一年级下册数学【导学案】-5.2.两位数加一位数进位 青岛版

一年级下册数学导学案-5.2. 两位数加一位数（进位）青岛版
一、教学目标
1.能够掌握两位数（十位和个位）加一位数的基本计算方法；
2.能够理解进位的概念，掌握进位运算的方法；
3.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学重难点
1.进位运算的理解和掌握；
2.实际问题的理解和解决。

三、教学内容及课时安排
教学内容教学活动课时安排
1. 两位数加一位数（进位）观察、探究、讨论、演示、练习1-2课时
四、教学方法
1.课前通过观察、讨论、问题提出等方式激发学生的学习兴趣；
2.通过演示、练习等方式加深学生对进位运算的理解；
3.通过实际问题的解决，培养学生的应用能力。

五、教学过程及设计
1. 导入新知识
1.让学生观察以下两组数的和：
–26 + 4
–32 + 6
2.提问：这两组数的和有什么不同？为什么？
2. 学习新知识
1.将两位数加一位数的进位运算拆分为两个步骤进行讲解：
–个位数相加；
–十位数相加，进位到百位。

2.通过演示和练习加深学生对进位运算的理解。

3. 实践运用
1.提供具体实际问题，让学生运用所学知识解决问题，如：
–一场比赛有45人观看，第二场比赛观众比第一场比赛多12人，第二场比赛一共有多少观众？
–买两样东西，第一样东西价格为47元，第二样东西价格为9元，共花了多少钱？
2.让学生自己设计实际问题，并交换解答。

六、教学评价
1.学生能独立正确地进行两位数加一位数（进位）的计算；
2.学生能够理解进位的概念，掌握进位运算的方法；
3.学生能够运用所学知识解决实际问题；
4.学生表现积极，参与度高。