四年级数学上册 四则混合运算练习(无答案)苏教版
四年级数学上册七整数四则混合运算习题苏教版
第七单元整数四则混合运算一、填空。
(第8题2分,其余每空1分,共26分)1．把71－8＝63,7×63＝441合并成一个综合算式是( )。
2．填一填,并列出综合算式。
综合算式：____________ 综合算式：_______________3．某养鸡专业户卖出公鸡98只,还有公鸡87只,母鸡的只数是原有公鸡的5倍,求养鸡专业户有母鸡多少只,列式是( )。
4．某商店的羽毛球拍每副99元,网球拍每副23元。
请你估算一下,买6副羽毛球拍和4副网球拍,一共需要约( )元,实际应付( )元。
5．南阳小学为了促进师生以及家长的关系,增强师生、家校的配合度,全校组织了大型联欢活动,活动需要水果,上午水果店送来140箱,下午送来的比上午的3倍少50箱,这一天一共送来水果( )箱,上午比下午少送来( )箱。
6．3个工人4小时一共加工了288个零件,每个工人每小时能加工多少个零件？288÷3＝96(个)表示( )。
288÷4＝72(个) 表示( )。
288÷3÷4＝24(个)表示( )。
7．在○里填上“>”“<”或“＝”。
380÷8÷5○380÷(8×5)(65－13)×4○65－13×418×4＋2○18×(4＋2) 280－70＋30○280－(70＋30)8．张老师在批改作业时,发现小明抄算式时抄丢了括号,但结果是正确的,请你给小明的算式添上括号：9 ÷ 3 × 5 － 2 ＝ 19．小聪在计算“(24＋？)÷8”时,弄错了运算顺序,先算的除法,再算加法,得到的结果是37,正确的得数是( )。
10．学校礼堂一楼一共有35排,每排有40个座位,二楼一共有16排,每排有32个座位。
学校礼堂一共有( )个座位,二楼比一楼少( )个座位。
二、选择。
苏教版四年级上册同步奥数培优 第七讲 整数四则混合运算(添运算符号和括号)
苏教版四年级上册奥数培优第七讲整数四则混合运算（添运算符号和括号）【知识概述】根据题目给定的一些数字和一定的要求，添上各种运算符号或括号，使等式成立，这种练习不仅能加深对四则运算意义的理解，提高计算能力，而且能够培养同学们思维的灵活性和敏捷性。
例1请用下面给出的四个数，按规则算出24。
(1)3 3 5 6 (2)2 2 4 8练习一：请用下面给出的四个数，按规则算出24。
1,3,5,7 2,5,7,9 2,3,5,6例2：用下面每组的四张牌算24点。
(1)2,1,3,8 (2)3,4,5,7(3)Q,7,8,3 (4)K,5,4,3练习二：用下面四组数分别算二十四。
(1)4 4 4 4=24 (2)1 8 8 8=24(3)10 10 4 4=24 (4)5 3 4 6=24例3：根据下列给出的两组数，按规则就能算出“24”吗?(1)4,4,7,7 (2)2,6,2,9练习三：1.在“24”点游戏中，抽出了下面两组牌，你能求出“24”吗?1,4,4,5 6,8,8,92.填入运算符号(含括号)，计算出24。
5 5 5 5=24 2 2 2 8=241 4 6 6=24 4 6 7 8=24例4：在下面五个5之间，添上适当的运算符号“+”、“一”、“×”、“÷”或“( )”，使下面的等式成立。
5 5 5 5 5＝10练习四：填上适当的运算符号或括号，使算式成立。
(1)1 1 1 1 1=12 (2)2 2 2 2 2=12(3)3 3 3 3 3=12 (4)4 4 4 4 4=12(5)5 5 5 5 5=12 (6)6 6 6 6 6=12练习卷1.添上适当的运算符号或括号，使算式成立。
(1)3 3 3 3 3=1 (2)3 3 3 3 3=2(3)3 3 3 3 3=3 (4)3 3 3 3 3=42.在下列四个4中间，添上“+”、“一”、“×”、“÷”或“()”组成3个不同的算式，使得数都是2。
苏教版四年级上册数学四则混合运算练习题
苏教版四年级上册数学四则混合运算练习题.四年级数学四则混合运算和应用题A一、填空。
1) 一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法；在有括号的算式里，要先算括号内的，后算括号外的；小括号内既有加减法，又有乘除法，这个括号内也要先算乘除法，后算加减法。
2) 把下列数量关系式填完整。
工作总量÷(人数)=(每人工作量)时间)× (速度) =路程单价× (数量) =总价3) 在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
8×9=72÷8.5×9=45+36.8×9=72+6.8×9=56－84) 在下面的○中填上＞、＜或＝。
25×4÷25×4＜25×4－25×4.600÷20÷5＝600÷（20×5）450÷18－12＞450÷（18－12）二、判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
1) 54÷18+41×3=3+123=126 (×，应为54÷18+(41×3)=3+123=126)2) 16×5－80÷16=80-5=75 (√)3) 640+360÷60+40=640+6+40=686 (√)4) 5×（825－115÷23）=5×(825-5)=5×820=4100 (√)三、用递等式计算。
78×50－1440÷12=3900-120=37803856÷16+85×16=241+1360=16014000÷（16+832÷13）=4000÷(16+64)=200326+95×25）÷37=2415÷37=657236÷18－228）×28=402-228=1744275－24×75）÷25=4275-1800=2475÷25=99四、列式计算。
苏教版四年级上册期末数学复习《整数四则混合运算》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)(含解析)
苏教版四年级上册期末数学复习《整数四则混合运算》专题讲义（知识归纳+典例讲解+同步测试）（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面算式中，（）的结果最大。
A．100－51÷3B．1000－51×17C．40－（85÷5）2 . 下面的结论正确的是（）．A．220÷4÷2=220÷(4÷2)B．220÷4÷2=220÷(4×2)C．把330÷(3×2)的括号去掉,计算结果没有变化3 . 小朋友做纸花，第一小组5个小朋友做了120朵，第二小组5个小朋友做了140朵，平均每个小组做几朵纸花？正确列式是（）．A．(120＋140)÷5B．(120＋140)÷(5×2)C．(120＋140)÷24 . 40除以8与3的差，列式是（）A．（40÷8）﹣3B．40÷（8﹣3）C．40÷8﹣35 . 下列算式中，得数最小的是（）A．300÷（3+2×6）B．300÷3+2×6C．300÷[（3+2）×6]D．（300÷3+2）×66 . 下列每组算式中的得数不相等的是（）A．125×48；125×8+125×40B．125×48；125×8×6C．990×55+990×45；990×（55+45）D．990÷55+990÷45；990÷（55+45）7 . 2个西瓜和1根香蕉共重8100克，2个西瓜和3根香蕉共重8300克，则1个西瓜重克，1根香蕉重克．A．4000B．200C．100．8 . 王阿姨5分打字350个，照这样计算，她打840个字需要（）分．A．10B．12C．139 . 计算600－15×4÷3时,最后一步算（）法。
苏教版四年级上册数学整数四则混合运算练习题
苏教版四年级上册数学整数四则混合运算练习题一、计算下面各题630÷×1÷30＋54×4÷8186－900÷×250 168－48×16÷8二、解决问题1、果园里的苹果树和桃树共有840棵，其中苹果树有15行，每行24棵。
如果桃树有8行，平均每行多少棵?2、王师傅用3小时加工了105个零件。
照这样计算，王师傅再工作5小时一共可以加工多少个零件？3、一把椅子售价55元，一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元。
买一套这样的桌椅需要多少元？4、一把椅子售价55元，一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元。
一把椅子的售价比一张沙发便宜多少元?5、一条裤子108元，一件上衣比裤子贵67元，买3套这样的衣服需要多少元？6、给一个房间的地面贴地砖。
如果用长3分米，宽2分米的长方形地砖，160块正好贴满。
如果改用边长是4分米的正方形地砖，需要多少块？1120－÷100×[÷5][＋3]×60200÷10＋120×11516－2500－791÷7×[150－3÷]×101．为“希望小学”捐图书，三年级捐152本，四年级捐的是三年级的2倍少12本，五年级捐的是三、四年级总和的2倍少12本，五年级捐书多少本？2．公园里有菊花100盆，比月季花少35盆，郁金香是菊花和月季花总数的3倍还多15盆。
公园里有郁金香多少盆？3．水果店运来香蕉180千克，梨120千克，苹果比梨多50千克，西瓜的质量与香蕉和苹果的总质量的和同样多。
运来西瓜多少千克？÷478×10＋4228÷71980－00÷[25×]324÷9＋305÷55×480－[48÷＋24]×154．水果店运来香蕉180千克，橘子是香蕉的2倍，苹果比香蕉、橘子的总数少65千克，运来苹果多少千克？ 5．植树节六班种了47棵树，六班比六班少种12棵，六班种的是六、六总数的2倍，六班种的是六班的2倍少34棵。
四年级上册数学《四则混合运算》知识练习题
《四则混合运算》知识知识点一：四则运算的概念和运算顺序（背诵）1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点二：0的运算（背诵）1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a =05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0 =06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a=0(a≠0)知识点三：运算定律（背诵并灵活运用）1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。
字母表示：a＋b＝b＋a2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。
字母表示：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。
字母表示：a×b＝b×a4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。
字母表示：(a×b)×c＝a×(b×c)5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。
字母表示：①(a＋b)×c＝a×c＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c；②a×(b—c)＝a×b—a×c；a×b—a×c＝a×(b—c)6、连减定律：①一个数连续减两个数, 等于这个数减后两个数的和，得数不变；字母表示：a—b—c＝a—(b＋c)；a—(b＋c)＝a—b—c；②在三个数的加减法运算中，交换后两个数的位置，得数不变。
四年级数学上册第七单元整数四则混合运算计算篇(解析版)苏教版
2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第七单元整数四则混合运算计算篇（解析版）编者的话：《2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题、专项练习、分层试卷三大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
分层试卷部分是根据试题难度和掌握水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。
本专题是第七单元整数四则混合运算计算篇。
本部分内容是整数四则混合运算的计算部分，考点和题型偏于计算，题目难度不大，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为六个考点，欢迎使用。
【考点一】不带括号的四则混合运算。
【方法点拨】在四则混合运算中，如果是同级运算，则从左往右依次计算；如果是不带括号的混合运算，则先算乘除，再算加减。
【典型例题】用递等式计算下面各题。
1359-27×29 500-576÷72解析：576；492【对应练习1】用递等式计算下面各题。
615÷15－4×3 12+34×56+7+89 510＋50×96÷24 解析：29；2012；710【对应练习2】用递等式计算下面各题。
⨯+÷⨯+÷42518030 -÷⨯25161553136016080154解析：52；405；216【考点二】带括号的四则混合运算。
【方法点拨】1.在四则混合运算中，如果有括号，要先算括号里面的，然后再算乘除，最后再算加减。
2.在四则混合运算中，如果小括号、中括号都有，要先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的。
【典型例题】脱式计算，先说出计算顺序，再计算。
（1）960÷8+16×20 （2）960÷（8+16）×20（3）（960÷8+16）×20 （4）960÷[（8+16）×20]解析：440；800；2720；2【对应练习1】先说出计算顺序，再计算。
苏教版四年级数学上册第七单元整数四则混合运算专项试卷附答案
苏教版四年级数学上册单元综合素质评价第七单元整数四则混合运算一、填空。
(每空 1 分，共 20 分)1．把71－8＝63，7×63＝441 合并成一个综合算式是( )。
2．把 88÷4 ＋ 14×6 按指定的运算顺序添上括号。
(1)先算加法，再算除法，最后算乘法：( )。
(2)先算除法，再算加法，最后算乘法：( )。
(3)先算乘法，再算加法，最后算除法：( )。
3．【新角度】某市政规划处要为老旧小区更新煤气管道。
如图所示，已知每根煤气管长 4 m，一共需要( )根。
4．体育用品商店的羽毛球拍每副 99 元，网球拍每副 23 元。
请你估算一下，买6 副羽毛球拍和 4 副网球拍，一共需要约( )元，实际应付( )元。
5．南阳小学为了促进师生以及家长的关系，增强师生、家校的配合度，全校组织了大型联欢活动，活动需要水果，上午水果店送来 140 箱，下午送来的比上午的 3 倍少 50 箱，这一天一共送来水果( )箱，上午比下午少送来( )箱。
6．为弘扬和传承中国文化，我校在新学期开设繁体字课程。
典典、华华、蓝蓝 3 人 4 天一共写了 288 个繁体字，每人每天能写多少个繁体字？288÷3＝96(个)表示( )。
288÷4＝72(个)表示( )。
288÷3÷4＝24(个)表示( )。
7．在里填上“>”“<”或“＝”。
480÷8÷5480÷(8×5) (65－13)×465－13×418×4＋218×(4＋2) 280－70＋30280－(70＋30)8．在 1500÷50－20÷5 中，添上括号使得数最大的算式为( )，添上括号使得数最小的算式为( )。
9．【南通市海安市】典典计算(48＋a)×5 时，把小括号看丢了，结果与正确的相比，减少了( )。
【苏教版】四年级上册数学第7单元《整数四则混合运算》 单元测试卷
四年级数学四则混合运算和应用题A一、填空。
（1）一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（），后算（）；在有括号的算式里，要先算（），后算（）；小括号内既有加减法，又有乘除法，这个括号内也要先算（），后算（）。
（2）把下列数量关系式填完整。
工作总量÷ =× =路程单价× =总价（3）在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
□×□=□÷□ 5×□=□+36□×□=72+□□×□=56－□（4）在下面的○中填上＞、＜或＝。
25×4÷25×4○25×4－25×4600÷20÷5○600÷（20×5）450÷18－12○450÷（18－12）二、判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
（1）54÷18+41×3 （2）16×5－80÷16=3+41×3 =80－80÷16=44×3 =0÷16=132 （） =0 （）（3）640+360÷60+40 （4）5×（825－115÷23）=1000÷100 =5×（825－5）=10 （） =5×820=4100（）三、用递等式计算。
78×50－1440÷12 3856÷16+85×164000÷（16+832÷13）（326+95×25）÷37（7236÷18－228）×28 （4275－24×75）÷25四、列式计算。
（1）103乘38减26的差，积是多少？（2）98加42除以14的商，和是多少？（3）甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是多少？（4）360与140的和的一半，再除以50，商是多少？（5）60与40的和，被它们的差除，结果是多少？五、应用题。
苏教版四年级数学上册(第七册)四则混合运算和应用题测试 (1)
四年级数学四则混合运算和应用题A一、填空。
（1）一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（），后算（）；在有括号的算式里，要先算（），后算（）；小括号内既有加减法，又有乘除法，这个括号内也要先算（），后算（）。
（2）把下列数量关系式填完整。
工作总量÷ =× =路程单价× =总价（3）在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
□×□=□÷□ 5×□=□+36□×□=72+□□×□=56－□（4）在下面的○中填上＞、＜或＝。
25×4÷25×4○25×4－25×4600÷20÷5○600÷（20×5）450÷18－12○450÷（18－12）二、判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
（1）54÷18+41×3 （2）16×5－80÷16=3+41×3 =80－80÷16=44×3 =0÷16=132 （） =0 （）（3）640+360÷60+40 （4）5×（825－115÷23）=1000÷100 =5×（825－5）=10 （） =5×820=4100（）三、用递等式计算。
78×50－1440÷12 3856÷16+85×164000÷（16+832÷13）（326+95×25）÷37（7236÷18－228）×28 （4275－24×75）÷25四、列式计算。
（1）103乘38减26的差，积是多少？（2）98加42除以14的商，和是多少？（3）甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是多少？（4）360与140的和的一半，再除以50，商是多少？（5）60与40的和，被它们的差除，结果是多少？五、应用题。
小学数学苏教版四年级上册《第七单元整数四则混合运算课时2》练习题(2021年)
整数四则混合运算（课时2）一、填一填。
1. 在一个算式里，有小括号的要先算（），再算（）。
2 如果小括号里面既有乘、除法，又有加、减法，要先算（），后算（）。
3. 计算（58＋24）÷9时，应先算（），再算（）。
4. 计算（92＋44）×（78÷6）时，应先算（）和（），再算（）。
5. 把算式88＋22=110和110÷5=22，合并成一个综合算式为（）。
6. 76与32的和乘120与55的差，积是（），列成综合算式是（）。
二、脱式计算。
（486－35×2）÷8 321＋（862÷2－118）9300÷（9300－90×103）（48×12﹣500）÷4三、数学医院。
（将下面各题错误的地方改正过来）①224﹢（320－24×8）= 224＋（296×8）= 224＋2368= 2592②42＋18×（90－560÷8）= 60×（90－70）= 60×20= 1200四、把下面的算式合并成一个综合算式。
1. 40÷8=5 5+10=15 90÷15=6综合算式：。
2. 13+12=25 25×3=75 75÷15=5综合算式：。
五、列式计算。
1. 24除7800与5400的差，商是多少？2. 240与600的和除30与10的和，积是多少？六、解决问题。
1.好又鲜水果商店运来一批苹果，如果每筐装25千克，要装60筐。
现在每筐装30千克，可以装多少筐？2. 建筑队承包一条公路，原计划每天修70米，24天修完，实际每天修80米。
可以提前几天修完？3. 学校组织学生参观科技馆，四年级有96人参加，五年级参加的人数是四年级的2倍，六年级绑架的人数比四、五年级的总和还多4人，六年级去参观的有多少人？4. 蔬菜市场运来西红柿和土豆各16箱，西红柿每箱15千克，土豆每箱10千克。
苏教版小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》练习试题共三套
四（上）第七单元《整数四则混合运算》练习一一、计算 1. 直接写得数。
14×6＝ 450÷50＝ 3×32＝ 70÷5＝ 3×600＝ 270÷9＝ 180÷30＝ 25×4＝ 360÷6＝ 125×8＝ 2.3. 用递等式计算。
440－200÷5×8 110－20×5＋25 270－70÷14＋6 935－360÷12×15720÷60＋30×15 120＋480÷6×8 12×50－310÷5 450＋450－9×54. 先在综合算式：综合算式： 二、填空150 ＋1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（）法，后算（）法。
2.把下面每组算式合并成一道综合算式。
240÷6＝40，2×17＝34，40－34＝6. 综合算式：36÷3＝12，51－12＝39，39＋25＝64. 综合算式：3.28＋132×4÷6的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。
4.34＋147÷7－10的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。
5.6本《新华字典》摞在一起高168毫米，15本这样的字典摞在一起的高度是（）毫米；（）本这样的字典摞在一起的高度是504毫米。
6.学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。
如果每个教室放4盆，可以放（）个教室。
7.小东在计算□－40÷4时，先算减法，后算除法，得到的结果是5，那么正确的结果应该是（）。
8.根据下面的算式在横线上补上问题。
甲、乙两城相距630千米，一列火车以平均每小时90千米的速度从甲城开往乙城，已经行驶了5小时，？算式：630÷90－5三、选择1.下列算式计算正确的是（）.A. 44＋26÷2－25B. 186－5×16－80C. 780－78×10÷780＝70÷2－25 ＝186－80－80 ＝780－780÷780＝35－25 ＝186－0 ＝780－1＝10 ＝186 ＝7792.15×2÷15×2的结果是（）.A. 1B. 4C. 2253.计算82×3－95＋5时，最后一步算（）.A. 加法B. 减法C. 乘法1. 兵兵家有3口人，原来居住面积是75平方米，搬入新居后，居住面积是120平方米。
苏教版小学数学四年级上册第七单元整数四则混合运算7.3 练习十一课件练习课巩固课复习与整理课
首先要知道有多少快件要处理。
然后求出数码处理机每分钟处理多少 快件。
邮政局要处理一批邮政快件。如果人工处理， 按每分钟6件计算，需要90分钟完成；如果使 用数码处理机，9分钟就能完成。数码处理机 每分钟比人工多处理多少件？
怎样列式呢？
列式为：90×6÷9－6 =540÷9－6 =60－6 =54（件）
有小括号的算式里，要先算括号里面的，再算 括号外面的。括号里面也要先算乘、除法，再 算加、减法。
例：450÷（5×3－6）
巩固练习
按要求改变运算顺序。
300－120÷6×2
420－120÷6×2
乘法 除法 减法
减法 除法 乘法
300－120÷（6×2） （420－120）÷6×2
90＋120÷6×2
课后作业 从教材课后习题中选取
=1250
840÷40－400÷40
=21－10
=11
（840－400）÷40
=440÷40 =11
比一比，算一算。
先确定运算顺 序，再算一算。
26＋14×70＋30 26＋14×（70＋30）（26＋14）×（70＋30）
比一比，算一算。
先确定运算顺 序，再算一算。
26＋14×70＋30 26＋14×（70＋30）（26＋14）×（70＋30）
除法 加法 乘法
（90＋120÷6）×2
26＋14×70－30
加法 减法 乘法
（26＋14）×（70－30）
只列式不计算。
1.128加84除以7乘6的积，结果是多少？
128＋84÷7×6
2.703与295的差除以17乘3的积，商是多少？
（703－295）÷（17×3）
苏教版数学四年级上册 整数的四则混合运算
第六章整数四则混合运算主讲内容知识点1：加、减、乘、除混合计算例1：一本作文书要26元，一本故事书要18元，小明要买3本作文书和5本故事书一共需要付多少钱？❖练一练1、算一算24÷8×2 24-8×2 56-25+17 120 + 36÷3×4240÷6 -2×8 58-48÷4+17 550-200÷5×72、水果店运来苹果、香蕉各8箱。
苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克，一共运来水果多少千克？知识点2：算式里有括号的计算例1：400 -（120+48×5）❖练一练1、先说说运算顺序，再计算。
(124-85) ×12÷26 （46+25×3）÷11 780÷30×（35-18）2、王老师要批改48篇作文,已经批改了12篇，如果每小时批改9篇,还要几小时能改完?3、甲、乙两个工程队合修一段3900米长的公路，两队同时各从一端开工,甲队每天修28米，乙队每天修24米。
修完这条公路要用多少天?4、3辆卡车共运240箱苹果，照这样计算，再增加5辆卡车，一共可以运多少箱苹果?5、东升饲料厂7月份前16天生产饲料416吨，照这样计算，7、8两个月一共能生产饲料多少吨?6、同学们栽树，四年级栽了52棵，五年级栽的棵树比四年级的4倍少26棵。
两个年级一共栽了多少棵树?知识点3：含有中括号是四则运算例1：计算525÷[（81-56）×3 ]❖练一练1、先说说运算顺序，再计算。
[175 —（49+26）]×23 490÷[210÷（180÷12）] 540÷[（18÷2）×2]2、同学们给树浇水，三年级浇了45棵，四年级比三年级多浇10棵，五年级浇的棵树是四年级的2倍。
四年级上册数学教案-7.5四则混合运算练习 ｜苏教版
四年级上册数学教案－7.5四则混合运算练习 | 苏教版1. 教学目标1.1 知识与技能：能够完成四则混合运算，掌握算式拼接的方法。
1.2 过程与方法：通过实际生活中的问题，掌握应用数学解决问题的方法。
1.3 态度与情感：培养学生对数学的兴趣和好奇心，关注数学在日常生活中的运用。
2. 教学重、难点2.1 教学重点：掌握四则混合运算的基本方法，加强对算式拼接的理解。
2.2 教学难点：能够根据实际生活中的问题进行四则混合运算，并且拼接出正确的算式。
3. 教学过程3.1 活动1：导入老师通过引导学生回忆上一课所学的内容，让学生明确本课重点是什么，并带领学生预习本节课内容，了解四则混合运算是什么。
3.2 活动2：讲授3.2.1 引入：老师提供一个生活中的小问题，例如：“小明有7个苹果，他每天吃2个，5天后还剩下几个苹果？”3.2.2 分析问题：老师通过问题分析，引导学生思考应该怎样解决这个问题。
3.2.3 讲解基本概念和方法：老师讲解四则混合运算的基本概念和方法，并提供具体例子让学生更好地理解。
3.3 活动3：练习3.3.1 分组练习：老师将学生分成小组，让学生在小组内共同完成现实生活中的四则混合运算题目，借助同伴之间的合作来提高解题效率。
3.3.2 交流讨论：老师鼓励学生在小组内交流和讨论解题方法与答案，及时纠正错误。
3.4 活动4：总结3.4.1 归纳总结：老师通过课堂讲解和学生的讨论，总结出四则混合运算的基本方法和拼接的技巧。
3.4.2 反思应用：老师提供一个新的生活实例问题，让学生结合所学的知识，应用数学方法解决问题，深化对知识点的理解。
4. 作业布置对学生出题，让学生回家自主练习，以巩固本节所学内容。
5. 教学反思本节课通过给出生活中的实际问题，引导学生掌握四则混合运算的基本方法和拼接技巧。
实际练习中，学生能够认真思考问题并积极参与小组讨论，有效提升了学生对数学知识的掌握和运用能力，但在布置作业时需要注意把握难度，根据个人程度的不同设置不同难度的题目，以便学生更好地练习和提高。
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四则混合运算练习
教学目标：
1.通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。
2.培养学生对比、分析的能力，并形成良好的认知结构。
3. 运用学过的混合运算解决实际问题。
教学重点：
巩固学生基本的运算顺序，进一步认识按运算顺序进行运算的重要性。
教学难点：
运用学过的混合运算解决实际问题；
教具准备：
小黑板习题练习纸
教学过程：
一、基础练习
同学们，数学中最基本的运算就是？（加、减、乘、除）通过我们前一段时间的学习积累，大家对基本的运算方法都有了很好的掌握，首先，我们来快速计算这样几条口算题：
（出示预先分发练习纸）先答好的同学先坐正，看谁又快又正确。
1．口算
90÷30 12×5 78÷2
270÷90 3×15 57÷3
200÷50 27×3 96÷12
280÷40 4×19 60÷15
（指名口答结果，为省时可以只报结果。
大略统计正确率）。
2．揭示课题
很多时候，我们会碰到加减混合、乘除混合还有加减乘除混合在一起的，我们叫它？（混合运算），谁知道混合运算要注意什么？（运算顺序）说得不错，这一课，我们就用所掌握的知识和方法，一起来做一做混合运算的练习。
（板书课题）
二、整理混合运算顺序
1．出示 87-49+21 150÷30×15
100-5×13 32×（47-17）
（1）师：认真计算，然后回答：先算什么？依据是什么？看谁做得又快又正确。
（2）学生独立完成后，请四名学生任选其中一题，讲讲先算哪一步、依据是什么？
板书内容：
（3）练习：
①在混合运算的算式里，要先算（），后算（），如果有括号，要先算（）。
②（64—40）÷4要先算（），再算（）。
③ 29+35÷5要先算（），再算（）。
2．完成练习第2题。
科学研究，离不开认真的观察分析，有比较才有发现，接下来，请同学们完成练习题2，看清题目要求，认真解答。
（1）独立、快速完成。
小组讨论交流。
师：通过上下两题对比，你们有什么发现？
师：这说明什么？（运算顺序不同结果就不同）我们要注意什么？
（2）不计算你能知道下面这道题怎么选吗？
2+3×4与（2+3）×4的得数（）。
A．相等 B.不等
（3）拓展：选其中一组，有谁能说说上下两题的最后结果该叫它什么（和、差、积、商）算式8×7—5的差是（），要使算式的最后结果为积，应该列式为（），积是（）。
3.小结：通过刚才的练习，我们知道了混合运算的顺序，并且明白了：运算顺序不同计算结果就不同，所以我们一定要记住正确的运算顺序。
（接下来，就看同学们的表现了。
）
三、实际应用
运用正确的运算方法，我们还可以解决生活中的一些问题。
1．出示练习五题4。
（1）读题，分析题意，列式计算，指名板练
（2）指名回答，说说算理（先求什么，再求什么）。
对列综合式的学生进行表扬。
2．出示题5
师：看清题目要求（列综合式），从表中你获得哪信息？需要解决什么问题？
启发说出：（1）已知三个班每班借书本数，（2）求平均每班借书本数？
师：这是个求平均数的问题，想一想，该怎么解决（讨论、尝试列式）
解答问题，指名回答（要点：求平均数用除法，先用加法求出三班总数再用除法算出每班平均数）学生列综合式并完成计算
3．出示题6
（1）学生默读后指名读题，思考：
这3题有什么相同的地方？（都是求剩下的页数）
求“剩下的”该怎么想？（从总数中减去已经看完的）
这三题中“已经看的“都分别是怎么讲的？
你能解决吗？学生独立完成
分析、比较：
①指名说说每题所用的数量关系，解题思路。
②比较：这3题在解题过程中有什么相同的地方？（都是从总页数中去掉已经看的页数）
四、总结本课。
通过本课的练习，同学们的表现很不错，我们不但掌握了混合运算的方法，而且能通过自己的思考，运用方法解决问题。
五、思考
小明在计算 60-□÷6时，先算减法，后算除法，得到的结果是7。
你能算出这道题的正确得数吗？。