经济恢复，南北经济联系加强；北周统一北方，加强制度建设，奠定统一基础；民族融合，南北差异缩小；民心厌战，渴望统一；隋文帝正确的战略战术。

过程。

589年灭陈。

意义。

为大规模建设提供条件；促进了隋唐强盛。

②三省六部制。

源流。

尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。

确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。

职能。

中书省主要负责与皇帝讨论法案的起草，草拟皇帝诏令。

门下省负责审查诏令内容，并根据情况退回给中书省。

这两个部门是决策机构，通过审查的法令交由尚书省执行。

中书令、侍中、尚书令以及左右仆射都是宰相，但真正的宰相却是临时职务。

吏部：负责考核、任免四品以下官员。

户部：负责财政收支、国库。

礼部：负责贡举、祭祀、典礼【接待少数民族、外国人】。

兵部：负责军事。

刑部：负责司法、审计事务；具体审判另有大理寺负责；重大案件组织刑部、御史台、大理寺会审。

工部：负责工程建设。

特点：分工明确，效率高【决策错误减少】，互相牵制，分散相权，集权于皇帝。

评价。

三省六部制是中国官制史的重大变革，它标志着封建政治制度的成熟。

第一，使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。

第二，使宰相的权力—分为三，削弱了相权，加强了皇权。

第三，各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率，
充分发挥了国家机构的效能。

③州县制。

背景。

东晋南迁后设置许多侨置州郡县，南朝继续，地方行政制度混乱；北方州郡县设置数量多。

行政效率低、国库开支大。

措施。

裁撤郡级行政机构；裁并州县，减少数量；地方官不再拥有军权、财权。

意义。

提高了行政效能；解决了东汉末期以来分裂的制度因素，巩固了统一；加强了中央集权；减轻了人民负担，增加了国库收入。

④科举制。

原因。

魏晋以来，采用九品中正制，人才选拔权掌握在贵族手中，助长了分裂割据；官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣都可以做官，形成私人官僚集团。

许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

创立。

隋文帝开始用分科考试来选举人才；隋炀帝设置进士科，考核参选者对时事的看法，按成绩选拔人才。

科举制度正式诞生。

发展。

唐高宗命高官主考，武则天创殿试、武举，宋代确立了三年一次的三级（解试-州试、省试-由礼部举行、殿试）考试制度，实行糊名和誊录，建立防止徇私的新制度。

1315年元朝恢复科举，只有进士一科。

明代正式科举考试分为乡试-各地、会试-礼部、殿试三级，成化年间（1465-1487）形成八股考试，题目出自四书五经。

清朝1905年废除。

评价。

它是中国古代人才、官吏选拔制度。

是一种公平、公开、公正的方法，提高了官吏队伍的文化素养；改善了用人制度；打破贵族世袭的现象，整顿了吏制，加强了中央集权；培养了大量人才；促进了儒家文化发展；促进了教育，重视学习的民族心理形成；加强了阶级阶层间的流动，使中国古代社会超级稳定；导致贵族政治、军人政治逐渐向重文轻武、文官政治转变。

它是英国文官制度和现代考试制度的制度来源。

恶劣影响主要在其为专制主义选拔奴仆加强皇权、造成醉心功名利禄、考核的内容日益狭窄与考试形式日益僵化，不利于科技发展。

2】唐朝。

618年李渊起兵，推翻隋朝，建立唐朝，都长安，陪都洛阳。

后经唐太宗、唐高宗、武则天、唐玄宗的改革，生产发展，开疆拓土，进入文明开放的强盛时期。

但是，节度使制度造成安史之乱、藩镇割据，唐朝衰落，907年灭亡。

①完善制度。

继承隋朝制度，三省六部制分工更加明确，科举制进士科地位加强，州县制之上设置道这一监察区加强对地方的监察和控制，军事制度上府兵制实行到玄宗改为募兵制，有利于提高军队作战能力、减轻农民负担，但募兵制容易形成兵将结合发动叛乱。

②唐太宗*。

政治。

参与反隋暴政、创立唐朝；改革制度，完善三省六部制、科举制；文德治国、重用人才、政治清明、社会稳定、经济发展，出现贞观之治局面。

经济。

修养生息、宽刑薄税；实行均田制、租庸调制；社会经济恢复发展。

民族关系。

实行开明的民族政策；"战而后和"，任用少数民族贵族管理本地方，设置机构、册封、和亲；被推为“天可汗”，促进了统一多民族国家发展。

对外。

实行开放的政策；鼓励外国人来华经商、定居生活；加强了中外文明的交流。

文化。

鼓励文化发展。

总之，为唐朝盛世局面出现奠定了基础。

但杀兄逼父，侵略高丽，晚年奢侈。

③节度使。

出现。

边疆战争需要而设立。

玄宗时期扩大设置。

内容。

将领控制辖区的行政权和财权。

后出现父死子继、兄终弟及、部将拥立。

评价。

有利于边疆战争的胜利；权力集中，造成分裂割据的制度缺陷；直接导致安史之乱、藩镇割据，间接导致唐朝灭亡。

⑤安史之乱*。

原因。

设置节度使、军镇，逐渐掌握军事、财政、行政大权，形成分裂势力；唐玄宗政治腐败。

经过。

755-763年。

影响。

唐朝由盛转衰；出现藩镇割据局面。

2.经济（必修二第1-4课，地图册8、12、15页）。

经济文化一课时
1】农业。

工具。

北方立井水车，南方筒车【利用水力】；曲辕犁【江东犁】。

水利。

大运河等。

唐朝有专门负责水利的渠堰使官员。

格局。

安史之乱后北民南迁，出现第二次大规模北方汉族向南迁徙，经济重心开始南移。

2】手工业。

官营。

缂丝，以本色生丝为经、彩丝为纬，以通经断纬手法自由变换色彩，纹饰更加绚丽，极具艺术神韵；丝织业吸收波斯织法和图案风格。

陶瓷业发展，巩县唐三彩，形成南青【越州】北白【邢州】格局，最为名贵的是越窑的秘色瓷，瓷器逐渐取代陶器成为人们生活用具的必需品。

从事手工业生产的专业人户“匠户”在官营手工业作坊内定期服役。

民间手工业有所恢复。

新兴行业出现。

印刷业、火药制造业。

3】商业与贸易。

重农抑商政策松动-官商分利、鼓励海外贸易。

商业创新。

邸店-兼营旅店、货栈；柜坊-为贵族、富商、官吏、高利贷者储存金银财物；飞钱-便换【类似汇票】。

市场格局。

唐末开始打破坊市格局，出现夜市。

扬州、益州在唐后期超过北方城市，扬州处于长江和运河交叉点又靠海近，还出现夜市，成为全国经济中心。

草市发展，开始出现纯粹商业性集镇。

直到唐代，市的设立和废止，都决定于朝廷的命令。

所有的市都是朝廷设官管理的官市；市的交易时间也受到限制。

政府对商人和市场的严格管制，束缚了商业的自由发展。

外贸。

商品。

瓷器开始大量输出，远销欧洲非洲。

管理。

市舶司。

外商。

胡商-波斯店、大食商人等。

商路。

丝绸之路，陆海并举。

4】经济制度。

①均田制。

内容。

485年，北魏颁布均田令，按性别、年龄把土地分配给农民。

这些土地的主要部分只准使用，不准买卖。

受田农民必须向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。

隋代至唐初，均田制的具体内容虽有调整，但基本精神不变。

北魏均田令的主要内容如下:男子15岁以上授露田4亩、桑田20亩;妇女授露田20亩，不授桑田。

年满70岁或死亡者，露田归还国家，桑田为世业。

露田不得买卖，桑田也限制买卖。

唐代均田制在继承前代制度的基础上，对贵族、官员的授田做出了更具体的规定:贵族最多授田百项，官员最多授田60顷。

评价。

它是孟子仁政内容之一，让农民有一定土地这一思想的实践。

遏制了土地兼并，促进了农业生产。

它是孙中山“耕者有其田”的思想来源之一。

②租庸调制。

内容。

来源于北朝的租调制。

租是土地税，前提是均田制；庸是代役税，来源于汉朝的更赋，农民替政府出力修建工程、戍边称为力役，每年在本郡【州】一个月、边境三天，不去出一定物质和钱由政府请人代役，庸就是雇庸的意思；调是户调，来源于秦汉的人头税，以户为单位征收。

评价。

隋唐租调负担较之南北朝相对减轻；庸在隋代有年龄限制，在唐朝没有年龄限制，能够保证农民生产时间，也减轻了农民负担。

促进了农业发展。

唐朝中前期实行均田制、租庸调制，庸的规定扩展到所有成年人，保证了农业生产时间。

③大运河。

开凿。

A公元前486年吴王夫差掘邗沟，沟通江淮水道，以便北上争霸。

B隋大业元年(605)拓宽加深山阳渎(今里运河)，又开通济渠，连结洛、黄、汴、泗诸水达于淮河。

大业六年(610)拓宽浚深江南运河以达杭州。

同时由洛阳附近凿永济渠通卫河，经临清转今天津，全线沟通，长约2,700公里。

C元朝定都北京(当时称大都)，自1283年起先后挖通济州河、会通河，并建设闸坝，渠化河道，航程缩短为1,794公里，就是今大运河的前身。

现在的大运河。

分8段：北京到通县称通惠河；通县到天津称北运河；天津到临清称南运河或卫运河；临清到黄河北岸称山东北运河；黄河南岸到韩庄称山东南运河；韩庄到清江称中运河；清江到六圩称里运河；镇江到杭州称江南运河。

评价。

在当时主要起了巩固统一的作用，运输和灌溉是次要作用。

大运河北起北京南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1794公里。

在中华民族的发展史上，为发展南北交通，沟通南北之间经济、文化等方面的联系作出了巨大的贡献。

④780年实行两税法改革。

均田制、租庸调制破坏，土地兼并加强；政府为增加收入而改革。

按
照夏秋两季缴税，按照土地和财产多少收税。

降低了人头税份额，减轻了人身控制，有利于商品经济发展；事实上承认了土地兼并，加速贫富分化。

3.文化（必修三第3、8-10课，地图册32-42页）。

1】思想。

三教并行。

定性。

唐人兼容并蓄文化政策的体现。

背景。

自东汉道教兴起、佛学东传以来即已开始三教圆融，盛唐实行宽松而开放的文化政策，第一次出现全面的交融和彼此的摄取。

李唐统治者一面打击门阀世族的世系观念，一面却以道家思想的创始者老子李聃为先祖，在找到显要祖宗的同时，也寻得了文化上的依归，因此，道教在李唐很受重视。

但是，有着胡文化血统的李唐统治者，并没有因此而排斥儒、释，而是采取了三教并行的政策。

影响。

三教并行的政策，使得三教在唐代各有发展，也彼此融合。

佛教思想深得士大夫的喜爱，完成了中国化的重要步骤。

产生了士大夫的僧侣化（居士）和僧侣的士大夫化（学问僧、诗僧），二者彼此呼应，相互交游，共同努力，推动着儒佛的融合。

伊斯兰教传入。

韩愈提出复兴儒学。

他激烈反对佛教和道教，宣称儒家的仁义是最高的道，提出了儒家的“道统”思想。

与韩愈同时的李翱，则提出必须从“性命之源”的高度来理解孔子之道。

韩愈和李翱的思想，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。

中外文化交流。

日本遣唐使、留学生，鉴真东渡。

玄奘西游带回大量佛经，佛经翻译，佛教的中国化加强。

2】科技。

①印刷术和火药。

雕版印刷术促进了文化普及、传播。

火药，道教炼丹家意外收获，唐末用于军事，导致战争方式发生根本变化，由冷兵器时代进化为热兵器时代。

②科学。

僧一行-黄道游仪、子午线、恒星位移。

3】文学。

传奇。

唐诗。

杜甫、白居易的现实主义诗歌忧国忧民、关心民间疾苦；李白的浪漫主义诗歌；边塞诗体现了唐朝开拓进取精神；田园诗反映出唐朝地主庄园经济的发展、追求人与自然合一。

4】艺术。

书法。

楷书-欧阳询、颜真卿、柳公权，“楷法遒美”成为国家正式公文书体；行书-颜真卿；草书-张旭、怀素。

绘画。

展子虔，隋朝画家，开启唐画。

阎立本，宫廷画家。

吴道子，白描，吴带当风。

石窟艺术。

敦煌莫高窟。

A.兴建。

始建于前秦，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大规模，现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊。

B.评价。

是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。

近代发现的藏经洞，内有5万多件古代文物，由此衍生专门研究藏经洞典籍和敦煌艺术的学科——敦煌学。

1961年，被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。

1987年，被列为世界文化遗产。

莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点。

它不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。

梨园-戏剧产生。

玄宗在宫中教练歌舞艺人，歌舞戏有一定情节、冲突。

隋唐是宫廷舞蹈发展的鼎盛期，官办的乐舞机构有教坊司、梨园、太常寺等，集中培训了大批专业乐舞艺人。

他们继承前代乐舞传统，吸收各民族和西域传来的乐舞，创造出许多优美动人的新作品，显示了古代宫廷舞蹈的辉煌成就。

【阶段特征】一课时
1．经济。

封建经济继续发展；出现贞观之治和开元盛世；经济重心开始南移。

2．政治。

国家统一，政局相对稳定；制度创新促进国家强盛；各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展。

3．文化。

全面繁荣；实行文化包容政策；中华文化圈基本形成。

4.外交。

对外经济文化交流加强；中国成为当时世界文明中心；丝绸之路扩展到西亚欧洲和非洲。

【理解运用】一课时
1.隋朝为唐朝的强盛奠定了哪些基础？
隋朝创立三省六部制、科举制，改革府兵制、地方行政制度，唐朝沿用并逐步完善，为唐朝的强盛奠定了政治基础。

隋朝实行均田制、租庸调制，降低赋税，唐朝沿用并进一步改革，为唐朝的强盛奠定了经济基础。

隋朝开疆拓土，实行开明的民族政策，发展同西域的关系，唐朝继承了这一做法，促进了唐朝的强盛。

隋朝实行三教并行的文化兼容政策，唐朝继承并发扬光大，促进了唐朝文化的全面繁荣，成为当时世界文明中心。

材料一至隋灭陈，天下始合为一，乃改州为郡，依汉制置太守，以司隶、刺史相统治，为郡一百九十，县一千二百五十五，户八百九十万七千五百三十六，口四千六百一万九千九百五十六。

其地东西九千三百里，南北一万四千八百一十五里，东、南皆至海，西至且末，北至五原。

唐兴，高祖改郡为州、太守为刺史，又置都督府以治之。

然天下初定，权置州郡颇多。

太宗元年，始命并省，又因山川形便，分天下为十道：一曰关内，一曰河南，三曰河东，四曰河
北，五曰山南，六曰陇右，七曰淮南，八曰江南，九曰剑南，十曰岭南。

至十三年定簿，凡州府三百五十八，县一千五百五十一。

明年，平高昌，又增州二，县六。

其后，北殄突厥颉利，西平高昌，北逾阴山，西抵大漠。

其地东极海，西至焉耆，南尽林州南境，北接薛延陀界；东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里。

景云二年，分天下郡县，置二十四都督府以统之。

既而以其权重不便，罢之。

开元二十一年，又因十道分山南、江南为东、西道，增置黔中道及京畿、都畿，置十五采访使，检察如汉刺史之职。

天宝盗起，中国用兵，而河西、陇右不守，陷于吐蕃，至大中、咸通，始复陇右。

乾符以后，天下大乱，至于唐亡。

然举唐之盛时，开元、天宝之际，东至安东，西至安西，南至日南，北至单于府，盖南北如汉之盛，东不及而西过之。

——《新唐书·地理志》2.据材料一概述隋唐地方行政制度，简要评价这一制度。

1】隋唐合并州郡县，实行州县两级制；唐朝在州之上设置监察区道。

2】合并州郡县，减少官员队伍，减少了国家开支；实行州县两级制，减少层级，提高了行政效率；设置十五道采访使，加强了对州县的监察，加强了中央集权，有利于维护国家统一。

材料二凡学六，皆隶于国子监：国子学，生三百人，以文武三品以上子孙若从二品以上曾孙及勋官二品、县公、京官四品带三品勋封之子为之；太学，生五百人，以五品以上子孙、职事官五品期亲（服丧一年的亲属）、若三品曾孙及勋官三品以上有封之子为之；四门学，生千三百人，其五百人以勋官三品以上无封、四品有封及文武七品以上子为之，八百人以庶人之俊异者为之；律学，生五十人，书学，生三十人，算学，生三十人，以八品以下子及庶人之通其学者为之。

京都学生八十人，大都督、中都督府、上州各六十人，下都督府、中州各五十人，下州四十人，京县五十人，上县四十人，中县、中下县各三十五人，下县二十人。

国子监生，尚书省补，祭酒统焉。

州县学生，州县长官补，长史主焉。

——《新唐书·选举志》3.给材料二加一个标题，结合所学知识予以评论。

1】唐朝的教育制度。

2】唐朝中央设立国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，地方设立州学、县学，形成完整的教育体系；不仅有国子学、太学、四门学、州学、县学等一般文化学习的学校，而且有学习音律的律学、学习书法的书学、学习数学的算学等专科学校；入学学生不仅有官员子弟，而且有一般老百姓热爱文化学习的优秀者。

这有利于文化的传承和普及，营造了热衷于文化学习的社会氛围，使唐朝官吏队伍的文化素质普遍得到提高。

但是，学生大多数是官员贵族子弟，具有明显的维护统治阶级利益的色彩。