小学教育-人教部编版小学语文一年级上册：语文园地四(含口语交际)(精品课PPT设计)-创意教学

展示台
展示指导
读小学了，我们学了不少东西，认识了很 多老师和同学，也认识了很多字。把你的收获 和同学说一说吧。
说一说：根据图上小朋友的动作、 神态，说说图上的小朋友在做什么， 在说什么，有什么感受。
示例：我是老师的小助手，认识语文、 数学、音乐等老师办公室的名字。
示例：老师上课很精彩，课件制作得 很漂亮！我最喜欢听老师朗读课文。
感知故事内容。2.在大人的指导帮助下， 一边看图，一边读故事，了解童话故事 内容。3.和大人一起讨论，知道有些植 物的果实是长在地下的。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
大
南
开
小上 北 男 关 正
下
女
反
字词句运用
我们 这里 现在 是春 天.... ..
春天 秋天 夏天 冬天
字词句运用
我最喜欢 冬天，因 为冬天可 以堆雪人， 打雪仗， 快乐地玩 雪。
大地 飞鸟 青草 青蛙
树叶 小鱼 莲花 雪人
第一组词语和季节有关； 第二组词语和大自然中的事物有关； 第三组词语中，前两个是小动物，“雪人” 是冬季的景物。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可Байду номын сангаас听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
我的名字是（
），今年（ ）
岁了，属（ ），我的名字是（
）
取的，这个名字的意义是（
）
关心同学，让大家互相了解。
互相 了解
1. 了解同学名字的 来历、兴趣特长； 2. 了解同学时要有 礼貌，语言要简洁， 态度要诚恳，就像 跟家人聊天。
语文园地四
识字加油站
我会认
nǚ
女孩 女人
kāi
开门
开心
这些都是意思相反的词语，如来回，东西，多少等。
日积月累
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
诗词大意：一年中最好的季节是春天，一天中 最好的时光在早晨。这让我们懂得做任何事情， 开头很重要。 时间就像金子般宝贵，一旦逝去， 却是金子也买不回来的。所以，我们要爱惜时 间，努力学习。
和大人一起读
小松鼠找花生
点拨：1.先和大人一起看图欣赏故事，
口语交际
班里有些同学你 还不太熟悉吧？ 去做个自我介绍， 跟他们聊聊天， 成为新朋友吧。
介绍自己，让同学了解“我”
介绍 自己
1. 向别人介绍自己的名 字、年龄、名字的来历、 含义，让别人了解自己； 2. 在介绍的时候要按照 一定的顺序，介绍清楚 一个方面后再介绍另一 个方面。还可以介绍自 己的性格特点、兴趣爱 好等。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/9/1
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
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