高中地理《气候：冬季南北温差大,夏季南北普遍高温》教案

高中地理《气候：冬季南北温差大，夏季南北普遍高温》教案
一、教学目标：
1.了解世界气候的分类和特点；
2.掌握冬季南北温差大，夏季南北普遍高温的气候特征；
3.了解气候的影响，掌握不同气候条件下的生物和人类适应；
4.同时提高学生的调查研究能力，分析和解决问题的能力及社会责任感。

二、教学内容：
1.气候的分类和特点；
2.冬季南北温差大，夏季南北普遍高温的气候特征；
3.气候的影响及人类适应。

三、教学重点：
1.了解冬季南北温差大和夏季南北普遍高温的气候特征；
2.掌握不同气候条件下的生物和人类适应；
3.能够分析和解决气候带来的问题。

四、教学难点：
1.了解不同气候条件下的生物和人类适应；
2.分析和解决气候带来的问题。

五、教学方法：
1.教师讲授法；
2.小组讨论法；
3.情境教学法；
4.图示法。

六、教学过程：
1.导入
请学生们谈谈自己对气候的了解以及气候对人类和生物的影响。

2.讲授
(1)气候的分类和特点。

(2)冬季南北温差大和夏季南北普遍高温的气候特征。

(3)气候的影响及人类适应。

3.小组讨论
组成小组讨论气候带来的问题，并提出解决方法。

4.情境教学
请学生们进行实地调查，感受不同气候条件下的生活和工作。

5.总结
请学生们回答问题：不同气候条件下的生物和人类适应有哪些？如何有效解决气候带来的问题？
七、作业
1.根据所学知识，解释为什么南极比北极冷？
2.收集不同气候条件下的适应策略，并进行分类整理。

3.讨论气候对人类和生物的影响，以及我们应该如何保护环境。

八、教学反思
通过导入和情境教学法让学生在实际情境中感受不同气候的影响，增强学生的学习兴趣和体验感；通过小组讨论法增强学生的合作意识和团队精神；同时，为学生提供了解决气候问题的
思路和方法，能帮助学生更好的掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。