高中英语教师核心素养刍议

高中英语教师核心素养刍议
高中英语教师是担负着指导学生系统掌握英语知识和技能，培养学生的语言思维能力，进而拓展学生言语写作能力，促进学生全方面发展的重要力量。

如何更好地担当高中英语
教师角色，就要从以下几个方面着手考虑：
一、教学理念
高中英语教师作为课堂教育的主持者，要弘扬正确的语言教学理念，坚持注重英语发音，督促学生每天练习口语，强化词汇及句子学习，结合生活实际活用英语，并且以熟练
掌握词汇和句子为基础，不断发展学生的语言思维能力，提高学生的语言应用能力，使其
能够在现实生活中熟练有效地使用英语进行沟通。

二、综合性教学
高中英语教师应该运用综合性教学，将任务型教学、小组活动教学、情境教学，以及
各种新技术等多种教学形式有机结合，以不同的角度、立体化的方式分析英语语言知识，
全面提升学生英语能力。

三、多媒体多渠道教学
高中英语教师应该充分利用各种多媒体和技术，丰富英语课堂教学的内容和形式，学
习者的参与方式和学习空间，拓宽学习的渠道，使教学过程动感十足、愉快乐趣，激发学
生的学习兴趣，促进学生的进一步学习。

四、加强教学管理
高中英语教师要加强教学管理，牢固树立“有规矩、有效率”的教学理念，建立起学
生的注意力，养成学生自觉参与、自觉学习的意识，营造浓厚的英语课堂氛围，促进同学
之间彼此尊重，共同学习，合作交流的良好气氛。

五、倡导良好情绪环境
高中英语教师要尽可能营造良好的情绪环境，有正面的互动，传递积极的情绪，使学
生感受到教师的坚持不懈，在未来的学习中更加坚定信心。

学习氛围可以使学生更加积极
参加课堂活动，提高对英语学习的热情，增加学习兴趣，为培养良好的学习习惯打下基础。

总结而言，一个优秀的高中英语教师，要深入文献演绎、实践研究，更新理论视野，
夯实基本功，把握素养发展步伐，循序渐进的提升自我的语言敏感性与把握语言真正用途
的能力，激发学生的学习兴趣，提升人文素养，增强学生的学习自信心，推进高中英语课
堂教学质量的提升及学生是语言实践能力的提升。