人教版七年级英语上册课件：unit1 第五课时 Section B (3a—3b)(共12张PPT)

A：Are you a Chinese boy(中国男孩)? B：Yes，I am． A：What's your father's(父亲的) name? B：His name is Li Changjiang． A：Oh，good． And what's your mother's(母亲的) name? B：Her name is Liu Huiying． A：Oh，I see． What is your telephone number? B：It's 898－9224．
(一) 按下列表格提示，写一篇 50 词左右的文章。在写 此类文章时，一般会涉及到介绍人物的常用句型，如： My first name is…；My telephone number is…；I am in… 等等。
假设下列表格中所提供的是有关你的信息，请你至
少用五句话介绍一下自己。
First Name Last Name
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二2021/9/72021/9/72021/9/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/72021/9/7September 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/7
A：Thank you． B：You're welcome(不用谢)． Li Lei is a Chinese boy．His first name is Lei and Li is his last name．His father's name is Li Changjiang．His mother's name is Liu Huiying．His telephone number is 898 －9224． 【点评】本篇作文通过“先阅读对话，对对话内容进 行提炼，获得信息后再写作介绍他人”的方式，训练了学 生的归纳总结能力。
根据下面内容提示，请以第三人称写一段介绍你朋 友 Mike 的短文。
First name：Mike Last name：Smith Telephone number：555－7032 WeChat number：365832431
I have a good friend． He is Mike Smith． His first name is Mike and his last name is Smith． His telephone number is 555 － 7032 ． His WeChat number is 365832431．
【点评】文章灵活运用了介绍人物的句型，避免重 复使用一个句型而让文章显得单调。从姓、名、年龄、 地点、班级、年级、电话号码这七个方面入手，把 Mary 的情况介绍得非常清楚，要点清晰，读后使人一目了然。
(二) 先阅读下列对话，然后根据对话内容编写一段介绍 李磊的短文。 A：Good morning． B：Good morning． A：What is your name，please? B：My name is Li Lei．
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
My name is Mary Smith． Mary is my first name and Smith is my last name． I am eleven years old． Now， I am in China． I am in Class Two， Grade Seven． My telephone number is 547－3681．
Age Place Class Grade Telephone number
Mary Smith
11 in China
2 7 547－3681
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 8:34:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/72021/9/72021/9/7Sep-217-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/72021/9/72021/9/7Tuesday, September 07, 2021
⑥Her name is… 她的名字是…… ⑦What's your telephone number? 你的电话号码是多少？ ⑧What's your first/last name? 你的名字lephone/phone number is… 他的电话号码是……
Unit 1 My name’s Gina. 第五课时 Section B (3a—3b)
结交新朋友 本单元围绕“人物介绍”展开交际，写作方面要求学生 能了解如何介绍自己和他人。学会运用询问他人姓名、 电话号码等的基本句型，了解有关中西方姓名表达上的 差异。
教材中出现的重点句子有： ①My name is… 我的名字是…… ②What's your name? 你叫什么名字？ ③I'm… 我是…… ④What's his name? 他叫什么名字？ ⑤Nice to meet you． 见到你很高兴。