2024年幼儿园中班艺术领域教案漂亮的小鱼

2024年幼儿园中班艺术领域教案漂亮的小鱼
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《漂亮的小鱼》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用不同的材料制作小鱼，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标
1. 让幼儿认知小鱼的外形特征，能够描述小鱼的基本结构。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用不同的材料制作小鱼。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点
教学难点：小鱼的外形特征和结构，材料的搭配使用。

教学重点：学会制作小鱼，培养幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小鱼图片、彩泥、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：彩泥、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿描述小鱼的基本结构。

邀请幼儿分享自己见过的漂亮小鱼，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）
教师演示如何使用彩泥、彩色纸等材料制作小鱼，讲解制作
过程中的注意事项。

讲解小鱼的结构和制作步骤，让幼儿了解制作的顺序和技巧。

3. 幼儿制作时间（15分钟）
幼儿根据教师讲解的制作方法，选择自己喜欢的材料，开始
制作小鱼。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）
每个幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

5. 例题讲解（5分钟）
针对幼儿的回答，教师进行点评和讲解，巩固所学知识。

6. 随堂练习（5分钟）
教师发放练习纸，让幼儿在纸上画出小鱼，巩固小鱼的结构。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计
1. 小鱼的外形特征：头部、身体、尾巴、眼睛、嘴巴等。

2. 小鱼的制作步骤：选择材料、制作小鱼、装饰小鱼、晾干。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的制作方法，制作一
个属于自己的漂亮小鱼。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的
小鱼。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他动物，了解它们的外形特征，尝试用不同的材料进行制作。

同时，鼓励幼儿与家长分享所学知识，增进亲子互动。

重点和难点解析
1. 教学内容的精准把握；
2. 教学目标的明确制定；
3. 教学难点与重点的突出；
4. 教具与学具的充分准备；
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；
6. 板书设计的信息准确性和简洁性；
7. 作业设计的合理性和答案的开放性；
8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的精准把握
教学内容的选择需符合幼儿的认知发展水平和兴趣。

在《漂亮的小鱼》一课中，应确保教材内容对小鱼的外形特征、色彩搭配等方面有详细的描述和展示，使幼儿能够轻松理解并产生模仿的欲望。

二、教学目标的明确制定
教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。

本节课的三条教学目标需针对幼儿的认知、技能和情感三个方面进行设定，确保目标清晰，能够引导教学活动的开展。

三、教学难点与重点的突出
教学难点与重点的确定要基于幼儿的实际水平和学习需求。

对于小鱼的外形特征和结构，教师应通过实物展示、步骤分解等方式，帮
助幼儿掌握。

同时，材料的搭配使用应通过示范和指导，使幼儿能够
理解并应用。

四、教具与学具的充分准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的操作便利性和安全性。

彩泥、彩色纸等材料应保证质量，剪刀、胶水等工具要适合幼儿手部发
育特点，确保幼儿在使用过程中既能享受创作的乐趣，又不会造成伤害。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
（1）实践情景引入：教师应选择生动有趣的小鱼图片或实物，以
故事、游戏等形式引入，激发幼儿的学习兴趣。

（2）例题讲解：教师通过具体的小鱼示例，详细讲解制作的步骤
和技巧，使幼儿能够跟随模仿。

（3）随堂练习：练习应紧扣教学目标，难度适中，使幼儿能够通
过实际操作巩固所学知识。

六、板书设计的信息准确性和简洁性
板书设计要简洁明了，突出教学重点。

小鱼的结构图和制作步骤
应清晰可见，便于幼儿记忆和模仿。

七、作业设计的合理性和答案的开放性
作业设计应具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

作业题目应具体明确，答案开放，让幼儿有足够的空间展示个人特色。

八、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思要真实反映教学效果，找出需要改进的地方。

拓展延伸
活动应结合幼儿的生活实际，提供更多的创作机会和展示平台，增强
学习的实践性和延续性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注
意力。

2. 使用简单明了的词汇，避免复杂的专业术语，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过故事、游戏等形式迅速吸引幼儿
的注意力。

2. 讲解制作方法：10分钟，清晰、简洁地讲解制作步骤，配合示范动作。

3. 幼儿制作时间：15分钟，给予足够的时间让幼儿动手操作，培养其专注力。

4. 作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，教师给予及时
的反馈。

5. 例题讲解：5分钟，通过具体示例加深幼儿对制作方法的印象。

6. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识，及时发现问题并进行指导。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强其自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的小鱼实物或图片，创设情境，让幼儿产生共鸣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注小鱼的特点，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了小鱼的外形特征、制作方法等关键知识点，是否与幼儿的认知发展水平相符。

2. 教学方法方面：是否采用了生动、直观的教学手段，如实践情景引入、示范讲解等，以提高幼儿的学习兴趣。

3. 课堂组织方面：时间分配是否合理，课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。

4. 教学效果方面：幼儿是否掌握了小鱼的制作方法，作品展示是否达到了预期效果。

5. 教学评价方面：是否对幼儿的作品给予了及时、积极的评价，是否关注到了每个幼儿的个性发展。