基于五星教学原理的公共英语课堂教学设计及反思

基于五星教学原理的公共英语课堂教学设计及反思
上课前，我认真准备，精心设计了一节基于五星教学原理的公共英语课堂教学。

在教
学过程中，结合自己的经验和反思，我发现我做得不错的是能够尽可能地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，但有时会稍显混乱，希望在之后的教学中完善。

一、构思
1、开始：用视频或图片介绍话题
我准备了一支课程相关的短视频，该视频能引起学生浓厚的兴趣，视频后解释该主题
的问题。

2、听力活动
3、讲解语法知识点
我在教授语法知识点时用了一幅图解。

这样，学生可以通过图像对语法知识点加深理解，并将其进一步应用到他们的口语和写作中。

4、小组活动
通过这个阶段，我鼓励学生在相互合作和交流中发挥自己的主动性。

我希望他们能收
集到足够的材料，回答问题。

5、复习
最后，我设法巩固学生在本课中所学知识，准备了一些复习材料，以便他们能够加深
对所学知识的印象。

二、教学效果
整个教学过程中，我学到了很多。

我发现行动和趣味是我教学的动力，“五星教学原理”能够让学生通过多种不同的学习方式来掌握知识，和我一起享受学习的过程。

然而，在落实上述计划时，我有时会觉得混乱，因为我过度注重了互动性和趣味性。

我还要思考如何平衡好老师的角色并继续关注学生的主动性。

总体来说，我的教学效果是令人喜悦的，但我也需要寻找最佳教学方法并进一步完善。