小班语言活动《种子嘟嘟的梦想》教学设计故事

小班语言活动《种子嘟嘟的梦想》教学设计故事
一、故事背景
《种子嘟嘟的梦想》是一本适合小班儿童阅读的绘本。

故事中讲述了一个好奇的种子嘟嘟，它有一个大胆的梦想——长成一棵高大的树，触摸到蓝蓝的天空。

为了实现这个梦想，种子嘟嘟充满了勇气和决心，它不断努力成长，经历了风吹雨打、遇到了各种困难，但最终终于实现了自己的梦想。

故事情节简洁，富有启发性，适合小班儿童进行语言活动。

二、教学目标
语言目标：
1.提高小班儿童的表达能力和语言沟通能力；
2.激发小班儿童的注意力、想象力和创造力；
3.提高小班儿童的朗读和倾听能力。

非语言目标：
1.培养小班儿童的勇气和决心，培养他们坚信“努力就能成功”的信念；
2.培养小班儿童的想象力和创造力，激发他们的好奇心和对未知事物的探索欲。

三、教学活动
活动1：听故事
在小班教室中，为孩子们播放《种子嘟嘟的梦想》的CD，让小班儿童听到整
个故事。

老师可以适时加以引导，询问孩子们对故事的理解和感受，以及发现孩子们的对故事的理解差异和思考方向。

活动2：画画
在教学第二个环节，老师可以给孩子们准备纸张，让孩子们用画笔画出对种子嘟嘟的梦想的想象。

此环节的目的在于培养孩子的想象能力，让孩子们畅想自己身体的未来目标。

活动3：自我表达
在教学的第三个环节，老师可以为孩子们准备展示自己作品的时间，让孩子们说说自己的畅想和自己为什么想要实现这些梦想，培养孩子的表达能力和语言沟通能力。

活动4：朗读绘本
在教学的第四个环节，老师可以将绘本分给每一个小朋友朗读，分配给有表现能力的孩子作为主播，同时尝试让其他孩子参与朗读确认。

此活动旨在培养孩子的朗读和听力能力。

活动5：角色扮演
在教学的第五个环节，老师可以组织孩子们进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的角色，模仿种子嘟嘟勇往直前的精神，让孩子们知道努力成长的过程并不容易，让孩子们体验到努力奋斗的快乐。

四、总结
从以上教学内容，我们可以得知，在教小班儿童的语言活动中，绘本是一种非常好的教材。

老师可以将书的内容与学生的实际情况相结合，让孩子们从中获取因应实际的经验和慰藉。

在教学过程中，老师需要引导孩子们开发他们的好奇心和兴趣，让他们如同种子嘟嘟一样积极进取，把自己扮演成故事中的主人公，用积极向上的精神迎接未来生活的挑战。